Українська педагогічна бібліографія (стр. 4 )

324. Моніторинг якості освіти: Світові досягнення та українські перспективи/ М-во освіти і науки України, Програма розвитку ООН в Україні у рамках проекту „Освітня політика та освіта „Рівний – рівному”. – К. : К. І. С, 2004. – 128 с.

325. Педагогіка і психологія професійної освіти /Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України. Львівський науково-практичний центр. Національний університет „Львівська політехніка”. - Львів, 2004. -№4. -236 с. - Із змісту: Коломієць А. Зарубіжний досвід природничо-математичної освіти /А. Коломієць, с. 199-205. – Матвієнко О. Освітній контекст початкового етапу західноєвропейської інтеграції: структура шкільної системи Люксембургу /О. Матвієнко, с. 206-213. - Польща та Україна: децентралізація управління освітою як елемент переходу до сіспільства знань/Л. Гриневич, с. 213-221.

326. Порівняльна педагогіка: Програма для педагогічного університету/ Ніжинський держ. пед. ун-т ім. М. Гоголя; Укл. Є. І. Коваленко, Н. І. Бєлкіна, іна, ікова. -Ніжин, 20с.

327. Європейська педагогічна освіта у контексті Болонського процесу/ //Наукові записки Ніжинського державного університету ім. М. Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки. - Ніжин, 2004. -№ 3. - С. 6-9.

328. Сбруєва А. А. Тенденції реформування середньої освіти розвинених англомовних країн в контексті глобалізації (90-ті роки ХХ-початок ХХІ ст. ) /Сум. держ. пед. ун-т ім. . -Суми:ВАТ „Сум. обл. друк. ”: Козац. вал, 20с.

329. Стандарти вищої освіти в сфері туризму України та Російської Федерації: порівняльний аналіз/ Н. Фоменко //Наукові записки. - К. : НПУ, 2004. - Вип. 56: Педагогічні та історичні науки. - С. 185-195.

330. Шимків І. Моніторинг якості освіти в європейському контексті /І. Шимків//Науковий вісник Чернівецького університету. Педагогіка та психологія. - Чернівці:Рута, 2004.-Вип. 211.-С. 194-203.

Музейна педагогіка

331. Вісник Київського національного університету культури і мистецтв. Сер. Педагогіка. - К. :КНУКіМ, 2004. -Вип. с. - Із змісту: Маркетинг як напрямок організації діяльності музею/, с. 83-87- Снагощенко й розвиток музеїв вищих навчальних закладів у ХУІІ ст. –першій половині ХІХ ст. /, с. 128-132.

332. Використання методів музейної педагогіки та арт-терапії у професіональній підготовці фахівців галузі дошкільної освіти /// Вісник Луганського національного педагогічного університету ім. Т. Шевченка. Педагогічні науки. - Луганськ, 2004. - №10(78). - С. 65-71.

333. Петрова І. Педагогіка дозвілля в музеях: можливості та обмеження/ І. Петрова //Рідна школа. – 2004. – N10. – С. 70-73.

334. Самсакова І. В. Роль музею у підготовці майбутніх педагогів /І. В. Самсаков //Збірник наукових праць Херсонського державного університету. Педагогічні науки /МОН України. - Херсон, 2004. -Вип. 36. - С. 280-283.

335. Деякі методологічні аспекти музейної педагогіки / //Педагогічні науки: зб. наук. пр. Сумського державного педагогічного університету ім. . - Суми, 2004. - Ч.

Див. , 4411.

Пенітенціарна педагогіка

336. В. Педагогическая технология реализации личностно ориентированного воспитания несовершеннолетних осужденных ///Вісник Луганського національного педагогічного університету ім. Т. Шевченка. Педагогічні науки. - Луганськ, 2004. - №1(69). - С. 94-99.

337. Про затвердження Положення про навчальний центр при установі виконання покарань: Наказ МОН України, Держ. департаменту України з питань виконання покарань від 26 лютого 2004 р. № 000/32; Положення… //Офіційний вісник України. -2004. -№ 11. - С. 92-97.

338. Р. Психологічне забезпечення адаптації дітей шестирічного віку до навчальної діяльності /Півден. Наук. центр АПН України. - Одеса:ПНЦ АПН України, 20с.

339. Єрменчук А. Творення інтелекту/А. Єрменчук //Дошкільне виховання. -2004. - N9. - С. 20-22.

