Рабочая программа педагога ДОУ (стр. 56 )

Вторая неделя, лексическая тема «День космонавтики»

Название НОД	Тема	Цель	Материалы и оборудование	Целевые ориентиры
ФЭМП (познавательное развитие)	«Полёт в космос»	Познавательное развитие: Закрепить знания детей по теме «Числа и цифры» в пределах от 1 до 20. Формировать умение производить арифметические действия: сложение и вычитание в этих пределах. Проверить прочность сформированных умений соотносить количество предметов с цифрой, знаний состава числа 6 из двух меньших чисел на наглядной основе. Способствовать закреплению навыков ориентации на плане, определяя расположение предметов на листе бумаги. Упражнять в умении определять точное время по часам.  Художественно-эстетическое развитие: Закрепить умения детей создавать ракету из геометрических фигур, аккуратно пользоваться клеем. Развивать воображение и творчество.  Речевое развитие: Развивать сообразительность, речь, логическое мышление, используя наглядные приёмы. Закрепить умение аргументировать свой ответ.  Социально-коммуникативное развитие: Содействовать воспитанию доброжелательности по отношению друг к другу, желания помочь. Формировать организованность, целеустремлённость, самостоятельность.	- набор цифр; - карточки с разным количеством предметов; - счетный материал; - цифровые домики; - часы.	Познавательное развитие: Знает счет в пределах 20, умеет ими оперировать. Решает примеры в этих приделах на сложение и вычитание, соотносит количество предметов с соответствующей цифрой, составляет число 6 из двух меньших. Ориентируется по нарисованному плану.  Умеет определять точное время. Художественно-эстетическое развитие: Знает и называет геометрические фигуры, развивая воображение и творческие умения создает из них космическую ракету, аккуратно наклеивая на лист картона. Речевое развитие: Активно применяет в речи словарь по теме, логически излагает свою мысль, аргументирует свой ответ. Социально-коммуникативное: доброжелательно относится к сверстникам, помогает им при необходимости. Умеет самостоятельно выполнять задания.
Развитие речи (речевое развитие)	«Космос»	Познавательное развитие: Расширять представления детей о космосе, подводить к пониманию того, что освоение космоса - ключ к решению многих проблем на Земле. Рассказать о Ю. Гагарине и других героях космоса. Закрепить умения отгадывать загадки, развивать логику, мыслительную деятельность. Развивать интерес к познанию окружающего мира.  Речевое развитие: Формировать умения правильно строить предложения и отвечать на вопросы воспитателя, расширять представления детей о профессии летчика – космонавта, развивать творческое мышление, воображение, познавательную активность.  Художественно-эстетическое развитие: Продолжать формировать умения детей конструировать из бросового материала (пластиковая бутылка) и картона – вырезание и склеивание конуса и топливных баков, вырезание кругов из цветного картона для иллюминаторов. Учить конструировать с опорой на схему и образец.  Социально-коммуникативное развитие: Воспитывать уважение к профессии космонавта; создавать эмоциональный комфорт для каждого ребенка. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, к окружающим	- иллюстрации и –картинки по теме;  - подбор загадок;  - бросовый материал (пластиковая бутылка);  - картон;  - схема конструирования ракеты;  - ножницы, клей.	Познавательное развитие: Имеет представление о космосе, о необходимости освоения космоса. Знает о первых людях в мире космонавтики. Речевое развитие: Отвечая на вопросы воспитателя умеет правильно строить предложения, рассказывает о профессии летчика-космонавта, активно использует словарь по теме. Художественно-эстетическое развитие: Умеет конструировать, применяя бросовый материал и дополняя работу элементами из картона, опираясь на схему и образец. Имея представление о космосе и планетах, путем логических умозаключений отгадывает загадки по теме. Социально-коммуникативное развитие: Проявляет положительные эмоции, радуясь результату своей деятельности.
ФЭМП (Познавательное развитие)	«Путешествие в Галактику знаний»	Познавательное развитие: Закрепить порядковый счет до 20, последующие и предыдущие числа в этих пределах, знание о геометрических фигурах и тел. Закрепить знания и умения пользоваться линейкой, решать задачи и примеры на + и -. Продолжать учить решать логические задания. Развивать память, внимание, логику.  Речевое развитие: Активизировать и расширить словарь по теме «Космос», развивать речь, мыслительные операции, умение отвечать полными предложениями на вопросы воспитателя.  Художественно-эстетическое развитие: Учить вырезать геометрическую фигуру круг разного диаметра и звезды, создавая космическое пространство, аккуратно пользоваться клеем при наклеивании элементов на картон. Развивать фантазию, творчество.  Закрепить правила безопасности работы с ножницами.  Социально-коммуникативное развитие: Развивать умение и желание работать в коллективе, дружно. Оказывать помощь друг другу.	- набор цифр, - геометрические фигуры; - линейка, карандаш; - иллюстрации к теме «космос».	Познавательное развитие: Знает порядковый счет до 20, называет последующее и предыдущее числа, называет геометрические фигуры и тела. Умеет с помощью линейки измерять отрезки, правильно называя результат в сантиметрах, решает задачи и примеры на сложение и вычитание. Развивая логическое мышление выполняет логические задания. Речевое развитие: активно использует в речи слова по теме «космос», правильно строить сложные предложения при ответах. Художественно-эстетическое развитие: Умеет вырезать ножницами геометрическую фигуру – круг разного диаметра, аккуратно пользуясь клеем, создает космическое пространство, развивая фантазию и творчество. Правильно пользуется ножницами при работе с ними. Социально-коммуникативное развитие: умеет работать в коллективе, оказывая помощь сверстникам.
