Выступления участников Четвертой Всероссийской педагогической конференции «Методы, приемы и средства повышения эффективности педагогической деятельности» (стр. 13 )

№	Предметные задачи	6 кл.	7 кл.	8 кл.	9 кл.	10 кл.	11 кл.
1	Анализ и классификация информации, представленной в схеме
2	Задание на распознавание понятий и их составляющих, исключение лишних понятий
3	Установление соответствия между обществоведческими терминами, понятиями и их существенными чертами, признаками проявлениями
4	Умение выдвижения аргументации
5	Сравнение социальных объектов, выявляя их общие черты и различия
6	Умение делать выводы

2.Предмет – история.

1. Работа с текстом, историческим источником:

№	Предметные задачи	5 кл.	6 кл.	7 кл.	8 кл.	9 кл.	10 кл.	11 кл.
1	Определение темы текста, источника
2	Определение хронологических рамок создания документа, событийной информации документа
3	Определение основной идеи текста, документа, первоисточника
4	Анализ исторической ситуации
5	Работа с противоречивой ситуацией
6	Группировка фактов, приведенных в документах, источниках
7	Преобразование текста таблицу, схему
8	Формулирование выводов по тексту, источнику

2. Оценка формирования логических универсальных действий (форма контроля)

№	Предметные задачи	5 кл.	6 кл.	7 кл.	8 кл.	9 кл.	10 кл.	11 кл.
1	Задание на соотнесение фактов и понятий, на определение характерных черт событий и явлений
2	Задание на знание причинно-следственных связей
3	Задание на группировку событий
4	Задание на установление соответствия двух рядов исторической информации
5	Задание на систематизацию фактов, понятий, явлений, персоналий
6	Анализ исторической личности

Для регистрации результатов диагностических работ принята традиционная форма