Українська педагогічна бібліографія (стр. 26 )

3074. План-конспект уроку фізичної культури для учнів 2 класу/ В. Кащей //Фізичне виховання в школі. – 2004. – N1. – С. 43-45

3075. Універсальність рухливих ігор та естафет з елементами баскетболу/ Н. Ковальчук, А. Іванова //Фізичне виховання в школі. – 2004. – N4. – С. 35-37

3076. Ефективність використання спеціальних підготовчих вправ у навчанні техніці стрибка у висоту способом „переступання”/ , //Теорія та методика фізичного виховання. – 2004. – N4. – С. 19-22

3077. Козетов І. Уроки художньої гімнастики для дівчат 10-11 класів/ І. Козетов //Фізичне виховання в школі. – 2004. – N1, 3. – С. 31-35, 30-34

3078. Оценка функциональной подготовленности студентов, занимающихся спортивным туризмом/ А. Конох, Н. Маликов //Гуманітарний вісник Переяслав-Хмельницького державного педагогічного університету ім. Г. Сковороди: наук-теорет. зб. – Переяслав-Хмельницький, 2004. – Спецвип. : Педагогіка. – С. 85-90

3079. Особливості спортивно-оздоровчого туризму та їх врахування в підготовці майбутніх фахівців у вищих навчальних закладах/ //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Серія 16. Творча особистість учителя: Проблеми теорії і практики. –К. : НПУ, 2004. – Вип. 1(11) . – С. 264-270

3080. Навчання метання на уроках фізичної культури/ Ю. Кохалевич //Фізичне виховання в школі. – 2004. – N2. – С. 44-46

3081. Щоденник вчителя фізичної культури загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. на 2004/2005 навчальний рік: Проект/ С. Кошовий //Все для вчителя. -2004. -№27 (вересень). - С. 3-128.

3082. О. Формування системи фізичного виховання в умовах неперервної освіти /, //Економіка і управління. -2004. -№1-С. 91-97.

3083. Кушпій О. Гімнастика та рухливі ігри в одному занятті: Урок фізичної культури. 4-й клас. / О. Кушпій //Початкова освіта. – 2004. - №35. – С. 32-34.

3084. До питання про методику навчанню плаванню/ , І. О. Дєлова //Теорія та методика фізичного виховання. – 2004. – N3. – С. 33-35.

3085. Теоретико-педагогічні засади формування мотивів до занять фізичною культурою учнів початкових класів / //Педагогічний процес: теорія і практика: зб. наук. пр. /АПН України, Інститут педагогіки і психології професійної освіти. - К.,2004. - Вип. 2. -С. 127-137.

3086. Наукові праці Кам’янець-Подільського державного університету. Проблеми теорії і методики виховання, лікувальної фізкультури та спортивної медицини, олімпійського та професійного спорту. - Кам’янець-Подільський, 20с. - Із змісту: Гасюк І. Л. Оцінка фізичного здоров”я учнівської молоді в контексті сучасних завдань фізичного виховання /І. Л. Гасюк, , с. 42-51. - Зубаль підготовка у фізичному вихованні школярів І-ХІ класів загальноосвітніх шкіл /, , с. 57-61. - Ковальчук ідження процесу навчання основам бігу на уроках фізичної культури в загальноосвітній школі /, с. 62-71. - І. Розвиток витривалості школярів засобами регульованого впливу на систему дихання в процесі занять фізичними вправами /Б. І. Ладиняк, с. 72-76. - Прозар -методологічні засади виховання позитивного ставлення особистості до занять фізичною культурою в учнів 5-7 класів /, с. 97-102. - Тімошенко обґрунтування методики розвитку швидкісно силових здібностей учнів 1-ІІІ класів на уроках фізичної культури /Б. М. Тімошенко, іченко, с. 123-129.

