ейли Зов Иерархии (стр. 87 )

Данные рас­по­зна­ва­ния и ура­зу­ме­ния яв­ля­ют­ся, в ча­ст­но­сти, тем но­вым от­кли­ком, ка­кой тре­бу­ет­ся от нас, как эзо­те­ри­че­ской груп­пы. Мы — соз­на­тель­ная часть ги­гант­ско­го эво­лю­ци­он­но­го про­цес­са; мы от­вет­ст­вен­ны за то, что­бы спо­соб­ст­во­вать ему в пе­ри­од ост­ро­го кри­зи­са в жиз­нен­но важ­ной по­во­рот­ной точ­ке че­ло­ве­че­ской ис­то­рии. Не мо­жет быть ни­ка­ко­го оп­рав­да­ния инерт­но­сти или то­му, что удач­но на­зва­но «топ­тань­ем уче­ни­ка на пол­пу­ти». На­до­ба слиш­ком на­стоя­тель­на. Я лич­но ни­ко­гда не за­бу­ду за­ме­ча­ния Джуа­ла Кху­ла: «На­стал тот ве­ли­кий мо­мент, к ко­то­ро­му Ие­рар­хия го­то­ви­лась с тех пор, как бы­ла уч­ре­ж­де­на на зем­ле». У ме­ня пе­ре­хва­ты­ва­ет ды­ха­ние вся­кий раз, как я ду­маю о том, что сто­ит за этим за­яв­ле­ни­ем. Ес­ли не­об­хо­ди­мо под­твер­жде­ние, что мы вер­но ра­зу­ме­ем зна­че­ние два­дца­то­го сто­ле­тия, то это оно и есть.

Что же ка­са­ет­ся «про­свет­ле­ния и по­сле­дую­ще­го об­ле­че­ния в плоть и кровь», ко­то­рые так нуж­ны в на­ше вре­мя, то мы зна­ем ис­точ­ник ду­хов­но­го про­свет­ле­ния и по­сто­ян­но ста­ра­ем­ся ото­жде­ст­в­лять свое соз­на­ние с Пла­ном Люб­ви и Све­та. Это на­ша вер­ти­каль­ная ли­ния жиз­ни. А как с по­сле­дую­щим об­ле­че­ни­ем в плоть и кровь на твер­дой поч­ве по­все­днев­ной жиз­ни?

Да­вай­те еще раз на­пом­ним се­бе фун­да­мен­таль­ную цель Шко­лы Ар­ка­нов, сфор­му­ли­ро­ван­ную са­мой Али­сой А. Бей­ли: «Шко­ла Ар­ка­нов ор­га­ни­зо­ва­на с тем, что­бы по­мо­гать Ие­рар­хии в ее все­мир­ной ра­бо­те». То­гда мож­но счи­тать, что са­ма Шко­ла, как ор­га­ни­за­ция, яв­ля­ет­ся внеш­ним след­ст­ви­ем про­свет­ле­ния. Мен­таль­ная со­пря­жен­ность ме­ж­ду Али­сой Бей­ли и ее соб­ст­вен­ным Учи­те­лем обу­сло­ви­ла ее спо­соб­ность «ви­деть», чтo тре­бу­ет от нее от­вет­ст­вен­ность пе­ред аш­ра­мом. Аш­рам­ное за­да­ние уч­ре­дить эзо­те­ри­че­скую Шко­лу бы­ло ею при­ня­то и ис­пол­не­но; на­ша от­вет­ст­вен­ность в том, что­бы про­дол­жать дея­тель­ность Шко­лы как жи­во­го раз­ви­ваю­ще­го­ся ор­га­низ­ма, спо­соб­но­го удов­ле­тво­рять но­вым из­ме­няю­щим­ся тре­бо­ва­ни­ям ие­рар­хи­че­ской ра­бо­ты и аде­к­ват­но от­ве­чаю­ще­го на зов Ие­рар­хии в ны­неш­ний пе­ри­од при­ня­тия че­ло­ве­ком ре­ше­ния.

Во всем ми­ре уче­ни­ки со­би­ра­ют­ся, от­зы­ва­ясь на те­пе­реш­ние на­стоя­тель­ные ну­ж­ды. Это «зна­чи­тель­ный субъ­ек­тив­ный эпи­зод» – слия­ние соз­на­ния чле­нов но­вой груп­пы ми­ро­вых слу­жи­те­лей с цен­тром син­те­за. Свя­зан­ный с последним субъ­ек­тив­ным цен­тром, уче­ник спо­со­бен по­лу­чать и об­ра­щать­ся без из­лиш­них ис­ка­же­ний или пе­ре­воз­бу­ж­де­ния с са­мы­ми мощ­ны­ми энер­гия­ми, ко­то­рые че­ло­ве­че­ский про­вод­ник мо­жет безо­пас­но пе­ре­да­вать. Эти энер­гии ис­хо­дят не толь­ко от Ие­рар­хии и Хри­ста, но и от са­мой Шам­ба­лы и от та­ких вне­пла­не­тар­ных ис­точ­ни­ков, как Ава­тар Син­те­за. Ин­ди­ви­ду­ум мог бы быть ис­треб­лен, но центр груп­по­во­го соз­на­ния мо­жет ис­поль­зо­вать­ся для пе­ре­да­чи та­ких мощ­но­стей. Уче­ни­ки и груп­пы уче­ни­ков, та­кие как груп­па Шко­лы Ар­ка­нов, вос­при­ни­ма­ют, за­тем ис­поль­зу­ют эти си­лы в со­от­вет­ст­вии со сво­ей соб­ст­вен­ной от­вет­ст­вен­но­стью пе­ред Ие­рар­хи­ей.