340. Ігрові техніки на допомогу адаптації/ Н. Захарова //Палітра педагога. -2004. – N4. - С. 11-13

341. Використання дидактичної гри у структурі технологічної моделі формування комунікативних умінь у дітей дошкільного віку/ //Наукові записки Ніжинського державного університету ім. М. Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки.-Ніжин, 2004. - № 3.-С. 138-141

342. Шестирічний першокласник у ситуації тестування. / Л. Кондратенко //Початкова освіта. – 2004. - №3. – С. 7.

343. Емоції та спілкування / Г. Кравець //Дошкільне виховання.-2004.-N2.-С.21-23

344. Ладивір С. Плекаймо дослідників і мудрих мислителів! : Індивідуальний підхід до дітей/ С. Ладивір //Дошкільне виховання. – 2004. – N5. – С. 3-6

345. Текст як продукт мовленнєвої діяльності дітей старшого дошкільного віку/ Н. Луцан //Наукові записки. Серія: Педагогіка. – Тернопіль, 2004. – Вип. 1’2004. – С. 64-69

346. Марченко І. С. Творче зв’язне мовлення як засіб формування комунікативних умінь у дошкільників із затримкою психічного розвитку/ І. С. Марченко //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Серія 19. Корекційна педагогіка та психологія. – К. : НПУ, 2004. - № 1. – С. 259-273

347. Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Серія 16. Творча особистість учителя: Проблеми теорії і практики. - К. : НПУ, 2004. – Вип. 1(11) . –Із змісту: Педагогічні умови побудови взаємин у дитячому колективі та способи їх розвитку/ , с. 249-254. - Є. Образотворча діяльність і підготовка дітей до школи/ В. Є. Григоренко, с. 46-51

348. Теорія і практика впровадження гендерного підходу в дошкільній педагогіці: навчальна програма/ С. П. Нечай, , //Хрестоматія навчальних програм з проблем гендерного розвитку. – К.: Фоліант, 2004. – С. 129-145

349. Соматометричний розвиток дітей дошкільного віку /, , І. В. Зайченко // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету ім. Т. Шевченка. Сер. Педагогічні науки. - Чернігів, 2004. - Вип. 24. - С. 80-84.

350. Поніманська Т. Дитина і соціум/ Т. Поніманська //Дошкільне виховання.-2004.-N8.С.4-6.

351. Психологічна служба дошкільного навчального закладу/ Ю. Приходько//Дошкільне виховання. – 2004. – N7. – С. 16-18

352. Тевлін Б. Школа для всіх/ Б. Тевлін //Сільська школа України. – 2004. - №16-17. – С. 86-96. - Примеч. : (Наступність дошкільної та початкової освіти).

353. Хардіна Н. Емоційно-експресивні вправи/ Н. Хардіна //Дошкільне виховання. – 2004. – N10. – С. 17.

354. Шишкіна О. Психологічна небезпека – чи можна вберегти від неї дитину?/ О. Шишкіна //Дошкільне виховання. – 2004. – N6. – С. 10

355. Январские педагогические чтения: Современные образовательные технологии. – Симферополь, 2004. –Із змісту: Проблемы формирования межличностных отношений в детском коллективе/ , с. 139-143; К вопросу изучения иностранного языка в крымскотатарских детских дошкольных учреждениях с учетом родного языка/ , с. 60-64; Эффективность компьютерных игр в развитии мышления ребенка дошкольного возраста/ , с. 82-86; Особенности формирования родной речи детей в условиях двуязычия в дошкольных группах с крымскотатарским языком обучения / , с. 68-70; О методических подходах развития связной речи младших школьников в условиях формирования ситуации трилингвизма/ , с. 86-88.

Див. 258, 5802, 5810.

356. Спритні козенята: Сюжетне фізкультурне заняття на закріплення основних рухів. Веселий Морозець: Рухливі ігри на свіжому повітрі для ст. дошкільнят/ Л. Бажанська //Дошкільне виховання. – 2004. – N11. – С. 26-27

357. Бєлєнька Г. В. Авторські казки про природу як засіб формування основ екологічного світогляду у дітей дошкільного віку/ Г. В. Бєлєнька, //Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія: зб. наук. пр. – К.: НПУ, 2004. – Т. 43. – С. 20-29

358. Бєлєнька Г. Змалку ближче до природи: Вплив природного середовища на розвиток малюка/ Г. Бєлєнька //Дошкільне виховання. – 2004. – N6. – С. 7-9

359. Біла І. Вчимо дивитися, бачити й творити: Природа/ І. Біла //Палітра педагога. – 2004. – N4. – С. 14-18

360. Мовленнєвий розвиток дітей від народження до 7 років: монографія/ . – К.: Слово, 2004. – 376 с.

