Українська педагогічна бібліографія (стр. 10 )

1018. У світі цікавої лексикології та фразеології: (ігрові вправи з творчим завданням для учнів 5-6 класів)/В. Гонтар //Українська мова і література в школі. -2004. - N6. -С. 30-32.

1019. Горошкіна О. М. Використання методів навчання української мови в старших класах природничо-математичного проофілю /іна // Вісник Луганського національного педагогічного університету ім. Т. Шевченка. Педагогічні науки. - Луганськ, 2004. - №10(78). - С. 49-53.

1020. Горошкіна О. М. Лінгводидактичні засади навчання української мови в старших класах природничо-математичного профілю /іна; Луган. нац. пед. ун-т ім. Т. Шевченка. - Луганськ: Альма-матер, 20с.

1021. На шляху до об’єктивного оцінювання знань: Про сутність та перспективи зовнішнього тестування. Мета зовнішнього тестування з української мови / Л. Гриневич //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N5/6. – С. 64-78.

1022. Тематичний словник синонімів/ Т. Груба //Українська мова і література в школі. – 2004. – N1. – С. 12-15. -Примеч. : Словник підгот. до тем комунікативної змістової лінії підруч. „Рідна мова” 5 клас (авт. - Скуратівський Л. В. , , І. , І. ), К. :Абрис, 2000).

1023. „…а попід горою, яром-долиною козаки йдуть”: Узагальнення і систематизація вивченого про іменник/ О. Гушинець //газ. Українська мова та література. – 2004. - №12. – С. 13-14.

1024. Таємниці словесної творчості: (уривки з книги)/ М. Девдера //Українська мова і література в школі. – 2004. – N6. – С. 37-40.

1025. Узагальнення та повторення вивченого матеріалу та „диктантний алгоритм”/ М. Девдера //Українська мова і література в школі. – 2004. – N5. – С. 40-42.

1026. Вчаться пальчики писати/ М. Деленко //Початкова освіта. – 2004. - №33. – С. 1-24 / вкладка.

1027. Демонстраційний варіант тестових зошитів зовнішнього пробного тестування з української мови 2004 року //Українська мова і література в школі. – 2004. – N5. – С. 73-78.

1028. Організація роботи за посібником „Вчуся читати”: Урок читання / О. Джежелей //Початкова освіта. – 2004. - №36. – С. 2-5.

1029. Джупіна В. Мислення починається із здивування. . . : Нетрадиційні уроки української мови в сільській школі/ В. Джупіна //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N1. – С. 62-70.

1030. Формування у молодших школярів умінь використовувати засоби зв’язного тексту / Т. Дзюба //Початкова освіта. – 2004. - №38. – С. 2-8

1031. Зима-чарівниця. Пори року: (інтегрований урок у 3-му класі)/ М. Дивнич, З. Головко //Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2004. – N21/24. – С. 91-93

1032. Дика Н. Курс сучасної літературної мови ( Словотвір. Морфемна структура слова) : Тести/ Н. Дика //Дивослово. – 2004. – N11. – С. 50-54

1033. Дідук Г. Лінгводидактичний процес формування лексикону п’ятикласників на аспектних та спеціальних уроках з української мови/ Г. Дідук //Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Серія: Педагогіка. – Тернопіль, 2004. - № 6. – С. 165-169

1034. Дідук Г. Реалізація когнітивного принципу навчання у процесі комунікативно-лінгвістилістичної роботи на уроках української мови/ Г. Дідук //Наукові записки. Серія: Педагогіка. – Тернопіль, 2004. – Вип. 1. – С. 56-59

1035. Власне методичні принципи навчання української мови / Т. Донченко //Українська мова і література в школі. – 2004. – N2. – С. 2-3.

1036. Комунікативно-зорієнтоване вивчення теми „звертання” у 5 класі / Т. Донченко //Урок української. – 2004. – N4. – С. 33-36.

1037. Донченко Т. Осмислення п’ятикласниками темо-рематичних зв’язків речень у тексті : спостереження над змістовим і мовним зв’язком речень у тексті/ Т. Донченко //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N7. – С. 47-49

1038. Структура уроку української мови: (Проблема структури уроку вимагає переосмислення) / Т. Донченко //Українська мова і література в школі. – 2004. – N3. – С. 6-11.

1039. Лінгвонародознавчий аспект роботи над українською лексикою у школах національних меншин / В. Дороз //Українська мова і література в школі. – 2004. - N1. - С. 48-55.