3087. Інтерес школярів до фізичної культури і спорту та особливості його виховання в старших підлітків загальноосвітньої школи/ О. Остапенко //Рідна школа.-2004.-N2.-С.50-53

3088. Конспект-розробка уроку фізичної культури з елементами футболу у 8 класі/ О. Отравенко //Фізичне виховання в школі. – 2004. – N3. – С. 12-14

3089. Конспект-розробка уроку фізичної культури у 5 класі на кращий інноваційний урок „Подорож у „Спортляндію”/ О. Отравенко //Фізичне виховання в школі. – 2004. – N3. – С. 9-12

3090. Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту . № 1, Ч. 2. Спеціальний випуск за темою: Дидактика спорту: Проблеми, тенденції, перспективи/ М-во освіти і науки України, Держ. комітет України з питань фіз. культури і спорту, Харківська держ. акад. дизайну і мистецтв (Харківський худ. - пром. Ін-т), Донецький держ. ін-т здоров’я, фіз. виховання і спорту; за ред. С. С. Єрмакова. – Харьків; Донецьк, 2004. – 380 с.

3091. Петришак І. Веселі старти: Рухливі ігри для учнів 3-6-х класів: Сценарії/ І. Петришак //Сільська школа України. – 2004. - №28. – С. 26-27

3092. Уроки фізичної культури у 2 класі: (Друга половина першого семестру)/ С. Присяжнюк //Фізичне виховання в школі. -2004. - N1, 2, 3, 4. - С. 35-39, 36-40, 35-37, 27-29.

3093. Уроки фізичної культури у 3 класі: (Перший семестр. Метод. рек. )/ С. Присяжнюк //Фізичне виховання в школі. – 2004. – N2, 3, 4. – С. 40-44, 38-42, 29-31.

3094. Програма з фізичної культури для загальноосвітніх навчальних закладів. Спортивний профіль. 10-11 класи/ Авт. кол. : І.,Іванова Л. І. , Єрмолова В. М. та ін. //Фізичне виховання в школі. – 2004. – N2. – С. 7-15

3095. Навчання техніки стрибків у довжину з розгону на уроках фізичної культури/ В. Рибалко //Фізичне виховання в школі. – 2004. – N4. – С. 32-34

3096. Робота вчителя фізичної культури у позаурочний час. //Позакласний час. – 2004. - №15-16. - С. 42-51.

3097. Система організації фізкультурно оздоровчої роботи. //Початкова освіта.-2004.-№43.-С.1-24.

3098. Сіліна Г. Соціальне середовище та здоров’я: Вплив суб’єктів соціальної взаємодії на стан здоров’я молодшого школяра. (Готуємось до Першого уроку). / Г. Сіліна //Сільська школа України. – 2004. - №22. – С. 13-16.

3099. І. Педагогіка туризму: проблеми, пошуки/ М. І. Скрипник //Гуманітарні науки. – 2004. – N1. – С. 124-128

3100. Столітенко Є. Круглий стіл „Урок футболу в школах України: перспективи розвитку”/ Є. Столітенко, А. Ільченко //Фізичне виховання в школі. – 2004. – N2. – С. 16-19

3101. Столітенко Є. Урок футболу: підсумки та перспективи/ Є. Столітенко //Фізичне виховання в школі. – 2004. – N1. – С. 19-21

3102. Столітенко Є. Уроки фізкультури з елементами футболу в 6, 7, 8, 9 класах Є. Столітенко //Фізичне виховання в школі. – 2004. – N, 2, 3, 4. – С. 26-30, 25-29, 21-25, 22-26.

3103. Сухінін В. К. Особливості реалізації шкільної програми „Основи здоров’я і фізична культура” в школі-інтернаті/ інін //Теорія та методика фізичного виховання.-2004.-N4.С.15-18.

3104. Сучасні проблеми фізичного виховання та спорту школярів і студентів України: Матеріали ІУ Всеукр. наук. студент. конф. , 22-23 квіт. 2004 р/Редкол. : та ін. - Суми: Сум. ДПУ ім. . -424 с.

