Философия. Основные идеи и принципы (стр. 87 )

Уже в 60—70-х гг. нашего столетия стало совершенно очевид-
но, что научно-технический прогресс выдвигает перед человече-
ством принципиально новые проблемы. Быстрое развитие промы-
шленности, средств связи, транспорта, городов привело к понима-
нию того, что сырьевые, энергетические, биологические, челове-
ческие, финансовые и даже технические ресурсы небезграничны.
Более того, энергетические и сырьевые ресурсы находятся на гра-
ни исчерпания. Развитие техники, связанное со сверхскоростной
индустриализацией и милитаризацией, с выходом в космос и про-
никновением в глубь океана, привело к совершенно неожидан-
ным последствиям. Самыми тяжелыми из них являются: загряз-
нение окружающей среды, разрушение озонного слоя, опасность
невосполнимого сжигания атмосферного кислорода, химическое
отравление почв и людей, сопровождающееся уменьшением ле-
сов и эрозией плодородных земель, наступлением пустынь и рез-
кого сокращения пригодной для использования питьевой воды.
Все это заставляет по-новому взглянуть на саму формулу научно-
технического прогресса. И тут как раз обнаруживается ее прин-
ципиальная неполнота. В ней отсутствует такое важное звено, как
технология.

То, что говорилось о технологии раньше, касалось ее традици-
онной формы. Речь шла о технологии в том виде, как она сложи-
лась в производственной и других видах деятельности на протя-
жении нескольких предшествующих тысячелетий. Однако сейчас
технология претерпела фундаментальные качественные измене-
ния, подготовленные мощными и продолжительными количест-
венными изменениями. Во-первых, колоссально возросли все тех-
нические и социальные скорости: скорости передвижения людей
при помощи самолетов и автомашин, скорости промышленного
изготовления вещей, скорости передачи информации, скорости
исчерпания природных ресурсов и загрязнения окружающей сре-

318

ды, скорость прироста населения, скорости внедрения научных
разработок и открытий в промышленности, скорости роста горо-
дов, скорости изменения социальных процессов и структур, ско-
рости прироста самого научного знания. Во-вторых, масштабы
негативных последствий различных технических инноваций и их
деструктивное влияние на человечество также резко изменились
по сравнению с предшествующим периодом. Так, химизация про-
изводства промышленности и сельского хозяйства, а также ис-
пользование гормональных и биологических препаратов привели
к таким нежелательным последствиям в течение последних соро-
ка лет, к каким не приводили промышленные и сельскохозяйст-
венные инновации на протяжении многих предшествующих тыся-
челетий. Даже пустыни, как известно, результат стихийной много-
тысячелетней деятельности человека. Но пустыни, вызывавшиеся
прежними техническими и социальными инновациями, разрушали
окружающую природу, двигаясь по ней черепашьим шагом. Сей-
час же негативные последствия научно-технического прогресса в
гигантских масштабах наступают почти мгновенно, если пользо-
ваться мерилом истории. И вот здесь-то оказывается, что возмож-
ности (по крайней мере, одна из самых эффективных возможно-
стей снижения и даже полного преодоления ряда негативных по-
следствий НТП и превращение их в свою противоположность) свя-
заны с новым пониманием, новой функцией технологии и с новым
к ней отношением.

Современная технология уже не ограничивается тем, что
представляет собой некую совокупность знаний, опыта и навыков
по организации той или иной деятельности. Она не ограничивает-
ся лишь установлением набора и последовательности соответст-
вующих процедур и операций, ориентированных на создание оп-
ределенных видов продукции, материальных устройств или новой
техники. Короче, новых артефактов (арте-)-фактус — искусствен-
но сделанный). Технология становится системой и можно даже
сказать гиперсистемой иерархически построенных сложнейших и
разветвленных знаний об управлении каждым данным процессом
производства или деятельности, о рационализации, модерниза-
ции и постоянной инновации в соответствующей сфере деятельно-
сти. Она включает в себя знания об экономических условиях и о
социально-экономических, культурных и психологических послед-
ствиях данного процесса. Она связывает все эти знания со знания-
ми техническими, знаниями об артефактах, знаниями правовыми
и психологическими, знаниями политическими, знаниями о ры-
ночной конъюнктуре и о человеческом факторе, поскольку все,
что создается, в конечном счете создается человеком и ради че-
ловека. Технология, понимаемая подобным образом, не просто
сливается с наукой, а сама становится наукой. Происходит не прос-
'о онаучивание технологии, но и технологизация науки. Это каса-
ется не только традиционных естественных и технических наук,
чо и наук общественных, гуманитарных. Чтобы представить себе
возможные последствия внедрения новейших технологических

