Українська педагогічна бібліографія (стр. 18 )

2064. Тремтячи від власної відваги. . . : Вивчення „Північних оповідань” Джека Лондона / //Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2004. – N9. – С. 12-15.

2065. Соколова І. „. . . З небес крізь землю в пекло”: Значення ідейного конфлікту в трагедії „Фауст”, 9 кл. / І. Соколова //Зарубіжна література. – 2004. - №46. – С. 2-3.

2066. Календарно-тематичний план: програма 2001, уроки 37, 38-39/ О. Соколова // Зарубіжна література. – 2004. - №3. – С. 3-5.

2067. Увидеть в привычном неожиданное: Изучение классической японской поэзии/ //Русская словесность в школах Украины. – 2004. – N5/6. – С. 34-39.

2068. „Що водить сонце і світила”: Літературно-мистецька вікторина: Данте/ //Всесесвітня література та культура в навчальних закладах України. -2004. - N4. - С. 13-21.

2069. Франческо і Лаура: Гуманітарна вікторина за творами Петрарки/ //Всесесвітня література та культура в навчальних закладах України. -2004. - N4. -С. 33-38.

2070. Сорокіна О. Р. Своєрідність поезії західноєвропейських вагантів та українських мандрованих дяків (Урок-бесіда з елементами вистави. 8 кл. )/ іна //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N11. – С. 22-24

2071. „Какой чудовищный мир теснится в моей голове!”: Изучение творчества Ф. Кафки/ //Русская словесность в школах Украины. – 2004. – N5/6. – С. 51-54.

2072. Навчитися збирати „текст, що розбігається”: Система уроків за темою „Постмодернізм”/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N3. – С. 35-44.

2073. Постмодернізм у школі / Т. Стамат //Зарубіжна література.-2004. - №16.-С. 8-23.

2074. Сон, навіяний коханням: За казкою-притчею Пауло Коельо „Алхімік”. / //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N1. – С. 16-17.

2075. В. Формувати самостійність і незалежність естетичних суджень (Конспект уроку за романом О. Вайльда „Портрет Доріана Грея”. 10 кл. )/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N8. – С. 26-28; Тема. – 2004. – N3/4. – С. 106-111.

2076. Урок за романом „Майстер і Маргарита” у літературознавчому вимірі/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. -2004. - N11. –С. 43-45

2077. Сторінками європейської казки: метод. розробка уроків вивчення європейської казки у 2 класі за Читанкою ( уроки №38-45 відповідно до орієнтовного тематичного планування на 2 семестр)/ Г. Давиденко, В. Собко, Г. Бондарська//Початкова школа. – 2004. – 1, 2. - С. 19-23, 22-24.

2078. З’ясовуємо специфіку символів через асоціативне мислення учнів: Два уроки за творчістю Поля Верлена. 10 клас / //Тема. – 2004. – N3/4. – С. 112-124.

2079. В. Розвивати асоціативне мислення учнів шляхом з’ясування специфіки символів (Два уроки за творчістю Поля Верлена. 10 кл. )/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N8. – С. 30-34

2080. : Философское постижение мира – основа поэтического мировосприятия поэта / ; (Урок в 11-м классе) //Русский язык и литература в учебных заведениях. – 2004. – N5. – С. 53-63.

2081. Методический комментарий к урокам освоения нового материала (Жизненный и творческий путь )/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N11. – С. 38-47

2082. Урок літератури має бути синтезом мистецтва і науки/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N3. – С. 3-6.

2083. „Чистый понедельник” – размышления И. Бунина о России: Урок по литературе в 11-м классе/ //Русский язык и литература в учебных заведениях. – 2004. – N5. – С. 64-66.

2084. Тематична перевірка навчальних досягнень учнів: Зарубіжна літ: 5-11 кл. /Л. І. Іванова, , Л. Є. Дробчак, М. Ф. Пітик; Упр. освіти і науки. Чернів. облдержадмін. , Чернів. обл. ін-т післядипломної пед. освіти. - Чернівці:Прут, 20с.

2085. Постижение искусства как особого вида духовно-практической деятельности/ Н Темнюк // Зарубіжна література. – 2004. - №38. – С. 4-5.