3105. Твердохліб Ж. Конспект уроку фізичної культури у 6 класі/ Ж. Твердохліб //Фізичне виховання в школі. – 2004. – N2. – С. 49-50

3106. ТімецьО. В. Формування здорового способу життя у молоді засобами краєзнавчо-туристської роботи/ Тімець О. В. , //Культура здоров’я: Четверта міжнародна науково-практична конференція: Збірник наукових праць. – Херсон: Персей, 2004. – С. 268-271

3107. Конспект інноваційного уроку з фізичної культури для учнів 2 класу. / С. Толок //Початкова школа. – 2004. – N2, 4. – С. 32-34, 53-54.

3108. Конспект уроку з фізичної культури з елементами футболу для учнів 2 класу/ С. Толок //Початкова школа. – 2004. – N3. – С. 54-55

3109. Туріщева Л. В. До питань про особливості особистості і педагогічної діяльності вчителя фізичної культури/ іщева //Теорія та методика фізичного виховання. – 2004. – N3. – С. 4-6.

3110. II спортивні ігри школярів України тривають/ Б. Чернуха //Фізичне виховання в школі. – 2004. – N2. – С. 4-6

3111. Легка атлетика: Програма та методичні рекомендації для учнів ліцею (Спеціальність „Фізичне виховання”). / О. Шалар //Завуч. – 2004. - №17-18. – С. 38-41.

3112. Аналіз змісту програм з фізичної культури в загальноосвітніх школах та можливості його удосконалення/ В. Шандригось //Теорія та методика фізичного виховання. – 2004. – N2. – С. 28-32

3113. І. Комп’ютерна технологія – один із засобів організації навчальної роботи вчителя фізичної культури/ В. І. Шандригось //Теорія та методика фізичного виховання. – 2004. – N4. – С. 9-14

3114. Національні традиції народних ігор: Спортивне свято для учнів 6-7 класів/ Л. Шаповалова //Шкільний світ. – 2004. - №41. – С. 17-18

3115. План-конспект інноваційного уроку фізичної культури для учнів 6 класу/ М. Шпиг //Фізичне виховання в школі. – 2004. – N1. – С. 12-14

3116. План-конспект фрагмента уроку фізичної культури з елементами футболу для учнів 6 класу/ М. Шпиг //Фізичне виховання в школі. – 2004. – N1. – С. 11-12.

3117. Шпіг В. План-конспект інноваційного уроку фізичної культури для учнів 6 класу/ В. Шпіг //Фізичне виховання в школі. – 2004. – N1. – С. 15-18.

Див. 3319, 3482, 5610, 5662, 5652, 5760, 5899.

Мистецька освіта

3118. Особливості формування художнього світогляду в учнів старшого шкільного віку засобами мистецтва / //Збірник наукових праць Херсонського державного університету. Педагогічні науки /МОН України. - Херсон, 2004. - Вип.

3119. Мистецький калейдоскоп: Тиждень мистецтва/ Н. Будько //Сільська школа України. – 2004. - №25. – С. 11-15.

3120. Виховання мистецького мислення: ( „загальні методи навчання”)/ Г. Ващенко //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N1. – С. 59-60

3121. Орієнтовне календарне планування уроків з курсу „Мистецтво”/ О. Гайдамака, О. Калініченко, Л. Масол //Початкова школа. – 2004. – N2. – С. 51-52

3122. Взаємодія мистецтв у педагогічному процесі сучасної школи / //Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Сер. Психолого-педагогічні науки. - Ніжин, 2004. -№2. - С. 176-178.

3123. Державний стандарт базової та повної середньої освіти//Мистецтво та освіта.-2004.-N2.- С.2-6.

3124. Виховання школярів засобами мистецтва/З. Жофчак //Мистецтво та освіта. -2004. -№3. - С. 15-20.

3125. Каплієнко М. В. Проблема розвитку позитивного сприйняття інших культур та вмінь долати соціокультурні відмінності /ієнко //Вісник Житомирського педагогічного університету / М-во освіти і науки України, Житомирський державний педагогічний університет ім. І. Франка. - Житомир, 2004. - Вип. 17. - С. 48-52.