1040. Помилки в українському мовленні учнів національних спільнот та шляхи їх подолання. / В. Дороз //газ. Українська мова та література. – 2004. - №38. – С. 14-19.

1041. Дорофєєва Т. В. Сухомлинський, „Покинуте кошеня”: Урок читання. 2-й клас; Як же можна без жука?: В. Сухомлинський, „Соловей і жук”. Урок читання. 2-й клас / Т. Дорофєєва //Початкова освіта. – 2004. - №34. – С. 6-10.

1042. Інноваційні підходи до вивчення прислівника у початковій школі / Г. Дорош //Освіта. – 2004. - №46. – С. 11.

1043. Звуки [c], [c’], літера с: Фрагмент уроку навчання грамоти з елементами театралізації / К. Дорошенко //Початкова освіта. – 2004. - №18. – С. 19-20.

1044. Про результати апробації підручника „Рідна мова”, 2 клас: (авт. М. А. Білецька, ) / Г. Древаль //Початкова школа. – 2004. – N8. – С. 6-8.

1045. Дубина Н. Мова – державна перлина : З досвіду роботи/ Н. Дубина //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N2. – С. 70-78

1046. Засвоєння теми „Прислівник” у 4 класі. / С. Дубовик //Початкова школа. – 2004. – N3, 4. – С. 12-14, 18-22.

1047. Застосування методики взаємного навчання на уроках української мови в школі: (вивчення тем „Прислівник” і „Дієприслівник”). / С. Дубовик //Українська мова і література в школі. – 2004. – N4. – С. 6-9. Примеч. : (Для шкіл з поглибленим вивченням української мови).

1048. Контрольні завдання і запитання з теми „Прислівник”: (4 клас)/ С. Дубовик //Початкова школа. – 2004. – N5. – С. 23-25.

1049. Мовні розминки: Українська мова. 2-4 класи. / С. Дубовик //Сільська школа України. – 2004. - №27. – С. 24-27.

1050. Дудкіна О. Особливості побудови розповіді про процес праці (Урок розвитку зв’язного мовлення. 7 кл. )/ О. Дудкіна //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N11. - С. 44-45

1051. Нвчання правильного та швидкого читання. / О. Жиганова //газ. Початкова освіта. – 2004. - №41. – С. 7-9.

1052. Цікаві завдання до уроків читання/ С. Жубрид //Початкова школа. – 2004. – N1. – С. 23-25

1053. Завдання для державної підсумкової атестації учнів 11-х класів загальноосвітніх навчальних закладів //Українська мова і література в школі. – 2004. – N3. – С. 74-75.

1054. Завдання конкурсу знавців української мови ім. П. Яцика //газ. Українська мова та література. – 2004. - №5. – С. 16-18.

1055. Чим порадувати маму?: Урок-експеримент. Читання. 1-й клас/ З. Захарчук, Т. Пишечкіна //Початкова освіта. – 2004. - №18. – С. 7-8.

1056. Збірник наукови праць Бердянського державного педагогічного університету. Педагогічні науки. - Бердянськ, 2004. - №с. - Із змісту: Чемоніна наступно-реоспективних зв”язків у практиці вивчення морфеміки і словотвору в шкільному курсі рідної мови/іна, с. 48-53. - І. Розвиток у школярів естетичного ставлення до рідної мови та мовлення /Л. І. Ткаченко, с. 48-53.

1057. Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету. Педагогічні науки. - Бердянськ, 2004. - №3. -193 с. - Із змісту:Бєльчева ікативні задачі як спосіб формування розумових дій молодших школярів на уроках розвитку мовлення /Т. Ф. Бєльчева, , І. А. Сердюк, с. 16-23. - Дубяга вибір засобів навчальної діяльності та використання їх на уроках мови в початковій школі/, с. 23-29.

1058. Збірник наукових праць Херсонського державного університету. Педагогічні науки /МОН України. - Херсон, 2004. - Вип. с. –Із змісту: Лопушинський І. П. До питання реалізацій рекомендацій парламентських слухань „Про функціонування української мови в Україні” освітніми закладами України /І. П. Лопушинський, с. 33-36. –Горошкіна О. М. Особливості відбору змісту вивчення української мови в старших класах природничо-математичного профілю /іна, с. 76-80. -Золіна Н. О. Психологічні чинники розвитку зв’язного мовлення під час вивчення речень з відокремленими членами /іна, с. 80-83. –Коваленко І. В. Місце виражальних засобів у системі мовленнєвої підготовки учнів 5-7 класів/І. В. Коваленко, с. 84-89. - П. Наукові підходи до класифікації пунктуаційних вправ/, с. 89-96. - Методика роботи з формування умінь діалогічного мовлення учнів середніх класів /, с. 100-105. - І. Система роботи над діалогічним мовленням у 5 класі /А. І. Ляшкевич, с. 109-112. - І. Лінгвістичні передумови формування лексичних навичок у процесі мовної діяльності учнів /О. І. Милостива, с. 117-119. - Нікітіна мовленнєвої комунікації в педагогічному дискурсі /А. В. Нікітіна, с. 186-190.

