Перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса в режиме дня по образовательной области «Здоровье» (стр. 17 )

Неделя 2

Виды непосредственно образовательной деятельности	Праздники, события	Интеграции образовательных областей	Задачи	Организованная образовательная деятельность (виды детской деятельности)
от 2 до 3 лет	от 3 до 4 лет
Конструирование Тема: «Дорожки»	«День календаря» (8 января) «Всемирный день «Спасибо»» (11 января) «Старый Новый год» (13 января) «Международный день объятий» (21 января)	«Познание» «Коммуникация» «Социализация» «Труд» «Чтение художественной литературы»	Закреплять понятие «широкие, узкие, длинные, короткие»; побуждать создавать разнообразные дорожки	Учить строить ворота низкие, ворота высокие; разбирать постройки, складывать материал в коробки	1. Организационный момент 2. «Какие ворота бывают?» 3. Физкультминутка 4. «Какие дорожки зимой?» 5. (3-4 года) «Ворота» 6. (2-3 года) «Дорожки»
Формирование элементарных математических представлений		Продолжать учить сравнивать два предмета по ширине способами наложения и приложения, определять результаты сравнения словами широкий - узкий, шире - уже; совершенствовать сравнение двух равных групп предметов способом наложения; обозначать словами по много, поровну, столько - сколько; закреплять умение различать и называть круг и квадрат	1 часть. «Ладушки, ладушки!» 2 часть. «Ручеек» 3 часть. «Найди свой цветочек»

Тема: «Зима. Птицы» (Январь)

Неделя 3

Виды непосредственно образовательной деятельности	Праздники, события	Интеграции образовательных областей	Задачи	Организованная образовательная деятельность (виды детской деятельности)
от 2 до 3 лет	от 3 до 4 лет
Формирование целостной картины мира Тема: «Птицы и животные зимой»	«Старый Новый год» (13 января) «Международный день объятий» (21 января)	«Познание» «Коммуникация» «Социализация» «Труд» «Чтение художественной литературы»	Расширять представления о поведении птиц у кормушек; продолжать формировать умение различать птиц по внешнему виду; учить узнавать и называть животных живущих в лесу; закреплять характерные признаки внешнего вида животных	Формировать представления о животном мире; учить узнавать и называть животных, живущих в лесу; познакомить с зимующими птицами; закреплять характерные признаки внешнего вида животных	1. Организационный момент 2. «Зимующие птицы» 3. Физкультминутка 4. «Какие животные живут в лесу?» 5. «Что это за птица?» 6. «Чем птицы питаются зимой?»
Формирование элементарных математических представлений		Познакомить с треугольником: учить различать и называть фигуру; совершенствовать умение сравнивать две равные группы предметов способом наложения, обозначать словами по много, поровну, столько - сколько; закреплять навыки сравнения двух предметов по ширине, учить пользоваться словами широкий - узкий, шире - уже, одинаковые по ширине	1 часть. «Письмо» 2 часть. «Найди такую же» 3 часть. «Достроим домики для зайчиков»

Тема: «Зима. Растительный мир» (Январь)

Неделя 4

Виды непосредственно образовательной деятельности	Праздники, события	Интеграции образовательных областей	Задачи	Организованная образовательная деятельность (виды детской деятельности)
от 2 до 3 лет	от 3 до 4 лет
Конструирование Тема: «Ворота»	«Старый Новый год» (13 января) «Международный день объятий» (21 января)	«Познание» «Коммуникация» «Социализация» «Труд» «Чтение художественной литературы»	Закреплять умение строить заборчик; учить строить по своему замыслу; закреплять понятие «высокий - низкий»	Учить изменять постройку, преобразовывая ее в высоту, длину, ширину; выделять части построек, рассказывать из каких деталей состоит	1. Организационный момент 2. «Посмотри» 3. Физкультминутка 4. (3-4 года) «Ворота» 5. (2-3 года) «Заборчик с воротами»
Формирование элементарных математических представлений		Учить сравнивать две равные группы предметов способом приложения, обозначать словами по много, поровну, столько - сколько; продолжать знакомить с треугольником, учить называть и сравнивать его с квадратом	1 часть. «Кубики и матрешки» 2 часть. «Матрешки» 3 часть. «Найди свой домик»

Тема: «Физкультура и спорт» (Февраль)

Неделя 1

Виды непосредственно образовательной деятельности	Праздники, события	Интеграции образовательных областей	Задачи	Организованная образовательная деятельность (виды детской деятельности)
от 2 до 3 лет	от 3 до 4 лет
Формирование целостной картины мира Тема: «Спорт»	«День проявления доброты» (17 февраля) «Начало масленичной недели» (20 февраля) «День защитника отечества» (23 февраля)	«Познание» «Коммуникация» «Социализация» «Труд» «Чтение художественной литературы» «Музыка»	Знакомить с разными видами спорта; обогащать и активизировать словарный запас детей	Продолжать знакомство с разными видами спорта; обогащать и активизировать словарный запас детей	1. Организационный момент 2. «Какие виды спорта вы знаете» 3. Физкультминутка 4. «Виды спорта»
Формирование элементарных математических представлений		Продолжать учить сравнивать две равные группы предметов способом приложения, обозначать словами по много, поровну, столько - сколько; совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник); упражнять в определении пространственных направлений от себя и обозначать их словами вверху - внизу	1 часть. «Елочки» 2 часть. «Игрушки для елочки» 3 часть. «Украсим елочку»

Тема: «Физкультура и спорт» (Февраль)