3126. Проблема художньо-творчого розвитку особистості у зв”язку з його періодизацією /В. Кардашов//Педагогіка і психологія професійної освіти /Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України. Львівський науково-практичний центр. Національний університет „Львівська політехніка”. - Львів, 2004. -№3. - С. 99-110

3127. М. Інтерактивні педагогічні технології як підгрунтя мотодики викладання інтегрованого курсу „Мистецтво” в початковій школі /// Вісник Луганського національного педагогічного університету ім. Т. Шевченка. Педагогічні науки. - Луганськ, 2004. - №10(78). - С. 126-131

3128. Концепція загальної мистецької освіти/ Л. Масол //Мистецтво та освіта. – 2004. – N1. - С. 2-5

3129. Орієнтовне планування уроків з курсу „Мистецтво”/ Л. Масол, Е. Бєлкіна //Початкова школа. – 2004. – N1. – С. 46-47.

3130. Миропольська Н. Простір культури і зустрічі в ньому: (Нотатки до заключного заняття з художньої культури)/ Н. Миропольська //Мистецтво та освіта. – 2004. – N1. – С. 9-13

3131. Мистецтво: Програма інтегрованого курсу для учнів початкової школи/ Підгот. : ,Іванова В., , , //Початкова школа.-2004.-N10.-С.36-39.

3132. Нечаєва Л. Художнє мислення як умова професійної компетенції вчителя /Л. Нечаєва //Педагогіка і психологія професійної освіти /Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України. Львівський науково-практичний центр. Національний університет „Львівська політехніка”. - Львів, 2004. -№3. - С. 111-118.

3133. Снігова королева: (Урок мистецтва в 5-му класі)/ Л. Пилипенко //Мистецтво та освіта. – 2004. – N1. – С. 49-51.

3134. Про викладання дисциплін художньо-естетичного циклу у н. р. //Мистецтво та освіта. – 2004. – N3. – С. 2-3

3135. Сучасна мистецька освіта: реалії та перспективи: зб. наук. пр. /Сум. держ. пед. ун-т ім. . та ін. /Редкол. : Зязюн І. А. (голова) та ін.-К.;Суми:СДПУ ім. , 20с.

3136. П. Особливості методологічної підготовки майбутнього вчителя початкової школи в контексті модернізації сучасної мистецької освіти /// Наукові записки Ніжинського державного університету ім. М. Гоголя. Сер. Психолого-педагогічні науки. –Ніжин, 2004. -№2. - С. 39-43.

3137. Використання мультимедійних технологій в мистецькій освіті //Комп’ютер у школі та сім’ї. -2004. -№2. - С. 19-20.

3138. В. Особливості виховного впливу різних видів мистецтва та їх використання у навчально-виховному процесі /// Наукові записки Національного університету „Острозька академія”. Серія Психологія і педагогіка. -Острог, 2004-Вип. 5. - С. 358-364.

3139. Курс світової художньої культури: програма курсу за вибором для 8-11 класів/ Л. Шмалько //Завуч. – 2004. - №17-18. – С. 17-18.

Див. 104, 1011, 1487, 3458, .

3140. Авер’янова Н. Образотворче мистецтво в системі освіти: (До проблем формування національної свідомості особистості)/ Н. Авер’янова //Рідна школа. – 2004. – N6. – С. 67-69

3141. Мистецька діяльність Кременеччини як засіб формування музичної культури учнів національної школи/ О. Бистрицька //Наукові записки. Серія: Педагогіка. – Тернопіль, 2004. – Вип. 1. – С. 8-11

3142. Сідає сонечко за обрій: (Інтегрований урок у 5-му класі)/ М. Бугай //Мистецтво та освіта. – 2004. – N3. – С. 38-39.

3143. Інтерактивні методи на уроках образотворчого мистецтва/ Н. Виноградова //Завуч. – 2004. - №32. – С. 13-20/вкладка.

3144. Карпатські гори, мов застиглі хмари:Урок образотворчого мистецтва/ Г. Галайдюк //Мистецтво та освіта. – 2004. – N3. – С. 44-46

3145. Жилінська Н. Формування творчих здібностей особистості засобами образотворчого мистецтва/ Н. Жилінська //Педагогічний пошук. – 2004. – N2. – С. 60

3146. Комп’ютер в образотворчій діяльності учнів/ С. Катюха //Мистецтво та освіта. – 2004. – N3. – С. 46-50.

3147. Кириченко І. Система завдань з малюнка, живопису і композиції, спрямованих на формування творчих умінь/ І. Кириченко //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Серія 14. Теорія і методика мистецької освіти. – К. : НП, 2004. –Вип. 1(6). – С. 224-230.

3148. Садово-паркова архітектура України ХУШ-ХІХ ст. :інтегр. заняття)/ Т. Кормакова, Т. Маяковська //Мистецтво та освіта. -2004. -№3. - С. 50-53. —Бібліогр. :5 назв.

3149. Основи образотворчого мистецтва і методика художнього виховання дітей: навч. посібник (для студ. вищ. пед. закл. освіти)/ . - Запоріжжя:Просвіта, 20с.

3150. Краснобородкіна Л. Хроматична гама. Основна з властивостей кольору – насиченість: Підсумковий урок малювання. 2-й клас/ Л. Краснобородкіна //Початкова освіта. – 2004. - №35.-С. 36-37.

3151. про творчий розвиток молодших школярів засобами образотворчого мистецтва / //Вісник Чернігівського державного педагогічного університету ім. Т. Шевченка. Сер. Педагогічні науки. - Чернігів, 2004. - Вип. 24. - С. 63-65.

3152. Подорож до країни Уявляндії: (Підсумковий виховний захід з образотворчого мистецтва в 5-му класі)/ О. Лайсанова //Мистецтво та освіта. – 2004. – N4. – С. 23-38

3153. Малюємо природу: (Уроки образотворчого мистецтва у 3 класі)/ Л. Любарська, М. Резніченко //Початкова школа. – 2004. – N7. – С. 38-40.

3154. Особливості викладання образотворчого мистецтва в 4 класі/ Л. Любарська, Л. Вовк //Початкова школа. – 2004. – N8. – С. 51-55.

3155. Тлумачний словник термінів з образотворчого мистецтва/ Л. Любарська //Початкова школа. – 2004. – N11, 12. – С. 19-22, 15-19

3156. Уроки образотворчого мистецтва. 3 клас/ Л. Любарська, М. Резніченко //Початкова школа. – 2004. – N3. – С. 44-45

3157. Пейзаж настрою: (5-й кл. )/ Ж. Марчук //Мистецтво та освіта.-2004.-N3.-С. 40-43

3158. Мітяшкіна Т. Символи у декоративно-прикладному мистецтві/ Т. Мітяшкіна //Початкова школа. – 2004. – N2. – С. 55-57

3159. Навчіть дитину малювати /Голов. ред. ін, ред. інова. - К. :Допоможи дитині, 20с.

3160. Художній світогляд як різновид особистісного світогляду людини /// Наукові записки Ніжинського державного університету ім. М. Гоголя. Сер. Психолого-педагогічні науки. - Ніжин, 2004. -№2. - С. 47-49.

3161. Передача настрою і стану природи навесні в тематичній композиції „Розквітле дерево”: Урок малювання у 3 класі. / Н. Пишняк //Початкова школа. -2004. - N4. - С. 55-56.

3162. Мені наснився кінь: (Малювання за уявою)/ Т. Рашкевич //Мистецтво та освіта. – 2004. – N1. – С. 37-39

3163. Луцьк – рідне місто моє: (конспект уроків на тему: „Пейзаж із стафажем”)/ Л. Ричко //Педагогічний пошук. – 2004. – N1. – С. 57-59

3164. Малюємо ікону / Ю. Романенкова //Мистецтво та освіта. – 2004. – N1. – С. 26-28, 37

3165. Семенихіна С. Графічні техніки в школі / С. Семенихіна //Мистецтво та освіта. -2004. - N4. - С. 39-40

3166. Наступність в організації образотворчої діяльності дітей старшого дошкільного віку і молодших школярів /Г. В.Сухорукова //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. . Сер. 17:Теорія і практика навчання та виховання. - К. , 2004. - Вип. 1. - С. 63-67.

3167. Туляєв В. В. Альбом з малюнками викладача як посібник на уроці образотворчого мистецтва в загальноосвітній школі /єв //Наукові праці Миколаївського державного гуманітарного університету ім. П. Могили. Педагогічні науки. - Миколаїв, 2004. - Т. 36, вип. 23.-С. 78-83.

3168. Тюрікова О. Прогулянка казковим лісом: (Урок у 5-му класі)/ О. Тюрікова //Мистецтво та освіта.-2004. - N2. -С.25-27.-Примеч. : (Створити казковий зимовий сюжет із зображенням архітектурного об’єкта)

3169. Тюрікова О.Чарівний світ архітектури /О. Тюрікова //Мистецтво та освіта.-2004.-N1.-С.39-43.

3170. І. Розробки уроків образотворчого мистецтва для 1 класу: методичний посібник для вчителів загальноосвіт. навч. закл. і для системи підгот. та перепідгот. вчителів образотворчого мистецтва /С. І. Федун, Т. Є. Рубля. - К. :Нова Книга, 20с.

3171. Хілько І. Організація навчальної діяльності учнів на уроках образотворчого мистецтва як засіб розвитку художньо-конструктивних здібностей /І. Хілько //Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи: зб. наук. пр./Ред. кол. (гол. ред. ) та ін. - К. :Інститут Реклами, 2004. - С. 9-12.

3172. Курс світової художньої культури: програма курсу за вибором для 8-11-х класів/Л. Шмалько //Завуч. -2004. -№ 17-18. - С. 17-18

3173. Композиційні вміння як визначальні дії в розвитку творчих здібностей/ В. Щербина //Рідна школа. – 2004. – N3. – С. 50-52.

Див. 800, 1530,1761,1993.

Музична освіта в школі

3174. Хоровий концерт та його творці: (Урок художньої культури у 8-му класі)/ Л. Аристова //Мистецтво та освіта. – 2004. – N3. – С. 53-57; N4. – С. 43-46

3175. Безсонова І. Музичний образ: Урок/ І. Безсонова //Мистецтво та освіта.-2004.-N1.-С.48-49

3176. Система роботи над вокально-хоровими навичками старших дошкільників та молодших школярів. / О. Борисова //Початкова школа. – 2004. – N5. – С. 35-39.

3177. Розвиток пізнавальної активності учнів на уроках музики/ Л. Булатова //Мистецтво та освіта. – 2004. – N4. – С. 9-12

3178. Вісник Чернігівського державного педагогічного університету ім. Т. Шевченка. Сер. Педагогічні науки. - Чернігів, 2004. - Вип. с. - Із змісту: Індивідуальний підхід на уроках музики в малокомплектній школі /, с. 56-58. - Терещенко фреймових моделей подання знань на уроках музики в малокомплектній школі /, с. 58-61. - Коваль ії рівнів сформованості музичних здібностей молодших школярів /, с. 98-101.

3179. Тренувальні вправи – сходинки до співацької майстерності/ Л. Гапон //Початкова освіта. – 2004. - №35. – С. 38-40.

3180. Пути совершенствования музыкального образования школьников/ //Наукові записки Ніжинського державного університету ім. М. Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки. – Ніжин, 2004. - № 2. - С. 168-171.

3181. Гуманістичні ідеї в музичній освіті та виховання дітей шкільного віку: ретроспективний погляд/ , О. О.Міньківська //Наукові записки: збірник наукових статей Національного педагогічного університету ім. . – К.:НПУ, 2004.-Вип. 55: Педагогічні та історичні науки. – С. 52-57

3182. Підготовка майбутнього вчителя музики до розвитку пізнавальної самостійності учнів / С. Горбенко, І. Євтушенко //Початкова школа. – 2004. – N5. – С. 52-54.

3183. Погляди педагогів-гуманістів на музичну освіту / //Збірник науковихпраць Бердянського державного педагогічного університету. Педагогічні науки. - Бердянськ, 2004. - № 4. - С. 129-134.

3184. Реалізація принципу історизму в музичному вихованні учнів/ С. Горбенко, І. Євтушенко //Рідна школа. – 2004. – N7/8. – С. 21-23.

3185. . . . він не просто композитор, а цар музики: Музично-пізнавальний вечір для учнів 3-4-х класів/ Н. Гороховська //Початкова освіта. – 2004. - №11. – С. 20-22.

3186. Календарні пісні зимового циклу: Музика. 4-й клас. / Н. Гороховська //Початкова освіта. – 2004. - №47. – С. 10-11.

3187. Гринчук І. Інноваційний підхід до організації слухання музики/ І. Гринчук //Мистецтво та освіта. – 2004. – N4. – С. 13-16

3188. Гринчук І. Інноваційні методики організації слухання музики школярами: системний підхід до розробки та впровадження /І. Гринчук //Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. В.Гнатюка. Серія: Педагогіка / М-во освіти і науки України, Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка; Редкол. Г. Терещук (гол. ред. ) та ін. - Тернопіль, 2004. – № 2. – С93-94

3189. Є. Про формування музичного мислення сучасного учня на уроках музики в ЗОСШ (фольклорний аспект)/ Н. Є.Добровольська //Проблеми педагогіки музичного мистецтва: Матеріали конференції „Становлення і розвиток музично-педагогічної освіти в Україні”. – Ніжин, 2004. – С. 139-145

3190. Долженко І. М. Музика як засіб морально-естетичного виховання молодших школярів/І. М. Долженко // Вісник Луганського національного педагогічного університету ім. Т. Шевченка. Педагогічні науки. - Луганськ, 2004. -№ 9(77). - С. 218-222.

3191. Дорохін В. Г. Розвиток поліфонічного мислення через вивчення клавірних творів у класі баяна/ ін //Проблеми педагогіки музичного мистецтва: Матеріали конференції„Становлення і розвиток музично-педагогічної освіти в Україні”. – Ніжин, 2004. - С. 83-87

3192. Організація слухання музики учнями початкових класів на уроці в умовах малокомплектної школи/ // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету ім. Т. Шевченка. Сер. Педагогічні науки. - Чернігів, 2004. - Вип. 24. - С. 50-54. .

3193. Дряпіка В. І. Проблеми молодіжної музики в контексті сучасної художньої культури /В. І. Дряпіка//Вісник Луганського національного педагогічного університету ім. Т. Шевченка. Сер. Педагогічні науки. - Луганськ, 2004. - №1(69). - С. 104-110.

3194. Єгорова І. В. Методичні засади формування національної самосвідомості у підлітків на уроках музики/ І. В. Єгорова //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Серія 14. Теорія і методика мистецької освіти. – К. : НПУ, 2004. – Вип. 1(6). – С. 254-259.

3195. Іванчук М. Психолого-педагогічний потенціал інтеграції музичного мистецтва й інших наук у виховному аспекті /М. Іванчук //Педагогіка і психологія професійної освіти /Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України. Львівський науково-практичний центр. Національний університет „Львівська політехніка”. - Львів, 2004. -№3. - С. 126-136.

3196. Ізмаїлова Е. Збереження традицій кримськотатарського народу на уроках музики/ Е. Ізмаїлова //Початкова школа. – 2004. – N1. – С. 37-39

3197. Квасниця- Асаф’єва на урок музики в контексті сучасних завдань музичного виховання/ -Батюк //Наукові записки Ніжинського державного університету ім. М. Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки. – Ніжин, 2004. - № 2. – С. 159-163

3198. Майстерність організації творчої взаємодії керівника з дитячим хоровим колективом/ //Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія: зб. наук. пр. – К. : НПУ, 2004. – Т. 43. – С. 58-67