2086. Над страницами Чехова: Из воспоминаний о / //Зарубіжна література в навчальних закладах. -2004. - N5. - С. 8-9.

2087. О некоторых сомнительных методических инновациях, или Как организовать изучение романа „Мастер и Маргарита”/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N11. – С. 18-19

2088. Урок за романом „Майстер і Маргарита” у світоглядному вимірі/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N11. - С. 30-32

2089. Художественные достижения поэтов-символистов Франции: Шарль Бодлер, Поль Верлен, Стефан Маларме/ Т. Тихончук // Зарубіжна література. -2004. - №17. - С. 16-18.

2090. Правдиве зображення трагічних подій Великої Вітчизняної війни (За оповіданням О. Довженка „Воля до життя”)/ //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N8. – С. 48-51.

2091. Микола Сингаївський – сучасний український поет-пісняр: Урок – концерт/ Н. Торбенко //Початкова освіта. -2004. - №35. - С. 23-24.

2092. Адам Міцкевич. „Світязь”, 7 кл. (Педагогічні перлинки)/ //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N11. – С. 47

2093. Жанр байки у світовій літературі. 6 кл. (Педагогічні перлинки)/ //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N10. – С. 46-47

2094. Тригуб І. А. Поезія середини 19 ст. (загальна характеристика) : Урок засвоєння нових знань. 10 кл. / І. А. Тригуб //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України.-2004.-N8.-С. 36-38.

2095. Глібовець В. В. „Звідки рід був латинський. . . ” (До вивчення „Енеїди” Вергілія. 9 кл. )/ В. В. Глібовець //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N10. – С. 36-38

2096. Глібовець В. В. Матеріали до вивчення поем Гомера „Іліада” та „Одіссея”. 9 кл. / В. В. Глібовець //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N9. – С. 30-34

2097. Глібовець В. В. Міфи троянського циклу (Підсумковий урок-подорож. 6 кл. )/ В. В. Глібовець //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N9. – С. 40-41

2098. Дзюбишин-Мельник Н. Методика прилучення до перекладної літератури/ Н. Дзюбишин-Мельник //Тема. – 2004. – N2. – С. 40-41

2099. Тригуб І. А. Асоціативна лірика : Урок-рецепція поезії крізь призму імпресіонізму/ І. А. Тригуб //Тема. – 2004. – N3/4. – С. 125-130.

2100. Тригуб І. А. Лірика (Урок-рецепція поезії крізь призму імпресіонізму)/ І. А. Тригуб //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N8. – С. 38-40

2101. Любовь как высшая данность в сонетах В. Шекспира: (Анализ 116 сонета)/ Е. Тригубенко // Зарубіжна література. – 2004. - №41. – С. 22-23.

2102. Устное составление „диафильма”: стихотворение „Песнь о вещем Олеге”: Нестандартный урок развития речи. 6 класс/ //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N6. – С. 14-17.

2103. „Червоне і чорне”: композиція і символіка соціально-психологічного аналізу / В. Тур // Зарубіжна література. – 2004. - №31. – С. 23-24.

2104. Кохання, що перемагає смерть: Система уроків за трагедією В. Шекспіра „Ромео і Джульєтта”. 8 кл. /М. Туранська // Зарубіжна література. -2004. -№41. - С. 3-7.

2105. У дзеркалі літературно-критичної думки: (Наша міні-хрестоматія. 5-11 клас) //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N4. – С. 11-59.

2106. Урок літератури – урок становлення особистості/ Н. Уколова //Дивослово. – 2004. – N4. – С. 38-41

2107. Україна О. А. Як „повернути додому таке чортеня”?: Вивчення оповідання О. Генрі „Вождь Червоношкірих”/ їна //Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2004. – N9. – С. 5-8.

2108. Урок за романом „Майстер і Маргарита” у вимірі живопису/ , , //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. -2004. - N11. -С.

2109. Мандри до різних далеких країн світу Лемюеля Гуллівера: Система уроків за твором Джонатана Свіфта, 6 кл. / К. Усатова //Зарубіжна література. – 2004. - №48. – С. 7-12.