Неделя 2

Виды непосредственно образовательной деятельности	Праздники, события	Интеграции образовательных областей	Задачи	Организованная образовательная деятельность (виды детской деятельности)
от 2 до 3 лет	от 3 до 4 лет
Конструирование Тема: «Дома»	«День проявления доброты» (17 февраля) «Начало масленичной недели» (20 февраля) «День защитника отечества» (23 февраля)	«Познание» «Коммуникация» «Социализация» «Труд» «Чтение художественной литературы»	Упражнять в умении делать перекрытия с использованием нового элемента - треугольной призмы; научить строить домик и играть с ним, используя сюжетные фигурки	Предложить выполнить усложненную конструкцию; уделить особое внимание цветовому решению и украшению постройки, учить «замыкать» пространство	1. Организационный момент 2. «Какие бывают домики» 3. Физкультминутка 4. «Посмотри» 5. (3-4 года) «Домик» 6. (2-3 года) «Постройка дома»
Формирование элементарных математических представлений		Познакомить с приемами сравнения двух предметов по высоте, учить понимать слова высокий- низкий, выше - ниже; упражнять в определении пространственных направлений от себя; совершенствовать навык сравнения двух равных групп предметов способом приложения и пользоваться словами по много, поровну, столько - сколько	1 часть. «Зимний лес» 2 часть. «Построим заборчик вокруг елочки» 3 часть. «Покормим воробышков»

Тема: «Физкультура и спорт» (Февраль)

Неделя 3

Виды непосредственно образовательной деятельности	Праздники, события	Интеграции образовательных областей	Задачи	Организованная образовательная деятельность (виды детской деятельности)
от 2 до 3 лет	от 3 до 4 лет
Формирование целостной картины мира Тема: «Мы поздравляем наших пап!»	«День проявления доброты» (17 февраля) «Начало масленичной недели» (20 февраля) «День защитника отечества» (23 февраля)	«Познание» «Коммуникация» «Социализация» «Труд» «Чтение художественной литературы»	Познакомить с государственным праздником - День защитника Отечества; воспитывать доброе отношение к папе, вызывать чувство гордости за своего отца	Продолжать знакомить с государственным праздником - День защитника Отечества; познакомить с военными профессиями; воспитывать доброе отношение к папе, вызывать чувство гордости за своего отца	1. Организационный момент 2. «Какой праздник в феврале отмечает вся страна?» 3. Физкультминутка 4. «23 февраля - День защитника Отечества»
Формирование элементарных математических представлений		Продолжать учить сравнивать два предмета по высоте способами наложения и приложения, обозначать словами высокий - низкий, выше - ниже; продолжать совершенствовать навыки сравнения двух равных групп предметов способами наложения и приложения, обозначать словами поровну, столько - сколько	1 часть. «Магазин игрушек» 2 часть. «Пирамидки» 3 часть. «Поставь машину в гараж»

Тема: «Физкультура и спорт» (Февраль)

Неделя 4

Виды непосредственно образовательной деятельности	Праздники, события	Интеграции образовательных областей	Задачи	Организованная образовательная деятельность (виды детской деятельности)
от 2 до 3 лет	от 3 до 4 лет
Конструирование Тема: «Мебель»	«День проявления доброты» (17 февраля) «Начало масленичной недели» (20 февраля) «День защитника отечества» (23 февраля)	«Познание» «Коммуникация» «Социализация» «Труд» «Чтение художественной литературы»	Закрепить умение строить по образцу; учить строить по своему замыслу; обогащать словарный запас; учить разбирать постройку и убирать детали на место	Закреплять представления о знакомых предметах; умение правильно называть детали строительного набора; учить играть с постройками	1. Организационный момент 2. «Посмотри» 3. Физкультминутка 4. (3-4 года) «Мебель для кукол» 5. (2-3 года) «Постройка домика с окошками»
Формирование элементарных математических представлений		Учить сравнивать две неравные группы предметов способами наложения, обозначать словами больше - меньше, столько - сколько; совершенствовать умение сравнивать два контрастных по высоте предмета знакомыми способами, обозначать словами высокий - низкий, выше - ниже	1 часть. «Кого нарисовал художник» 2 часть. «Варежки» 3 часть. «Поможем снеговикам собрать пирамидку»

Тема: «Международный женский день» (Март)

Неделя 1

Виды непосредственно образовательной деятельности	Праздники, события	Интеграции образовательных областей	Задачи	Организованная образовательная деятельность (виды детской деятельности)
от 2 до 3 лет	от 3 до 4 лет
Формирование целостной картины мира Тема: «Мамы всякие нужны!»	«Начало весны» (1 марта) «Международный женский день» (8 марта)	«Познание» «Коммуникация» «Социализация» «Труд» «Чтение художественной литературы»	Познакомить с государственным праздником - 8 Марта; воспитывать доброе отношение к маме, бабушке, желание заботиться о них, защищать, помогать	Познакомить с государственным праздником - 8 Марта; воспитывать доброе отношение к маме, бабушке, желание заботиться о них, защищать, помогать	1. Организационный момент 2. «Какой праздник отмечает вся страна в марте» 3. Физкультминутка 4. «8 марта» 5. «Как ты помогаешь маме?»
Формирование элементарных математических представлений		Продолжать учить сравнивать две неравные группы предметов способами наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами больше - меньше, столько- сколько, поровну; совершенствовать умение различать и называть круг, квадрат, треугольник	1 часть. «Загадка» 2 часть. «Мишка косолапый…» 3 часть. «Найди такую же фигуру»

Тема: «Транспорт» (Марта)