Перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса в режиме дня по образовательной области «Здоровье» (стр. 33 )

Неделя 1

Виды непосредственно образовательной деятельности	Праздники, события	Интеграции образовательных областей	Задачи	Организованная образовательная деятельность (виды детской деятельности)
от 2 до 3 лет	от 3 до 4 лет
Рисование Тема «Разноцветные платочки сушатся»	«День смеха» (1 апреля) «День геолога» (3 апреля) «Всемирный день здоровья» (7 апреля)	«Безопасность» «Социализация» «Труд» «Коммуникация» «Чтение художественной литературы» «Художественное творчество» «Музыка»	Закреплять умение правильно держать карандаш и закрашивать изображение разными цветами.	Упражнять детей в рисовании знакомых предметов квадратной формы. Закреплять умение аккуратно закрашивать изображения в одном направлении – сверху вниз, не заходя за контур; располагать изображения по всему листу бумаги.	1.Организационный момент 2.Беседа 3.Исполнение песенки «Вот как маме помогаем» 4.Самостоятельная работа 5.Рефлексия
Лепка Тема «Гусеница»	Закреплять умение детей действовать по показу – скатывать из пластилина шарики и насаживать их на тонкую палочку; формировать интерес к работе с глиной; развивать мелкую моторику.		1.Организационный момент 2.Рассматривание иллюстрации 3.Показ педагога 4.Пальчиковая игра 5.Самостоятельная деятельность 6.Рефлексия
Лепка Тема «Красивая птичка»		Учить лепить предмет, состоящий из нескольких частей. Закреплять приемы прищипывания кончиками пальцев (клюв, хвостик); умение прочно скреплять части, плотно прижимая их друг к другу. Учить лепить по образу народной (дымковской) игрушки).	1.Организационный момент. 2.Рассматривание игрушки 3.Частичный показ 4.Пальчиковая игра 5.Самостоятельная деятельность 6.Рефлексия.

Тема: «Весна. Животные» (Апрель)

Неделя 2

Виды непосредственно образовательной деятельности	Праздники, события	Интеграции образовательных областей	Задачи	Организованная образовательная деятельность (виды детской деятельности)
от 2 до 3 лет	от 3 до 4 лет
Рисование Тема «Домик для собачки»	«День войск противовоздушной обороны» (10 апреля) «День авиации и космонавтики» (12 апреля)	«Безопасность» «Социализация» «Труд» «Коммуникация» «Чтение художественной литературы» «Художественное творчество» «Музыка»	Закреплять умение правильно держать кисть; рисовать замкнутые линии, похожие на круг; закрашивание изображения.	Учить детей рисовать предмет, состоящий из прямоугольной формы, круга, прямой крыши; правильно передавать относительную величину частей предмета. Закреплять приемы закрашивания.	1.Организационный момент 2.Беседа 3.Показ детьми приемам рисования 4.Подвижно-дидактическая игра «Солнышко» 5.Самостоятельная деятельность 6.Рефлексия
Лепка Тема «Мисочка для козлят»	Учить лепить мисочку из комка глины, сплющивая его между ладонями и делая углубление.		1.Организационный момент 2.Рассматривание 3. Показ педагога 4. Пальчиковая игра 5.Самостоятельная деятельность 6.Рефлексия
Аппликация Тема «Скворечник»		Учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей; определять форму частей (прямоугольная, круглая, треугольная). Уточнить знание цветов. Развивать цветовое восприятие.	1.Организационный момент. 2.Чтение стихов 3.Беседа 4.Двигательная игра «Птички» 5.Самостоятельная деятельность 6.Рефлексия.

Тема: «Весна. Птицы» (Апрель)