319

процессов, основанных на современной лазерной вычислительной
технике, процессов сверхскоростных, сверхмощных, непрерыв-
ных и требующих предельного напряжения человеческих сил, не-
обходимо учитывать, например, психологию производителя и уп-
равляющего, допустимый уровень физиологических и нервных
нагрузок и т. д. уже на уровне конкурирования и проектирования
подобных технических систем. Для их экономического обоснова-
ния, минимизации негативных и максимизации положительных
последствий приходится создавать невероятно сложные модели
современных технологических процессов. Они позволяют увязы-
вать десятки сложных факторов и сотни различных величин так,
чтобы различные технологические процессы не подавляли друг
друга, а стимулировали общее развитие. Таким образом в форму-
лу, о которой говорилось в начале этого раздела, следует вклю-
чить еще один, и притом важнейший, центральный член — техно-
логию. Благодаря этому она приобретает вид: «наука — техноло-
гия — техника — продукт».

Научно-технический прогресс, перерастая в научно-техноло-
гический, существенно меняет экспозицию во всей системе науч-
ных знаний, влияя и на механизмы развития современной цивили-
зации, а опосредственно и на культуру. Прежде всего это связано
с тем, что система современных наукоемких технологий становит-
ся целиком расчетной, т. е. опирающейся на всеобъемлющее
математическое вычисление.

И прежние технологии, составлявшие важнейший элемент ин-
женерного знания, опирались на расчеты. Строители и инженеры
Древнего Египта, Вавилона, Китая, Индии, Греции и Рима широко
пользовались арифметикой и геометрией при сооружении двор-
цов, храмов, ирригационных сооружений и кораблей. Даже жи-
тели позднекаменного века (как об этом, например, свидетель-
ствуют развалины Стоунхенджа в Англии) умели пользоваться
довольно сложными тригонометрическими и геометрическими
построениями и приборами для проведения астрономических
расчетов. Однако все они ни по уровню сложности, ни по объему
решаемых задач, ни по требующимся скоростям вычислений не
идут ни в какое сравнение с вычислениями, которые требуются
для обеспечения проблем системной увязки и проработки возни-
кающих в современных высоких наукоемких технологиях.

Все это подводит к ясному пониманию того, что переход на
этап научно-технологического прогресса связан с глубинными из-
менениями в деятельности людей. Это в свою очередь ведет к из-
менению в структуре самой современной цивилизации, а также
в общественном сознании и культуре в целом. На этапе научно-
технологического прогресса принципиально меняется и роль на-
учных знаний. Это вплотную подводит нас к вопросу об информа-
тизации общества и его зримых перспективах.

320

3. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ,

ИНФОРМАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ,

ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО

Вспомним теперь, что говорилось в главе XII о типологии ре-
волюций, и особенно об информационной революции, одном из
самых коренных переворотов, охватывающих технологические
процессы, экономические, политические, социокультурные и дру-
гие механизмы общественной жизни. Предшествовавшие ей аг-
рарно-ремесленная и индустриальная революции также порож-
дали глубинные изменения и приводили в конечном счете к смене
цивилизаций. Однако между собственно цивилизационными из-
менениями, порожденными развитием новых технологий и изме-
нениями в культуре, существовал длительный период, насчиты-
вавший столетия и даже иногда тысячелетия, в течение которых
культурные инновации происходили крайне медленно. Человече-
ство успевало к ним приспособиться без значительных социальных
стрессов и потрясений. Информационная революция радикально
отличается от предшествовавших социотехнологических револю-
ций тем, что она одновременно ведет к глубоким переменам и в
производстве, и в социально-экономических структурах, и в ду-
ховно-культурной жизни. Чем же это объясняется?

Дело в том, что в основе современной социотехнологической
революции лежит принципиально новая технология, радикально
отличающаяся от всех предшествующих,— информационная тех-
нология. Ее специфика заключается в том, что с помощью объ-
единяемых ею аппаратных и программных средств могут быть
изменены не только процессы материального производства, но и
процессы интеллектуальной, духовной деятельности. Основу этой
технологии составляют быстродействующие ЭВМ — компьюте-
ры, необходимые для управления ими программы, написанные
на специальных языках программирования, а также чрезвычайно
сложные устройства для хранения, передачи, размножения и пре-
образования информации. Так как высшей формой информации
являются знания, особенно знания научные, то нетрудно понять,
что такая технология может оказывать революционизирующее
воздействие на все формы человеческой деятельности. Информа-
ционная революция, по существу, как раз в том и состоит, что по-
зволяет с помощью современных технологий в значительной ме-
ре автоматизировать, а иногда и полностью заменить роботами
человеческий труд в сфере материального производства, ради-
кально облегчить и интенсифицировать умственную деятельность,
особенно в науке, проектировании и системах управления, а также
радикально преобразовать некоторые виды духовно-художест-
венной деятельности и колоссально ускорить процесс передачи
и поиска всей необходимой информации.