1059. Зовнішнє тестування з української мови //Українська мова і література в школі. – 2004. – N3. – С. 75.

1060. Інтегрований урок рідної мови й мовлення у 1 класі/ Г. Зроль //Українська мова і література в школі. – 2004. – N7/8. – С. 44-46.

1061. Календарне планування з мови та літератури для 5-11-х класів на II семестр //Українська мова та література. – 2004. - №46/47. – С. 3-54

1062. Канівець С. С. Розвиток евристичного мислення учнів під час вивчення синтаксису в гімназії/ івець //Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія: зб. наук. пр. – К. : НПУ, 2004. – Т. 43. – С. 43-50

1063. Каніщенко А. П. Вивчення багатозначної лексики у початковій школі: Тварина, шахова фігура, спортивний снаряд/ іщенко, , С. І. Лісова ; М-во освіти і науки України, НПУ ім. . – К. , 2004. – 115 с.

1064. Аналіз художнього, публіцистичного та наукового тексту/ С. Караман //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N10. – С. 40-46

1065. Караман С. Види робіт з розвитку зв’язного мовлення/ С. Караман //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N4. – С. 18-20

1066. Караман С. Навчання виразного читання й ораторського мистецтва/ С. Караман //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N9. – С. 39-42

1067. Караман С. Ознайомлення з мовними нормами. Проведення переказу/ С. Караман //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N5. – С. 29-33.

1068. Караман С. Позакласна робота з української мови/ С. Караман //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N9. – С. 45-47

1069. Урок як основна форма організації навчання мови/ С. Караман //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N11. – С. 46-54

1070. Караман С. Усні й письмові твори/ С. Караман //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N7. – С. 41-46

1071. Використання вербальних психологічних тестів на уроках мови/ О. Качур //Українська мова та література. – 2004. - №43. – С. 16-21

1072. Кисіль Л. Розвиток у підлітків особистісних якостей при засвоєнні лексики (на матеріалі програмових творів Є. Гуцала)/ Л. Кисіль //Ніжинська філологічна школа: Минуле, сьогодення, майбутнє: Матеріали Другої міжнар. наук. - практич. студ. конф. , 24-25 березня/ М-во освіти і науки України, Ніжинський держ. пед. ун-т ім. М. Гоголя. – Ніжин, 2004. – С. 51-53

1073. Уроки синтаксису в класах з поглибленим вивченням української мови/ //Методика. Досвід. Пошук: Проблема вивчення шкільних курсів мови та літератури: Науково-методичний збірник/ М-во освіти і науки України, Ніжинський держ. пед. ун-т ім. М. Гоголя. – Ніжин, 2004. – Вип. 8. – С. 4-32

1074. Використання народознавчого матеріалу на уроках навчання грамоти/ Н. Клепач //Початкова школа. – 2004. – N11. – С. 6-8

1075. І. Вивчення синонімів у шкільному курсі мови/ Н. І. Клипа, //Методика. Досвід. Пошук: Проблема вивчення шкільних курсів мови та літератури: Науково-методичний збірник/ М-во освіти і науки України, Ніжинський держ. пед. ун-т ім. М. Гоголя. – Ніжин, 2004. – Вип. 8. – С. 47-50

1076. Учителю про актуальні питання навчання дітей читати: На основі аналізу сучасної методичної літератури Росії/ О. Коваленко //Початкова освіта. -2004. -№33. -С. 5-8.

1077. Інтеграція предметів гуманітарного циклу: У контексті прикладного дослідження „Колегіантське братство”/О. Ковальчук //Українська мова та література.-2004.- №5.-С.36-37.

1078. Ковальчук С. „Освічену людину зразу видно?” : Підсумковий урок. 10 кл. / С. Ковальчук //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах.-2004.-N2.-С. 44-47.

1079. Не змінювати основні методичні засади, а доповнювати їх: З досвіду практичного використання інноваційних технологій / С. Ковальчук //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N5/6. – С. 19-21. Примеч. : (Урок мови у 7-ому класі „Написання не з дієприкметниками”).