Неделя 3

Виды непосредственно образовательной деятельности	Праздники, события	Интеграции образовательных областей	Задачи	Организованная образовательная деятельность (виды детской деятельности)
от 2 до 3 лет	от 3 до 4 лет
Рисование Тема «Красивый коврик»	«Всемирный день книги и авторского права» (23 апреля) «День астрономии» (24 апреля)	«Безопасность» «Социализация» «Труд» «Коммуникация» «Чтение художественной литературы» «Художественное творчество» «Музыка»	Закреплять умение проводить прямые горизонтальные линии фломастером, создавать узор «в клеточку», сочетая горизонтальные и вертикальные линии.	Упражнять детей в рисовании линий разного характера (прямых, наклонных, волнистых и др.). Учить пересекать линии; украшать квадратный лист бумаги разноцветными линиями, проведенными в разных направлениях. Вызывать положительный эмоциональный отклик на общий результат.	1.Организационный момент 2.Рассматривание декоративных изделий. 3.Показ детьми 4.Ритмические движения под музыку 5.Самостоятельная деятельность 6.Рефлексия
Лепка Тема «Птички и кормушка»	Учить лепить птичку, акцентируя их внимание на том, что при соединение головы и туловища надо плотно прижимать одну часть к другой и кончиками пальцев оттягивать от основной формы.		1.Организационный момент 2.Рассматривание иллюстрации 3. Показ педагога 4. Образно-двигательная игра 5.Самостоятельная деятельность 6.Рефлексия
Лепка Тема «Утенок»		Учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей, передавая некоторые характерные особенности (вытянутый клюв). Упражнять в использовании приема прищипывания, оттягивания. Закреплять умение соединять части, плотно прижимая их друг к другу.	1.Организационный момент. 2.Рассматривание игрушки 3.Частичный показ 4.Пальчиковая игра 5.Самостоятельная деятельность 6.Рефлексия.

Тема: «Весна. Растительный мир» (Апрель)

Неделя 4

Виды непосредственно образовательной деятельности	Праздники, события	Интеграции образовательных областей	Задачи	Организованная образовательная деятельность (виды детской деятельности)
от 2 до 3 лет	от 3 до 4 лет
Рисование Тема «Рисование по замыслу»	«Всемирный день охраны труда» (28 апреля) «Международный день танца» (29 апреля) «День пожарной охраны» (30 апреля)	«Безопасность» «Социализация» «Труд» «Коммуникация» «Чтение художественной литературы» «Художественное творчество» «Музыка»	Закреплять умение рисовать красками. Побуждать выбирать и называть предмет, который ребенок будет изображать. Способствовать воплощению замысла.	Продолжать развивать желание и умение самостоятельно определять содержание своего рисунка. Закреплять приемы рисования красками. Закреплять знание цветов. Развивать чувство цвета, эстетическое восприятие.	1.Организационный момент 2.Беседа 3.Комплекс упражнений «Мы идем на праздник» (с флажками) 4.Самостоятельная деятельность 5.Рефлексия
Лепка Тема «Тарелочка с яблоками»	Учить лепить плоские и круглые формы, используя умения, полученные раннее.		1.Организационный момент 2.Рассматривание 3. Показ педагога 4. Пальчиковая игра 5.Самостоятельная деятельность 6.Рефлексия
Аппликация Тема «Цыплята на лугу»		Учить детей составлять композицию из нескольких предметов, свободно располагая их на листе; изображать предмет, состоящий из нескольких частей. Продолжать отрабатывать навыки аккуратного наклеивания.	1.Организационный момент. 2.Рассматривание иллюстрации 3.Частичный показ (мелкие детали) 4.Двигательная игра «Вышла курочка гулять» 5.Самостоятельная деятельность 6.Рефлексия.

Тема: «Праздники» (Май)

Неделя 1

Виды непосредственно образовательной деятельности	Праздники, события	Интеграции образовательных областей	Задачи	Организованная образовательная деятельность (виды детской деятельности)
от 2 до 3 лет	от 3 до 4 лет
Рисование Тема «Картинка о празднике»	«Праздник весны и труда» (1 мая) «День победы» (9 мая)	«Безопасность» «Социализация» «Труд» «Коммуникация» «Чтение художественной литературы» «Художественное творчество» «Музыка»	Закреплять умение рисовать красками; рисовать формы, похожие на круг и овал, располагать их по всему листу (воздушные шары).	Продолжать развивать умение на основе полученных впечатлений определять содержание своего рисунка. Воспитывать самостоятельность, желание рисовать то, что понравилось. Упражнять в рисовании красками. Воспитывать положительное эмоциональное отношение к красивым изображениям. Развивать желание рассказывать о своих рисунках.	1.Организационный момент 2.Беседа 3.Музыкально-ритмическое упражнение «Мы идем с флажками» 4.Самостоятельная деятельность 5.Рефлексия
Лепка Тема «Любимые игрушки»	Побуждать лепить по содержанию стихотворения, использую имеющиеся умения.		1.Организационный момент 2.Чтение стихотворения 3. Частичный показ педагога 4.Образно-двигетельные движения 5.Самостоятельная деятельность 6.Рефлексия
Лепка Тема «Зайчик»		Развивать интерес детей к лепке знакомых предметов, состоящих из нескольких частей. Учить делить комок глины на нужное количество частей; при лепке туловища и головы пользоваться приемом раскатывания глины кругообразными движениями между ладонями, при лепке ушей – приемом раскатывания палочек и сплющивания. Закреплять умение прочно соединять части предмета, прижимая их друг к другу.	1.Организационный момент. 2.Загадки 3.Рассматривание игрушки 4.Частичный показ 5.Пальчиковая игра 6.Самостоятельная деятельность 7.Рефлексия.