Мы все во­вле­че­ны в про­цесс за­кре­п­ле­ния и об­ле­че­ния этих энер­гий в плоть и кровь в фор­мах но­во­го ве­ка; ни­кто из нас, за­ни­маю­щих­ся или уже за­вер­шив­ших за­ня­тия по учеб­ной про­грам­ме Шко­лы Ар­ка­нов, не ли­шен спо­соб­но­сти от­зы­вать­ся. Ка­кой бы ста­рой или не­дос­та­точ­ной ни бы­ла фи­зи­че­ская фор­ма, мы мо­жем про­дол­жать воз­рас­тать в соз­на­нии и обо­га­щать груп­пу ре­зуль­та­та­ми ак­тив­но­го про­свет­лен­но­го ума до кон­ца цик­ла во­пло­ще­ния. Ка­ки­ми бы ог­ра­ни­чи­ваю­щи­ми или не­под­хо­дя­щи­ми ни счи­та­ли мы свои лич­ные об­стоя­тель­ст­ва, дух че­ло­ве­ка из­веч­но сво­бо­ден. Та­ким об­ра­зом, ум под кон­тро­лем ду­ши все­гда мо­жет быть ак­тив­но еди­ным с груп­по­вой ду­шой, под­дер­жи­вая ее живую связь с Ие­рар­хи­ей, кре­пя ее це­ли и пла­ны и за­ин­те­ре­со­ван­но со­дей­ст­вуя ее ор­га­ни­зо­ван­ной дея­тель­но­сти.

В то же вре­мя име­ет­ся мно­го лю­дей в Шко­ле Ар­ка­нов, ко­то­рых тренируют выяв­лять их соб­ст­вен­ную аш­рам­ную ду­шев­ную груп­пу и соб­ст­вен­ную сфе­ру ор­га­ни­зо­ван­но­го слу­же­ния в ми­ре в качестве аван­поста соз­на­ния Учи­те­ля. Их ра­бо­та мо­жет ле­жать, а мо­жет и не ле­жать в рам­ках за­дач Шко­лы Ар­ка­нов и ви­дов ее слу­же­ния. Это не име­ет зна­че­ния. Уче­ни­ки объ­е­ди­не­ны в сво­ем слу­же­нии Пла­ну. Мы зна­ем: есть еди­ная внут­рен­няя Шко­ла, и все дей­ст­ви­тель­но эзо­те­ри­че­ские шко­лы и груп­пы ми­ра яв­ля­ют­ся про­ек­ция­ми это­го ие­рар­хи­че­ски ор­га­ни­зо­ван­но­го и кон­тро­ли­руе­мо­го цен­тра. Внеш­ний раз­но­бой, ос­но­ван­ный на внут­рен­нем един­ст­ве, яв­ля­ет­ся при­знан­ным ме­то­дом эзо­те­ри­че­ской ра­бо­ты во всех сфе­рах че­ло­ве­че­ской жиз­ни; эзо­те­ри­че­ская ми­ро­вая груп­па рас­про­стра­ня­ет свое влия­ние по­всю­ду. Та­ким об­ра­зом мы при­зна­ем, «зна­ем» и ок­культ­но по­мо­га­ем друг дру­гу как со­уче­ни­ки, рас­ши­ряя диа­па­зон груп­по­во­го слу­же­ния Ие­ре­ар­хии.

Нет ни­ка­кой не­об­хо­ди­мо­сти соз­да­вать или при­сое­ди­нять­ся к «но­вым» эзо­те­ри­че­ским ор­га­ни­за­ци­ям. Се­го­дня мно­гие пы­та­ют­ся уч­ре­ж­дать но­вые груп­пы со штаб-квар­ти­ра­ми и цен­тра­ми во всем ми­ре, за­яв­ляя о на­ме­ре­нии объ­е­ди­нить все ду­хов­ные и эзо­те­ри­че­ские груп­пы в од­ну вер­хов­ную ор­га­ни­за­цию для про­ве­де­ния об­щей по­ли­ти­ки. Та­кие по­пыт­ки ве­дут все­го лишь к раз­де­ле­нию, ос­лаб­ле­нию и воз­дви­же­нию барь­е­ров для не­об­хо­ди­мо­го внеш­не­го раз­но­об­ра­зия и рас­про­стра­не­ния эзо­те­ри­че­ской ра­бо­ты в ми­ре. Да­вай­те все­гда пом­нить, что там, где мы на­хо­дим­ся, и с ре­сур­са­ми, имею­щи­ми­ся в на­шем рас­по­ря­же­нии, мы мо­жем эф­фек­тив­но слу­жить и в ре­зуль­та­те пе­ре­хо­дить ко все бо­лее ши­ро­ко­му слу­же­нию. Это при­ме­ни­мо и к ин­ди­ви­дуу­му в груп­пе, и к са­мой груп­пе.