2110. Любовь, которую можно пожелать каждому („Большая стирка” с героями романа М. Булгакова „Мастер и Маргарита”): Ток-шоу/ С. Фалева, //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N12. – С. 45-47

2111. „День на пастівнику” Панаса Мирного на уроці додаткового читання. 6 кл. / Т. Федоренко //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N7. – С. 29-32

2112. „Доля воли иль тюрьмы на этот свет родились мы”: За поемою М. Лермонтова „Мцирі”, 7 кл. / Р. Федь //Зарубіжна література. – 2004. - №48. – С. 19-20.

2113. Хозяин или мученик?: Урок-дискуссия по повести Бальзака „Гобсек”. Проблема мнимых и истинных ценностей в повести. 10 класс/ //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N6. – С. 32-33.

2114. О. Інтерактивне навчання унеможливлює пасивність учня на уроці (З практики його застосування під час вивчення теми „Фантастика” (за оповіданнями А. Азімова, Г. Веллса). 7 кл. / //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N7. – С. 23-28

2115. Виховання кращих моральних якостей : На прикладі компаративного вивчення творчості М. Гоголя та І. Франка. 7 клас/ //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N12. – С. 25-27.

2116. Інтерактивне навчання унеможливлює пасивність учня на уроці: З практики його застосування під час вивчення теми „Фантастика” (за оповіданням А. Азімова, Г. Веллса. ) 7 клас/ //Тема. – 2004. – N3/4. – С. 25-40.

2117. Сходження на педагогічний Олімп: досвід учителя-методиста Людмили Фурсової (Уроки з вивчення роману Д. Дефо „Робінзон Крузо” та повісті О. Гріна „Пурпурові вітрила”)/ //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N7. – С. 18-24

2118. Свято, створене власноручно (Про місце і роль позакласних заходів у роботі вчителя зарубіжної літератури та поради щодо підготовки їх сценаріїв)/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N12. – С. 2-9

2119. Хроменко І. А. Осягнення творчості поета з допомогою фонових матеріалів (Конспект уроку-портрета Ду Фу)/ І. А. Хроменко //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N8. – С. 42-46

2120. Хроменко І. А. Учні в ролі біографів: Конспект уроку-портрета Ду Фу / І. А. Хроменко //Тема. – 2004. – N3/4. – С. 131-143.

2121. Народні перекази та легенди (Урок. 5 кл. )/ //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N4. – С. 28-29

2122. Ціко І. Г. Опорно-сигнальні схеми/ І. Г. Ціко //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N9. – С. 62-64

2123. Ціко І. Г. Показ шляху становлення особистості в долі Нори : Урок за драмою Г. Ібсена „Ляльковий дім”. 10 кл. / І. Г. Ціко //Зарубіжна література в навчальних закладах. -2004. - N7. - С. 37-38

2124. Цурганова Є. А. Герменевтичний аналіз/ Є. А. Цурганова //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N6. – С. 58-59.

2125. Загальна характеристика літератури народів Сходу 8-12 ст. (8 кл. )/ //Тема. – 2004. – N2. – С. 116-119

2126. Лобо та Біле Ікло: що в них спільного та відмінного? (Компаративний аналіз творів Дж. Лондона та Е. Сетон-Томпсона)/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N10. – С. 42-43

2127. Пушкін і Булгаков (Варіант вступного слова вчителя до теми „Михайло Булгаков. „Майстер і Маргарита”)/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N11. – С. 20

2128. Український(Конспект уроку компаративного аналізу комедій „Міщанин-шляхтич” Мольєра та „Мина Мазайло” М. Куліша)/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N10. – С. 33-34

2129. Специфіка викладання зарубіжної літератури в гуманітарній школі-гімназії (Фрагмент уроку з вивчення балади Г. Гейне „Лорелея”. 8 кл. )/ //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N10. – С. 23-26

2130. Літературознавчий вечір „Поезія музики душі”: (за творами Ф. Тютчева і А. Фета, уривок) / В. Чернуха, О. Бондаренко //Зарубіжна література. – 2004. - №46. – С. 23-24.

