Управление социализацией в медицинской организации (стр. 44 )

2.4.6	анализ полученной информации	58	93,5	1	1,6	3	4,9
2.4.7	Оформление результатов исследо-вания в виде:
2.4.7.1	статей	58	93,5	3	4,9	1	1,6
2.4.7.2	монографий	39	62,9	21	33,9	2	3,2
2.4.7.3	методических рекомендаций	58	93,5	3	4,9	1	1,6
2.4.7.4	диссертаций	43	69,3	15	24,3	4	6,4
2.4.8	Внедрение результатов исследва-ния:
2.4.8.1	формирование планов и программ внедрения	40	64,5	11	17,7	11	17,8
2.4.8.2	исследование рынка внедрения	30	48,4	19	30,6	13	21,0
2.4.8.3	подготовка договора о внедрении	25	40,3	27	43,6	10	16,1
2.4.8.4	заключение договора о внедрении	23	37,0	31	50,0	8	13,0
2.4.8.5	реализация договора и программы внедрения	26	41,9	27	43,6	9	14,5

Таблица 45

ВЕСОВЫЕ КОЭФФИЦИЕНТЫ (в процентах) И РАНГОВЫЕ МЕСТА ВИДОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗа

№ п. п	ВИДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗа	ВИДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ГРУПП ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
Ассис-тенты	Ст. препода-ватели	Зав. уч. частью
1	2	3	4	5	6	7	8
1.	Проведение кафедральных совещаний	3,85	14	2,92	14	3,80	14
2.	Распределение учебной нагрузки	4,42	13	4,08	13	7,51	4
3.	Выстраивание отношений в команде для дос-тижения личных, кафедральных, ВУЗовских целей	7,73	5	6,05	11	7,25	5-6
4.	Мобилизация персонала для достижения обоз-наченных целей	6,37	10	5,47	12	7,13	8
5.	Самомобилизация профессионалов для дости-жения обозначенных целей	8,09	4	9,33	3	7,25	5-6
6.	Внедрение нововведений	6,74	7	7,65	6	6,78	11
7.	Консультирование научных исследований	6,56	8-9	6,41	10	5,07	13
8.	Формирование деревьев целей	6,28	11	7,07	7	6,52	12
9.	Формирование моделей конечных результатов труда	5,95	12	6,78	8-9	7,23	7
10.	Участие в распределении вознаграждения по результатам труда	6,56	8-9	6,78	8-9	6,89	10
11.	Подготовка к учебным занятиям со студента-ми	9,77	2	10,2	1	8,85	2
12.	Проведение учебных занятий	10,46	1	9,91	2	10,06	1
13	Организационно-методическая работа	7,78	6	9,04	4	8,67	3
14.	Научный поиск	9,44	3	8,31	5	6,99	9
Итого:	100,0	-	100,0	-	100,0	-

Продолжение таблицы 45

	ВСЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ
Доценты	Профессоры	Зав. кафедрой
9	10	11	12	13	14	15	16
4,34	13	2,96	13	5.39	13	3,88	14
3,94	14	1,55	14	2,84	14	4,06	13
6,56	9	7,86	7	6,18	12	6,94	10
7,0	8	6,94	11	7,09	8	6,67	11
8,49	5	7,45	9	6,69	10	7,88	5
8,38	6	8,47	5	7,42	7	7,57	6
7,65	7	10.4	1	8,05	6	7,36	7
5,83	10-11	9,38	3	8,5	3	7,26	8
5,83	10-11	8,36	6	8,84	2	7,16	9
4,66	12	3,78	12	6.24	11	5,82	12
9,26	2	7,65	8	8,11	5	8,97	2
10,2	1	8,67	4	8,22	4	9,59	1
8,93	3-4	7,04	10	7,08	9	8,09	4
8,93	3-4	9,49	2	9,35	1	8,75	3
100,0	-	100,0	-	100,0	-	100,0	-

Представленная картина говорит о преобладании в деятельности пре-подавателей медицинского ВУЗа видов профессиональной деятельности, связанных со специальным управлением (первые четыре места), низком уровне слаженности работы, в первую очередь, кафедральной команды для достижения личных и командных целей. Представленная картина предпочте-ний видов профессиональной деятельности преподавателей медицинского ВУЗа позволяет провести расчёты нормативов продолжительности учебной деятельности таких преподавателей для всей группы и для каждой из их профессиональных групп. При условии, что годовой норматив в часах равен 1540 нормативы продолжительности учебной деятельности для преподавате-лей каждой профессиональной группы и для всех будут выглядеть так (таблица 46) смотри также таблицу 45: