Перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса в режиме дня по образовательной области «Здоровье» (стр. 21 )

Неделя 4

Виды непосредственно образовательной деятельности	Праздники, события	Интеграции образовательных областей	Задачи	Организованная образовательная деятельность (виды детской деятельности)
От 2-3 лет
Тема: «Что где растет»		«Познание» «Социализация» «Чтение художественной литературы»	Активизировать в речи детей названия овощей, фруктов, ягод; упражнять в группировке этих предметов и употреблении слов с обобщающим значением	1. Организационный момент. 2. Беседа с детьми по картинкам. 3. Физкультминутка 4. Игра «Разложи правильно»

Тема: «Физкультура и спорт» (Февраль)

Неделя 1

Виды непосредственно образовательной деятельности	Праздники, события	Интеграции образовательных областей	Задачи	Организованная образовательная деятельность (виды детской деятельности)
От 2-3 лет
Тема: «Катаем шары»		«Познание» «Социализация» «Чтение художественной литературы»	Учить детей рассматривать картину, радоваться изображенному, отвечать на вопросы воспитателя по ее содержанию, делать простейшие выводы	1. Организационный момент. 2. Рассматривание картины «Катаем шары» 3. Физкультминутка 4. Беседа. 5. Дидактическая игра «Прокати шарик в ворота»

Тема: «Физкультура и спорт» (Февраль)

Неделя 2

Виды непосредственно образовательной деятельности	Праздники, события	Интеграции образовательных областей	Задачи	Организованная образовательная деятельность (виды детской деятельности)
От 2-3 лет
Тема: «Кто пришел? Кто ушел?»	«День проявления доброты» (17 февраля)	«Познание» «Социализация» «Чтение художественной литературы»	Формировать умение четко произносить звуки м-мь, п-пь, б-бь в звукосочетаниях, различать на слух близкие по звучанию звукосочетания; совершенствовать память и внимание	1. Организационный момент. 2. Рассмотрение картинок животных 3. Физкультминутка 4. Звукоподражания 5. «Кто пришел? Кто ушел?»

Тема: «Физкультура и спорт» (Февраль)

Неделя 3

Виды непосредственно образовательной деятельности	Праздники, события	Интеграции образовательных областей	Задачи	Организованная образовательная деятельность (виды детской деятельности)
От 2-3 лет
Тема: «23 февраля»	«Начало масленичной недели» (20 февраля) «День защитника отечества» (23 февраля)	«Познание» «Социализация» «Чтение художественной литературы»	Расширять знания детей о празднике 23 февраля; познакомить детей с названиями военных профессий	1. Организационный момент. 2. Беседа о празднике 23 февраля. 3. Физкультминутка 4. Дидактическая игра «Далеко - близко»

Тема: «Физкультура и спорт» (Февраль)

Неделя 4

Виды непосредственно образовательной деятельности	Праздники, события	Интеграции образовательных областей	Задачи	Организованная образовательная деятельность (виды детской деятельности)
От 2-3 лет
Тема: «Кто, что делает»		«Познание» «Социализация» «Чтение художественной литературы»	Упражнять детей в различении и назывании действий; учить воспроизводить эти действия с помощью игрушек и предметов; упражнять в согласовании слов в предложении	1. Организационный момент. 2. Дидактическая игра «Покажи, что на картинке» 3. Физкультминутка 4. Дидактическая игра «Чей, чья, чье?»

Тема: «Международный женский день» (Март)

Неделя 1

Виды непосредственно образовательной деятельности	Праздники, события	Интеграции образовательных областей	Задачи	Организованная образовательная деятельность (виды детской деятельности)
От 2-3 лет
Тема: «Мамин праздник»	«Международный женский день» (8 марта) «Начало весны» (1 марта)	«Познание» «Социализация» «Чтение художественной литературы»	Обогащать речь детей, объясняя, как можно поздравить маму	1. Организационный момент. 2. Чтение стихотворения И. Косякова «Все она» 3. Физкультминутка 4. Дидактическое упражнение «Очень мамочку люблю, потому что»

Тема: «Транспорт» (Марта)

Неделя 2

Виды непосредственно образовательной деятельности	Праздники, события	Интеграции образовательных областей	Задачи	Организованная образовательная деятельность (виды детской деятельности)
От 2-3 лет
Тема: «Что такое хорошо, что такое плохо»		«Познание» «Социализация» «Чтение художественной литературы»	Помогать детям понять, как не принято поступать, совершенствовать их диалогическую речь	1. Организационный момент. 2. Беседа на тему «Что такое хорошо и что такое плохо»