1080. Цикл уроків з теми „Лінгвістика тексту” : (9 клас). / С. Ковальчук //Українська мова і література в школі. – 2004. – N1. – С. 31-34.

1081. Етимологічний аспект української мови у системі ноосферної освіти / Л. Кожуховська //Українська мова і література в школі. – 2004. – N1. – С. 56-57.

1082. Людина у цьому світі лиш добро повинна творити: Урок позакласного читання. 3-й клас / Г. Козар //Початкова освіта. – 2004. - №34. – С. 10-13.

1083. Система вправ для розвитку руки дитини: (Графічні навички). / Я. Колесник //Початкова освіта. – 2004. - №35. – С. 25-27.

1084. Коломійченко О. Про аудіювання та шляхи вдосконалення навчання рідної мови в початкових класах / О. Коломійченко //Українська мова і література в школі. – 2004. - N5. - С. 55-57.

1085. Кондратенко І. Уподібнення приголосних за м’якістю/ І. Кондратенко //газ. Українська мова та література. – 2004. - №37. – С. 19-21.

1086. Копіца О. Розвиток особистості у процесі формування культури діалогічного мовлення учнів/ О. Копіца //Рідна школа. – 2004. – N11. – С. 40-41

1087. Вивчення української мови в системі особистісно значущого навчання/ П. Копосов //Українська мова і література в школі. – 2004. – N4. – С. 41-43.

1088. Осмысление структуры текста – залог его правильного построения (Система упражнений по развитию письменной речи учащихся)/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N12. – С. 54-59

1089. Развитие письменной речи учащихся на основе речеведческих понятий/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. -2004. - N9. – С. 57-58.

1090. Уроки розвитку зв’язного мовлення у 3 класі/ Т. Кохно//Початкова школа. -2004. - N2. - С. 16-18

1091. Явище підтексту та засоби його вираження в художньому творі/ Л. Кравець //Українська мова і література в школі. – 2004. – N1. – С. 58-61.

1092. Іменник як частина мови: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль: (урок української мови в 6 класі)/ Л. Кратасюк //Українська мова і література в школі. -2004. - N5. - С. 43-44.

1093. Характеристика й перспективи дослідного навчання із стилістичного аналізу складних сполучниково-безсполучникових речень/ //Наукові записки. – Київ: НПУ, 2004. – Вип. 56: Педагогічні та історичні науки. – С. 109-116

1094. Кучеренко І. Психологічні умови засвоєння стилістики учнями старших класів. / І. Кучеренко //Українська мова і література в школі. – 2004. – N4. – С. 9-12.

1095. Підготовча робота до уроків розвитку зв’язного мовлення: (На матеріалі мистецької спадщини Катерини Білокур). / М. Кучинський //Початкова школа. – 2004. – N6. – С. 21-23. -Примеч. : (Урок розвитку мовлення за картиною).

1096. Система ситуативних завдань до уроків розвитку зв’язного мовлення : (5-й клас)/ Г. Лещенко //Українська мова і література в школі. – 2004. – N5. – С. 13-18.

1097. Реалізація культурологічної змістової лінії на уроках української мови: проблеми і перспективи. / К. Литвиненко //Українська мова і література в школі. – 2004. – N6. - С. 8-12.

1098. Ліпінська Н. Не бійтесь заглядати у словник. . . : (урок-презентація словничка найуживаніших винятків з орфографічних правил)/ Н. Ліпінська //Українська мова і література в школі. – 2004. – N2. – С. 28-32.

1099. Ліщук В. Етапи навчання дітей читання/ В. Ліщук //Сільська школа України. – 2004. - №36. –С. 20-26.

1100. Перевірка і оцінювання зв’язних висловлювань молодших школярів/ О. Лобчук //Початкова школа. – 2004. – N3. – С. 9-11

1101. Диференційовані завдання на уроках розвитку мовлення/ С. Логачевська //Початкова школа. – 2004. – N5. – С. 16-19.

1102. Критичне мислення і диференціація на уроках читання/ С. Логачевська //Початкова школа. – 2004. – N7. – С. 26-29.

1103. Лопушинський І. Законодавчі перспективи утвердження державності української мови в сфері освіти України ХХІ ст. : порівняльний аспект/ І. Лопушинський //Освіта і управління. – 2004. – Т. 7, N3/4. – С. 67-74

1104. Дивосвіт літер: Абетка / Л. Люлька, Т. Ядвіжена //Початкова школа. – 2004. -N9. -С. 13-16.