Тема: «Насекомые» (Май)

Неделя 2

Виды непосредственно образовательной деятельности	Праздники, события	Интеграции образовательных областей	Задачи	Организованная образовательная деятельность (виды детской деятельности)
от 2 до 3 лет	от 3 до 4 лет
Рисование Тема «Одуванчики в траве»		«Безопасность» «Социализация» «Труд» «Коммуникация» «Чтение художественной литературы» «Художественное творчество» «Музыка»	Закреплять навык работы с красками; рисовать формы, похожие на круг, располагать их по всему листу.	Вызвать у детей желание передавать в рисунке красоту цветущего луга, форму цветов. Отрабатывать приемы рисования красками. Закреплять умение аккуратно промывать кисть, осушать её о тряпочку. Учить радоваться своим рисункам. Развивать эстетическое восприятие, творческое воображение.	1.Организационный момент 2.Чтение стихотворения 3.Беседа 4.Показ ребенком 5.Подвижно-дидактическая игра «Смотри и делай» 6.Самостоятельная деятельность 7.Рефлексия
Лепка Тема «Ежик»	Совершенствовать умение детей скатывать глину круговыми движениями, учить оттягивать пальцами отдельные детали и использовать стеку для изображения колючек; развивать интерес к лепке.		1.Организационный момент 2.Загадка 3.Рассматривание иллюстрации 4. Показ педагога 5. Образно-двигательная игра 6.Самостоятельная деятельность 7.Рефлексия
Аппликация Тема «Скоро праздник придет»		Учить детей составлять композицию определенного содержания из готовых фигур, самостоятельно находить место флажкам и шарикам. Упражнять в умении намазывать части изображения клеем, начиная с середины; прижимать наклеенную форму салфеткой. Учить красиво располагать изображения на листе. Развивать эстетическое восприятие.	1.Организационный момент. 2.Рассматривание иллюстрации 3.Беседа 4.Двигательная игра с флажками 5.Самостоятельная деятельность 6.Рефлексия.

Тема: «Рыбы» (Май)

Неделя 3

Виды непосредственно образовательной деятельности	Праздники, события	Интеграции образовательных областей	Задачи	Организованная образовательная деятельность (виды детской деятельности)
от 2 до 3 лет	от 3 до 4 лет
Рисование Тема «Рисование по замыслу»	«День водолаза» (5 мая)	«Безопасность» «Социализация» «Труд» «Коммуникация» «Чтение художественной литературы» «Художественное творчество» «Музыка»	Закреплять умение рисовать красками; развивать воображение учить самостоятельно выбирать рисунок.	Развивать самостоятельность в выборе темы. Учить детей вносить в рисунок элементы творчества, отбирать для своего рисунка нужные краски, пользоваться в работе полученными умениями и навыками.	1.Организационный момент 2.Беседа 3.Чтение стихотворения о лете 4.Упражнения: «Походим по дорожке из камушков», «Бабочка полетела», «Жук ползет», «Разомнем ручки и пальчики» 5.Самостоятельная деятельность 6.Рефлексия
Лепка Тема «Неваляшка»	Закреплять умение детей действовать по поэтапному показу – скатывать из пластилина шарики и соединять их друг с другом в определенном порядке; закреплять знания детей о величине и пространственном расположении предметов; формировать интерес к работе с глиной; развивать мелкую моторику.		1.Организационный момент 2.Рассматривание игрушки 3.Показ педагога 4.Пляска «Куклы-неваляшки» 5.Самостоятельная деятельность 6.Рефлексия
Лепка Тема «Вылепи какое хочешь животное»		Закреплять умение детей лепить животное (по желанию). Учить детей лепить предметы круглой и удлиненной формы, более точно передавая характерные признаки предмета. Совершенствовать приемы раскатывания глины прямыми и круговыми движениями ладоней.	1.Организационный момент. 2.Рассматривание 3.Подвижно-двигательная игра «Мы - зверята» 4.Самостоятельная деятельность 5.Рефлексия.

Тема: «Игрушки» (Май)