Развитие речи (речевое развитие)	«Космическое путешествие»	Речевое развитие: активизировать словарь по теме «Космос»; упражнять в согласовании имен существительных и имен числительных; упражнять в образовании слов антонимического ряда; упражнять детей в звуко-буквенном анализе слов. Познавательное развитие:  Развивать умение отгадывать загадки; способствовать развитию логического мышления; развивать внимание детей. Социально-коммуникативное развитие: воспитывать любознательность, интерес к теме; способствовать развитию самостоятельности детей.	- «звуковые коробки»,  - разрезная азбука,  - шлем космонавта,  - макет Луны, Земли, Солнца, космоса,  - раскраски с изображением Земли,  - конструктор.	Речевое развитие: активен словарь по теме «Космос»,  согласовывает  имена существительные и имена числительные; проявляет умение в образовании слов антонимического ряда; закреплены знания  детей в звуко-буквенном анализе слов. Познавательное развитие:  умеет  отгадывать загадки;  логически мыслит; развито внимание детей. Социально-коммуникативное развитие: проявляет любознательность, интерес к теме, самостоятелен.
Художественно-эстетическое развитие (аппликация)	«Путешествие в космос»	Художественно-эстетическое развитие: Развивать навыки силуэтного вырезания, чувство композиции, мелкую моторику рук, учить гармонично размещать детали на листе бумаги, правильно аккуратно наклеивать элементы аппликации.  Познавательное развитие: уточнить и расширить знания детей о космосе. Закрепить знания детей о планетах Солнечной системы, о первом космонавте. Вызвать у детей интерес к науке астрономии  Речевое развитие: Развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику, активизировать словарный запас по теме «Космос», развивать связную речь.  Социально-коммуникативное развитие: Способствовать формированию коммуникативных навыков, любви к родной стране, чувства гордости за успехи нашей Родины в области освоения космоса. Воспитывать умение оценивать свою деятельность и деятельность других детей, чувство коллективизма и взаимопомощи.  Формировать трудовые навыки детей.	- иллюстрации по теме «космос»; - планеты солнечной системы; -цветная бумага, картон, клей.	Художественно-эстетическое развитие: Умеет вырезать силуэты из бумаги, правильно и аккуратно наклеивать все элементы аппликации, развивая мелкую моторику рук. Познавательное развитие: Имеет представление о космосе, называет планеты Солнечной системы, знает о первооткрывателях космоса. Речевое развитие: Составляет связный рассказ о космосе и первых космонавтах. Использует в речи словарный запас по данной теме. Социально-коммуникативное развитие: Развито чувство гордости за нашу родину в освоении космоса, дает оценку своей деятельности и сверстников, оказывает помощь другим. Готовит и убирает свое рабочее место, выполняет свою работу до конца.
Рисование (художественно-эстетическое развитие)	«Большое космическое путешествие»	Познавательное развитие: Уточнять и обобщать знания детей о космосе (планеты Солнечной системы, Солнце, кометы, звёзды, неизвестные планеты).  Художественно-эстетическое развитие: Создание сюжетной композиции, включающей разные космические объекты (солнце, планеты, звезды, созвездия, кометы, ракеты и летающие тарелки). Инициировать самостоятельный поиск средств и приемов изображения, использовать смешение цветов для эмоционально - цветового решения фона. Продолжать учить изображать, используя нетрадиционные методы и приёмы. Создать условия для творческого развития детей.  Социально-коммуникативное развитие: Развивать эстетический вкус, интеллектуальные и художественные способности. Воспитывать интерес к космосу, к работе с нетрадиционным материалом.	- иллюстрации и картинки по теме; - гуашь, краски; - кисть, щетки (для разбрызгивания) - фломастеры; - губка; - лист ф А3.	Познавательное развитие: Имеет представления и знания о космосе и космических объектах, расположение планет в солнечной системе. Художественно-эстетическое развитие: создает сюжетную композицию по теме, используя традиционные и нетрадиционные методы изображения, самостоятельно подбирает сюжет и расположение объектов. Социально-коммуникативное развитие: Проявляет интерес к космосу и космическим объектам, слаженно работает в коллективе, проявляет участие и помощь в работе своим сверстникам.
Физкультура на улице (физическое развитие)	Физическое развитие: закрепить ходьбу и бег в различном темпе с чередованием. Закрепить умения прокатывать обруч двумя руками, ориентировку в пространстве по команде воспитателя. Развивать двигательную активность детей, внимание. Социально-коммуникативное развитие: Закрепить умение работать в коллективе, принимать и выполнять правила в подвижных играх. С уважением относится к мнению других детей, оказывать помощь и сопереживание в поражениях и победах.	- обручи; - флажки.	Физическое развитие: выполняет ходьбу и бег в различном темпе с чередованием. Умеет уверенно прокатывать обруч попеременно двумя руками. Свободно ориентируется в пространстве по команде. Социально-коммуникативное развитие: слаженно работает в коллективе, в подвижных играх выполняет все правила, сопереживает сверстникам в их победах и поражениях.

АПРЕЛЬ