1105. На культурологічній основі: Ілюстративно-інформаційні картки із розвитку зв’язного мовлення, 5-7 класи. / В. Макаренко //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N4. – С. 93-96.

1106. Робота з дитячою книжкою у 1 класі (За навчальним комплектом „Читаю сам”)/ В. Мартиненко //Початкова школа. – 2004. – N11. – С. 11-13

1107. Закріплення знань про вживання апострофа: (Урок української мови в 2 класі)/ З. Мацько //Початкова школа. – 2004. – N11. – С. 61-62

1108. Заквітчаймо свою Україну: (навчально-дидактичний матеріал для формування комунікативної компетенції учнів 5-го класу)/ Т. Мельник //Українська мова і література в школі. – 2004. – N1. – С. 7-12, N2. – С. 13-16.

1109. Формування алгоритмічної культури школярів у процесі мовленнєвої діяльності/ Ю. Мельник //Початкова школа. – 2004. – N1, 2. – С. 25-27, 12-16

1110. Уроки розвитку мовлення/ О. Мельничук //Початкова освіта. – 2004. - №41. -С. 10-12.

1111. Методика. Досвід. Пошук: Проблема вивчення шкільних курсів мови та літератури: наук. - метод. зб. / М-во освіти і науки України, Ніжинський держ. пед. ун-т ім. М. Гоголя; Редкол. та ін. – Ніжин, 2004. - Вип. 8. – 88 с.

1112. Матеріали для узагальнення та систематизації відомостей про групи лексики за значенням/ Н. Михайловська //Українська мова та література. – 2004. -№8. - С. 17-20.

1113. Краса землі, краса життя у творах В. Сухомлинського: „Безрідний дятел”, „Краса, Натхнення, Радість і Таємниця”. Урок читання. 4-й клас / Т. Михасюк //Початкова освіта. – 2004. - №34. – С. 15-16.

1114. Міхєєва М. Використання автоматизованої методики оцінювання теоретичних знань із мови/ М. Міхєєва //газ. Українська мова та література. – 2004. - №37. – С. 9-14.

1115. Особливості методичної роботи за „Читанкою”, 3 клас О. Савченко/ А. Мовчун //Початкова школа. – 2004. – N2. – С. 39-43

1116. З історії каліграфії: (Бесіда з учнями)/ Л. Мовчун //Початкова школа. – 2004. – N12. – С. 27-29

1117. Моделювання мовленнєвих ситуацій //Початкова освіта. – 2004. - №18. – С. 18.

1118. Числівник: Підсумковий урок/ В. Москальчук //газ. Українська мова та література. – 2004. - №43. – С. 22-24.

1119. Мурадхаян І. Комунікативний підхід до вивчення мови і груповий метод навчання /І. Мурадхаян //Науковий вісник Чернівецького університету. Педагогіка та психологія. -Чернівці:Рута, 2004. - Вип. 211. - С. 79-82.

1120. Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Серія: Педагогіка / М-во освіти і науки України, Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка; Редкол. Г. Терещук (гол. ред. ) та ін. - Тернопіль, 2004. – №с. - Із змісту: Особливості вивчення лінгвістичної термінології у початкових класах /Г. Одинцова, с. 101-104. -Васильківська Н. Ознайомлення молодших школярів із лексичним повтором як засобом зв’язаності тексту /Н. Васильківська, с. 104-108. - Комунікативний напрямок у навчанні рідної мови /Н. Клепач, с.108-112.

1121. Методичні настанови: щодо роботи за „Читанкою” для 2-го класу. / В. Науменко //Початкова освіта. – 2004. - №32. – С. 2-31.

1122. Планування роботи за „Читанкою” для 3 класу (1 ч. )/ В. Науменко //Початкова школа. – 2004. – N10. – С. 31-35

1123. Програма з читання, 4 клас/ В. Науменко //Початкова школа. – 2004. – N8. – С. 26-32.

1124. Як працювати за „Читанкою” в 4 класі (авт. (1 ч. )/ В. Науменко //Початкова школа. – 2004. – N9. – С. 31-34, N11. – С. 29-31

1125. Невінчана Н. Тестові завдання як форма адміністративного контролю/ Н. Невінчана //газ. Українська мова та література. – 2004. - №5. – С. 19-27. - Примеч. : (Тести побудовано за зразком тих, що використовуються при вступі до Києво-Могилянської академії).

