Управление социализацией в медицинской организации (стр. 63 )

Приложение 14

ДЕЛОВАЯ ИГРА:

«РАНЖИРОВАНИЕ НЕЦЕНОВЫХ И ЦЕНОВЫХ ХАРАКТЕРИСТИК КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ВРАЧА»

ТЕРМИНЫ:

НЕЦЕНОВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ВРАЧА: характеристики квалификации и качества жизни врача;

ЦЕНОВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ (ЦЕНА ПОТРЕБЛЕНИЯ) КОНКУРЕНТОСПО-СОБНОСТИ ВРАЧА: выраженная в количестве денег стоимость труда врача на рынке трудовых ресурсов;

В экономической теории для исчисления уровня конкурентоспособности товара (в том числе такого, как труд врача на рынке трудовых ресурсов) принято использовать относительные величины неценовых и ценовых характеристик конкурентоспособности товара.

Показатели конкурентоспособности выражают как частное от деления сумм отно-сительных показателей характеристик качества продукции к относительной цене потреб-ления этой продукции:

å х

К = ----, где

ЦП

å х – сумма относительных показателей характеристик качества продукции;

ЦП – относительная цена потребления этой продукции.

å х кв. вр. + å х к. ж. вр.

К вр. = , где

ЦП тр. вр.

К вр. – конкурентоспособность врача;

å х кв. вр. – сумма относительных показателей характеристик квалификации врача;

å х к. ж. вр. – сумма относительных показателей характеристик качества жизни врача;

ЦП тр. вр. – относительный показатель цены потребления труда врача.

При этом следует иметь в виду, что врача первоначально можно рассматривать как продукт труда его, родителей, учителей школы и преподавателей медицинского ВУЗа, где он учился. Впоследствии этот продукт труда становится также результатом последип-ломной образовательной деятельности его и его учителей.

РАНЖИРОВАНИЕ ХАРАКТЕРИСТИК: формализация характеристик по их значи-мости в виде удельного веса в процентах с последующим присвоением им ранговых мест.

ЦЕЛЬ: желаемое состояние предмета, объекта, ситуации.

ПРОБЛЕМА: «тупиковая» задача, сложная задача.

МЕТОД: способ решения задач, проблем.

ЗАДАЧА: то, что требует исполнения, разрешения; упражнение, которое выпол-няется посредством умозаключения, вычисления.

УПРАВЛЕНИЕ: искусство достижения поставленных целей; наука; практическая деятельность; команда специалистов, занимающихся управленческой деятельностью.

МАТРИЦА: таблица.

ЭТАПЫ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ:

1.  Формирование корректно управляемых (по численности) рабочих групп (микрогрупп) по 7 – 8 человек;

2.  С помощью матрицы предпочтений (парных сравнений):

·  выборы руководителей (управляющих) созданных микрогрупп и их замести-телей;

·  выборы руководителя (управляющего) команды данной деловой игры и его за-местителей;

3.  Проведение опроса по первым двум разделам анкеты (приложение 14.1);

4.  Обработка результатов опроса, ранжирование неценовых характеристик конкурентоспособности врача (индивидуальных, микрогрупповых, командных);

5.  Исчисление расходов семьи врача из 5-ти человек (3-ий раздел опросного листа) на основе реальных рыночных цен с последующим ранжированием структурных характеристик цены потребления труда врача;

6.  Составление в письменном виде аналитической (пояснительной) записки по результатам деловой игры в соответствии с её структурой (приложение 14.2);

7.  Гласный обмен полученной информацией (подведение итогов деловой игры).

Приложение 14.1

АНКЕТА

УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ!

Предлагаем Вам заполнить этот опросный лист. Для правильного заполнения анкеты Вам необходимо с помощью знака «+» заполнить соответствующую ячейку со словами «да», «нет», «затрудняюсь ответить», расположенную в одной строке с каждым вопросом анкеты.

Предлагаем Вам также подчеркнуть или «округлить» информацию о Вашем поле, возрасте, стаже работы в должности; обозначить Ваши профессию и должность.

Пол:	М.	Ж.
Возраст:	От 18 до 19 лет От 40 до 49 лет От 70 лет и старше	От 20 до 29 лет От 50 до 59 лет	От 30 до 39 лет От 60 до 69 лет
Стаж работы в должности:	От 0 до 4 лет От 15 до 19 лет От 30 до 34 лет	От 5 до 9 лет От 20 до 24 лет От 35 до 39 лет	От 10 до 14 лет От 25 до 29 лет От 40 и более лет
Должность (вписать):	___________________________________________________
Профессия (вписать):	___________________________________________________
Учёная степень (звание), вписать	___________________________________________________

№ п. п.	Наименование пунктов анкеты	да	нет	затрудняюсь ответить
1.	Полагаете ли Вы, что к профессиональным характе-ристикам идеального российского врача можно отнес-ти:
1.1.	Уровень знаний, умений, навыков;
1.2.	Уровень ориентаций на сотрудничество социологичес-кий;
1.3.	Уровень внедрения нововведений;
1.4.	Уровень исполнения профессионального стандарта;
1.5.	Уровень конечных результатов труда;
1.6.	Другие (впишите): _________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.	Согласны ли Вы с тем, что, если конкурентоспособ-ность профессионала – это способность к соперничеству за обладание ресурсами жизнеобеспечения для стабили-зации и улучшения качества его жизни, то к характе-ристикам качества жизни профессионала можно отнести:
2.1.	Уровень жизни;
2.2.	Уровень здоровья;
2.3.	Уровень образования;
2.4.	Уровень времени на активный отдых и сон;
2.5.	Уровень деловой нравственности;
2.6.	Уровень согласия с общими принципами сотрудничест-ва;
2.7.	Уровень ориентаций на сотрудничество биологический;
2.8.	Уровень индивидуальной культуры;
2.9.	Другие (впишите): _________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.	Какими по Вашему мнению должны быть месячные ра-сходы (в руб.) семьи идеального российского врача при условии следующего состава семьи: врач, его жена и 3 ребёнка:	Сумма в рублях
3.1.	На питание
3.2.	На одежду и обувь
3.3.	На образование, самообразование
3.4.	На отдых и развлечения
3.5.	На коммунальные услуги
3.6.	На транспорт
3.7.	На быт. химию, сан – гиг., хозяйственные товары
3.8.	Прочие (впишите): _________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.9.	Итого:

БЛАГОДАРИМ ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО!

Приложение 14.2

СТРУКТУРА ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ (АНАЛИТИЧЕСКОЙ) ЗАПИСКИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ АНКЕТИРОВАНИЯ И ДЕЛОВОЙ ИГРЫ

1.  Сформулируйте цель (цели) деловой игры и анкетирования. Достигнута ли цель (цели)?

2.  Какая (-ие) управленческая (-ие) проблема (-ы) решалась (-ись) в ходе деловой игры и анкетирования?

3.  Какие управленческие методы были использованы в ходе деловой игры и социологического опроса?

4.  Какие задачи были решены в ходе деловой игры и анкетирования?

5.  Какие результаты были получены (сравнительное описание) в ходе деловой игры и анкетирования? Соотношение полученных результатов с целями.

6.  Выводы.

7.  Предложения.

НАУЧНОЕ ИЗДАНИЕ

МИТРОНИН ВИКТОР КУЗЬМИЧ

Доцент Самарского государственного медицинского университета. Автор более шестидесяти научных публикаций, в том числе десяти монографий. Специализируется в области оптимизации организаци-онной системы управления медицинской организации.