2131. Чечетіна Л. А. „Принижуватися заради грошей не варто. . . ” (Романтичні й реалістичні тенденції в повісті Бальзака „Гобсек”. 10 кл. )/ іна //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N9. – С. 26-30

2132. Чечетіна Л. А. „Чари затаєної туги. . . ”: Урок-семінар: тема кохання і мистецтва в романі Марселя Пруста „Сванове кохання”. 11 клас/ іна //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N5. – С. 30-33.

2133. Чечетіна Л. А. Тематичне оцінювання знань: проза Марселя Пруста. 11 кл. / іна //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N7. – С. 42-43

2134. Урок за романом „Майстер і Маргарита” у біблійному вимірі/ , //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004.- N11.-С. 34-35, 36

2135. Урок за романом „Майстер і Маргарита” у філософському вимірі/ , //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N11. – С. 22-24, 26-27, 28-29

2136. Любов і зрада: Стендаль „Ваніна Ваніні” (2-й урок) / Л. Чубенко // Зарубіжна література. – 2004. - №30. – С. 16-17.

2137. Как жить на земле?: Урок-пролог как форма введения старшеклассников в мир литературы / //Русская словесность в школах Украины. – 2004. – N3. – С. 26-28; N4. – С. 37-42.

2138. Шабаєва Л. Г. Урок зарубіжної літератури на тему: „Волт Вірмен”: шлях до трансцендентального”/ єва //Інноваційні пошуки в сучасній освіті: посібник. – Київ: Логос, 2004. – С. 109-113.

2139. Шалагінов Б. Б. „Веймарська класика” та Йоганн Вольфганг Гете/ інов //Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2004. – N7. – С. 24-39.

2140. Шалагінов Б. Література Відродження: Висновки/ Б. Шалагінов // Зарубіжна література. – 2004. - №38. – С. 3-4.

2141. Шалагінов Б. Література середніх віків : Висновки / Б. Шалагінов //Зарубіжна література. – 2004. - №38. – С. 2.

2142. Шалагінов Б. Б. Науковий та „шкільний” аналізи художнього тексту/ інов //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N6. – С. 6-9.

2143. Шалагінов Б. Розвиваючи творчу уяву читача (Монографічний аналіз вірша Генріха Гейне „Лорелей”)/ Б. Шалагінов //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N1. – С. 109-112

2144. Лінгвістичний аналіз/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N6. – С. 40-42.

2145. Как не разрушить целостного впечатления при „анатомировании” произведения: Об особенностях анализа лирического текста. / //Русская словесность в школах Украины. – 2004. – N3. – С. 5-8.

2146. Поетичний світ та мова віршів Ду Фу / Я. Шекера // Зарубіжна література. – 2004. - №38. – С. 10-13.

2147. Тема пам’яті в поемі „Реквієм” Анни Ахматової / О. Шкурко //Зарубіжна література. – 2004. - №17. – С. 19-21.

2148. Штирляєва Т. В. ”Є цілий світ в душі твоїй” : Огляд творчості Тютчева, Фета, Вітмена, Бодлера, Верлена, Рембо. 10 кл. / єва //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N7. – С. 5-8

2149. Шубіна Т. І. Проблемно-діалогічне спілкування як форма опрацювання тексту/ Т. І. Шубіна //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N7. – С. 47-48

2150. Шубіна Т. І. Своєрідність японської літератури : На прикладі повісті Ясунарі Кавабата „Країна снігу”. 11 кл. / Т. І. Шубіна //Зарубіжна література в навчальних закладах.-2004. – N8. – С. 34-36

2151. Шубіна Т. І. Фрагмент уроку – чайна церемонія в 11 класі: На прикладі повісті Ясунарі Кавабати „Країна снігу”/ Т. І.Шубіна //Зарубіжна література в навчальних закладах.-2004.-N12.-С. 44-45.

2152. Шулик І. М. Не втрачайте коханих (Інсценізація за оповіданням І. Буніна „Темні алеї”)/ І. М. Шулик //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. -2004. - N12. – С. 28.

2153. Байки – зерня мудрості людської: 6 клас/ В. Шульга //Зарубіжна література. – 2004. - №42. – С. 2-9.