1126. Навчаємося складати твори за прислів’ями/ Г. Нехворовська //Початкова школа. – 2004. – N3. – С. 19

1127. Узагальнення й систематизація знань з теми „Складне речення”/ Л. Нечволод //газ. Українська мова та література. – 2004. - №33. – С. 14-18.

1128. Ускладнені сполучникові складні речення: Урок – лабораторно-практична робота. 11-й класс. / Л. Нечволод //газ. Українська мова та література. – 2004. - №33. – С. 10-13.

1129. Систематизація та узагальнення вивченого з мови в 10-11-му класі: 40 карток. / Н. Нечитайло //газ. Українська мова та література. – 2004. - №42. – С. 3-44.

1130. Вивчення дієприкметника на уроках рідної мови у 7 класі. / В. Новосьолова //Українська мова і література в школі. – 2004. – N4. – С. 12-16.

1131. Формування культури вираження емоцій і волевиявлень учнів у процесі вивчення вигука / В. Новосьолова //Українська мова і література в школі. – 2004. – N7/8. – С. 18-21.

1132. Олексієнко Л. Система завдань для підсумкових уроків з читання в 4 класі/ Л. Олексієнко //Початкова школа. – 2004. – N2. – С. 19-21

1133. Олійник С. Система вправ у навчанні шестирічних першокласників грамотного письма/ С. Олійник //Початкова освіта. – 2004. - №3. – С. 12-16.

1134. На шляху до Людини розмовляючої: (навчально-тренувальні вправи в 9 класі)/ С. Омельчук //Урок української. – 2004. – N7. – С. 43-45.

1135. Омельчук С. Уроки синтаксису і стилістики. 11 кл. / С. Омельчук, М. Кравець //Дивослово. – 2004. – N11, 12. – С. 32-38, 42-45.

1136. Омельчук С. Формування мовленнєво-комунікативних умінь на синтаксичній основі (Система комунікативних вправ у 9 класі)/ С. Омельчук //Дивослово. – 2004. – N8. – С. 26-29

1137. Омельчук С. Формування мовленнєво-комунікативних умінь на синтаксичній основі (Система мовленнєвих вправ у 9 кл. )/ С. Омельчук //Дивослово. – 2004. – N6. – С. 8-11

1138. Омельчук, С. Уроки синтаксису і стилістики. 11 кл. / С. Омельчук, М. Кравець //Дивослово. – 2004. – N9. – С. 37-44

1139. Узагальнення знань і вмінь учнів за темою „Будова слова”. Різдвяні свята: Інтегрований урок. 3-й клас/ Г. Онищенко //Початкова освіта. – 2004. - №45. – С. 3-5

1140. З любов’ю до рідного слова: (вступний іспит з української мови)/ Л. Павленко //Педагогічний пошук. – 2004. – N3. – С. 51-54

1141. У майстерні Джанні Родарі: Урок розвитку зв’язного мовлення у 4 класі. / Л. Павленко //Початкова школа. – 2004. – N7. – С. 29-31.

1142. Школа юних казкарів: Уроки розвитку зв’язного мовлення у 4-му класі. / Л. Павленко //Початкова освіта. – 2004. - №29. – С. 3-47.

1143. Павленко М. Урок зв’язного мовлення „Лист до осені” (3 клас)/ М. Павленко //Урок української. – 2004. – N10. – С. 46

1144. Не ім’я красить людину, людина – ім’я: розробка заняття з розвитку мовлення та національного виховання/ //Ніжинська філологічна школа: Минуле, сьогодення, майбутнє: Матеріали Другої міжнар. наук. - практич. студ. конф, 24-25 березня/ М-во освіти і науки України, Ніжинський держ. пед. ун-т ім. М. Гоголя. – Ніжин, 2004. – С. 84-87

1145. Умови навчання усного діалогічного мовлення семикласників на уроках рідної мови/ Е. Палихата //Наукові записки. Серія: Педагогіка. – Тернопіль, 2004. – Вип. 1. - С. 59-64

1146. Сторінками доброти: Пізнавальна конференція за творами В. Сухомлинського./ А. Пархомчук //Початкова освіта. – 2004. - №34. . – С. 22-24.

1147. Пасік Н. М. Навчальне редагування у шкільному курсі української мови/ ік //Методика. Досвід. Пошук: Проблема вивчення шкільних курсів мови та літератури: наук. - метод. зб. / М-во освіти і науки України, Ніжинський держ. пед. ун-т ім. М. Гоголя.-Ніжин, 2004.-Вип. 8.-С. 42-47