Тема: «Транспорт» (Март)

Неделя 3

Виды непосредственно образовательной деятельности	Праздники, события	Интеграции образовательных областей	Задачи	Организованная образовательная деятельность (виды детской деятельности)
От 2-3 лет
Тема: «Транспорт»	«День весеннего равноденствия» (20 марта) «Всемирный день Земли» (21 марта)	«Познание» «Социализация» «Чтение художественной литературы»	Активизировать в речи детей названия транспорта; упражнять в группировке этих предметов и употреблении слов с обобщающим значением	1. Организационный момент. 2. Рассмотрение картинок с транспортом. 3. Физкультминутка 4. Дидактическая игра «Назови правильно»

Тема: «Инструменты. Профессии» (Март)

Неделя 4

Виды непосредственно образовательной деятельности	Праздники, события	Интеграции образовательных областей	Задачи	Организованная образовательная деятельность (виды детской деятельности)
От 2-3 лет
Тема: «Профессии»	«Всемирный день воды» (22 марта) «День пробуждения медведя» (24 марта)	«Познание» «Социализация» «Чтение художественной литературы»	Активизировать в речи детей названия профессий; упражнять в группировке предметов и употреблении слов с обобщающим значением	1. Организационный момент. 2. Беседа о профессиях. 3. Дидактическая игра «Чей инструмент»

Тема: «Весна. Природные явления» (Апрель)

Неделя 1

Виды непосредственно образовательной деятельности	Праздники, события	Интеграции образовательных областей	Задачи	Организованная образовательная деятельность (виды детской деятельности)
От 2-3 лет
Тема: «Весна»	«День смеха» (1 апреля)	«Познание» «Социализация» «Чтение художественной литературы»	Формировать представления о весенних изменениях в природе; упражнять детей в употреблении прилагательных; совершенствовать умение выделять характерные признаки весны	1. Организационный момент. 2. Беседа о весне 3. Физкультминутка 4. Дидактическая игра «Какая? Какой?»

Тема: «Весна. Животные» (Апрель)

Неделя 2

Виды непосредственно образовательной деятельности	Праздники, события	Интеграции образовательных областей	Задачи	Организованная образовательная деятельность (виды детской деятельности)
От 2-3 лет
Тема: «Сделай, как скажу»	«День космонавтики» (12 апреля)	«Познание» «Социализация» «Чтение художественной литературы»	Учить детей использовать в речи глаголы лежать, бежать в форме повелительного наклонения (ляг, беги); упражнять в образовании существительных с уменьшительным значением	1. Организационный момент. 2. Дидактическая игра «Просьба» 3. Физкультминутка 4. Дидактическая игра «Назови ласково»

Тема: «Весна. Птицы» (Апрель)

Неделя 3

Виды непосредственно образовательной деятельности	Праздники, события	Интеграции образовательных областей	Задачи	Организованная образовательная деятельность (виды детской деятельности)
От 2-3 лет
Тема: «Превращение»		«Познание» «Социализация» «Чтение художественной литературы»	Отрабатывать четкое произношение звуков к-кь, г-гь в звукоподражаниях и словах; совершенствовать слуховое внимание	1. Организационный момент. 2. Дидактическая игра «Кто как голос подает?» 3. Физкультминутка 4. Игра «Превращение»

Тема: «Весна. Растительный мир» (Апрель)

Неделя 4

Виды непосредственно образовательной деятельности	Праздники, события	Интеграции образовательных областей	Задачи	Организованная образовательная деятельность (виды детской деятельности)
От 2-3 лет
Тема: «Звук т, ть»		«Познание» «Социализация» «Чтение художественной литературы»	Упражнять детей в отчетливом произношении звуков т, ть, развивать голосовой аппарат, упражнять в образовании слов по аналогии	1. Организационный момент. 2. Дидактическая игра «Назови ласково» 3. Физкультминутка 4. Игра «Как стучит молоток»

Тема: «Праздники» (Май)

Неделя 1

Виды непосредственно образовательной деятельности	Праздники, события	Интеграции образовательных областей	Задачи	Организованная образовательная деятельность (виды детской деятельности)
От 2-3 лет
Тема: «9 мая»	«Праздник весны и труда» (1 мая) «День победы» (9 мая)	«Познание» «Социализация» «Чтение художественной литературы»	Расширять знания детей о празднике 9 мая; познакомить детей с названиями военных профессий	1. Организационный момент. 2. Беседа о празднике. 3. Физкультминутка 4. А мой папа служил …

Тема: Насекомые (Май)