2154. З’ясування проблеми морального вибору і вчинку шекспірівського героя шляхом діалогу (Конспект уроку-запитання за трагедією „Гамлет”. 9 кл. )/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України.-2004.-N10.-С. 54-56.

2155. Проблеми пошуків духовних орієнтирів та морального вибору: в романі Ф. Достоєвського „Злочин і кара”/ Т. Шуренок // Зарубіжна література. -2004.-№39. - С. 20-21.

2156. Програма факультативного курсу „Історія німецької літератури ХХст. ”: Для шкіл з поглибленим вивченням німецької мови.11 клас/ //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N12. – С. 37-39.

2157. Юсипович І. В. Шекспірівський сонет в розмаїтті перекладів (Інтегрований урок з елементами художнього читання й інтелектуальної гри)/ І. В. Юсипович, //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N10. – С. 44-46

2158. Вітер самотності і безнадії: Вивчення поеми Анни Ахматової „Реквієм”. 11 клас/ //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N2. – С. 48-49.

2159. Зарубіжні письменники і Україна: літературна вікторина. / //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N6. – С. 49-50.

2160. Обговорення учнівського „випереджального аналізу” віршів як засіб глибшого розуміння ними мотивів поезії Р. М. Рільке. 11 кл. / //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N9. – С. 48

2161. У кожній дитині живе Моцарт (Фестиваль творчих робіт учнів)/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N12. – С. 50-51

2162. Хризантеми розквітли : сценарій вечора японської літератури, присвячений творчості Ясунарі Кавабати/ //Всесесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2004. – N6. – С. 34-36.

2163. „Ну й Райнеке! Ну й хитрий лисище!”: Вивчення німецької поеми XV ст. „Райнеке (Лис)”, переробка її І. Франком. І. Франко „Лис Микита”/ //Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2004. – N7. – С. 3-6.

2164. „Світова художня культура” (Елективний курс для суспільно-гуманітарного та художньо-естетичного профілів. 10 кл. )/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N9. – С. 51-53.

2165. Кінсаку. . . Мунефус. . . Басьо!: (8 клас)/ С. Яценко // Зарубіжна література. – 2004. - №44. – С. 9-11.

Див. 1498, 1504, 1562, 1566, 1591, 1603, 1637,1638,1665, 5707, 5765, 5865, 5867.

2166. Мистецтво публічного виступу: Урок риторики в 10-му класі/ Л. Бондарчук //газ. Українська мова та література. – 2004. - №35. – С. 28-29.

2167. Учимся говорить красно: О пропедевтическом курсе школьной риторики. / //Русская словесность в школах Украины. – 2004. – N3. – С. 14-16.

2168. Вчимо самостійно мислити: У Харківській області започатковано конкурс ораторського мистецтва серед старшокласників / Г. Дегтярьова //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N5/6. – С. 79-85.

2169. Риторика. Виступ: Блок уроків / Л. Климентовська //газ. Українська мова та література. – 2004. - №20. – С. 3-11.

2170. І. Формування риторичної культури особистості як складова розвитку її життєвої компетентності /О. І. Онипченко //Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету. Педагогічні науки. - Бердянськ, 2004. -№ 1. - С. 86-92.

2171. Рада І. Опорний конспект – метод навчання практичної риторики/ І. Рада //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N2. – С. 85-91.

2172. Ніколенко І. Урок з риторики/ І. Ніколенко // Зарубіжна література.-2004.-№29.-С. 22-23.

Див. 5622.

2173. Київська Русь за перших князів: Історія України. 7 клас / Л. Аронська //газ. Історія України. – 2004. - №41. – С. 15-16.

2174. Написані з власного погляду: (Перше покоління українських підручників: основні напрями модернізації)/ К. Баханов //Історія в школах України. – 2004. – N5. – С. 11-17

2175. Не втратити досвід поколінь: (Останні радянські підручники з історії під методичним „мікроскопом”)/ К. Баханов //Історія в школах України. – 2004. – N4. – С. 15-19

2176. Тематичне оцінювання навчальних досягнень учнів із історії: компетентнісно-орієнтований підхід: ( На прикладі викладання „Історії України”, 7 клас)/ К. Баханов //Історія в школах України. – 2004. – N6. – С. 19-25

2177. Формування знань учнів про духовний світ і лицарську культуру середньовіччя на основі героїчного епосу: (З досвіду роботи)/ В. Дерхо //Історія в школі. – 2004. – N5/6. – С. 29-36.

2178. Учнівські компетенції як складова програм з історії для 12-річної школи. / К. Баханов //Історія в школах України. – 2004. – N7. – С. 7-11.

2179. Використання методик розвитку критичного мислення у викладанні історії Стародавньої Греції: Всесвітня історія.6 клас /О. Богданова //газ. Історія України.-2004.- №48.-С.9-10, 15.

2180. Краєзнавча освіта Волині у „Творчих сходинках педагогів Волині – ”/ Г. Бондаренко //Педагогічний пошук. – 2004. – N2. – С. 93-95

2181. і волинські сюжети: (краєзнавство)/ Г. Бондаренко //Педагогічний пошук. – 2004. – N1. – С. 87-88

2182. Основи конституційного права України у схемах і таблицях / Ф. Брецько //газ. Історія України. – 2004. - №47. – С. 15-18.

2183. Васильєв О. Про зміст та організаційні форми проведення олімпіади з історії: Роздуми психолога / О. Васильєв //газ. Історія України. – 2004. - №40. – С. 12-16.

2184. Вєнцева Н. Де народжується істина?: (Використання дискусійних методів на уроках історії у 7-8 класах) / Н. Венцева //Історія в школах України. – 2004. – N7. – С. 12-17.

2185. Гінетова Т. VI Всеукраїнський турнір юних істориків: відбудеться 23-27 квітня 2004 року в м. Херсоні. Завдання турніру/ Т. Гінетова //газ. Історія України. -2004. - №7. – С. 16-19.

2186. Гінетова Т. Історія як важлива сторінка життя: (З практики проведення Всеукраїнських турнірів юних істориків) / Т. Гінетова//Історія в школах України. – 2004. – N6. – С. 26-27.

2187. Альтернативні методи використання міжпредметних зв’язків на заняттях з історії: проблеми і перспективи/ В. Семещук //Освіта: технікуми, коледжі. – 2004. – N1. – С. 38-43

2188. Гісем О. Версальсько-Вашингтонська система: позитивне значення і недоліки: (Всесвітня історія, 10 кл. ) Технології інтерактивного навчання/ О. Гісем //Історія в школі. – 2004. – N7/8. – С. 29-30.

2189. Гісем О. Міжнародні відносини у 2-й пол. 40-х – 2-й пол. 80-хрр. ХХст. : (всесвітня історія, 11 кл. )/ О. Гісем //Історія в школі. – 2004. – N4. – С. 22-32.

2190. Гісем О. Політичні засади людського існування: методичні рекомендації до теми / О. Гісем //газ. Історія України. – 2004. - №6. – С. 10-15.

2191. Символи як засіб формування образного мислення: на прикладі теми „Галицько-Волинська держава-спадкоємиця Київської Русі”. 5 клас/ С. Гон //газ. Історія України.- 2004.- №25-28. - С. 2-5.

2192. Література і мистецтво: (). Історія України. 10 клас / Ж. Горевич //газ. Історія України. – 2004. - №47. – С. 11-14, 19.

2193. Визволення України від німецько-фашистської окупації (): Історія України. 11 клас / Н. Горинь //газ. Історія України. – 2004. - №33-34. – С. 23-25.

2194. За нашу і вашу перемогу!: (Вивчення Великої Вітчизняної війни в курсі історії України в 11 класі) / Н. Гупан, О. Пометун, Г. Фрейман //Історія в школах України.-2004.-N9/10. С. 4-12.

2195. Життя людей у первісні часи: Всесвітня історія. 6 клас/ Г. Дегтярьова //газ. Історія України. – 2004. - №33-34. – С. 38-39.

2196. Демократія і диктатура. Тридцяті: людський вимір: Соціальні зміни //газ. Історія України. – 2004. - №36. – С. 14-16.