361. Богуш А. Наступність дошкільної і початкової ланок у системі неперервності освіти /А. Богуш //Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. В.Гнатюка. Серія: Педагогіка / М-во освіти і науки України, Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка; Редкол. Г. Терещук (гол. ред. ) та ін. - Тернопіль, 2004. – № 2. - С. 3-6.

362. Вільчковський Е. С. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку: навч. посіб. для студ. дошк. фак. вищ. пед. навч. закладів/Е. С.Вільчковський, О. І.Курок. -2-ге вид. , перероб. та доп. - Суми:Університетська книга, 20с.

363. Вісник Луганського національного педагогічного університету ім. Т. Шевченка. Сер. Педагогічні науки. - Луганськ, 2004. - №1(69). - Із змісту: Гавриш креативності мовлення дошкільнят у процесі ознайомлення з художнім словом /С. 84-90. - Недбайло емоційно-ціннісного ставлення до навколишньої діяльності як дидактична умова формування цілісних образів об”єктів і явищ/, с. 186-190.

364. „Вранці на траві роса. . . ”: Примовлянки та вірші на закріплення вимови звука Р //Дошкільне виховання. – 2004. – N10. – С. 22.

365. У королівстві Добрих Справ: Заняття з морального виховання для ст. групи/ М. Врочинська //Дошкільне виховання. – 2004. – N9. – С. 24-25

366. Вчимо малюків слухати і міркувати/ Голов. ред. ін, ред. . – К., 2004. – 120 с. - (Бібліотечка вихователя дитячого садка; № 5-6’2004).

367. Гра-стратегія як засіб формування творчої особистості/ Н. Гавриш, А. Іванова //Дошкільне виховання. – 2004. – N1. – С. 8-10

368. Іграшка. Друг дитинства?/ Н. Гавриш, О. Щеглова //Дошкільне виховання. – 2004. – N6. – С. 5-7

369. Гайдаєнко В. Весело граємо –Л і Р вивчаємо/ В. Гайдаєнко //Дошкільне виховання. – 2004. – N10. – С. 20-21

370. Барвистий віночок літа: Заняття з природознавства/ С. Галуза //Дошкільне виховання. – 2004. – N6. – С. 21-23

371. Клуб веселих і кмітливих: Заняття-конкурс для ст. дошкільнят/ О. Головко //Дошкільне виховання. – 2004. – N10. – С. 24-25

372. Прогулянка на чарівну галявину: Інтегроване заняття для дітей першої мол. групи/ Л. Голубцова //Дошкільне виховання. – 2004. – N10. – С. 18-19

373. Гончар І. Зустріч із Мелодією: для ст. дошк. / І. Гончар //Дошкільне виховання. – 2004. – N3. - С. 18-19

374. До навчання – виважений підхід/ А. Гончаренко //Дошкільне виховання. – 2004. – N1. – С. 11

375. Сучасні підходи до розвитку мовлення дітей: поради педагогам/ А. Гончаренко //Дошкільне виховання. – 2004. – N7. – С. 22-23

376. Ранкова гімнастика/ В. Гончевський //Дошкільне виховання. – 2004. – N2. – С. 18-19

377. Горєлова А. Формуємо зв’язне мовлення/ А. Горлова //Дошкільне виховання. – 2004. – N4. – С. 15-17

378. Правильне дихання – здорове життя: Система дихальних вправ та ігор/ Н. Денисенко //Палітра педагога. – 2004. – N4. – С. 5-7.

379. Дитина : метод. рек. до програми виховання і навчання дітей від 3-х до 7-ми р. /Авт. кол. :Е. В. Бєлкіна, Н. М. Бібік, та ін. -2-ге вид. - К. :Богдана, 20с.

380. Гурткова робота/ О. Долинна, О. Низковська //Дошкільне виховання. – 2004. - N11. - С. 8-9

381. Дихальна гімнастика/ О. Дубогай //Дошкільне виховання. – 2004. – N1. – С. 14-15

382. Дидактична гра – господиня навчального процесу/ Т. Дудова //Дошкільне виховання. – 2004. – N7. – С. 24-25

383. Єрменчук А. Подорож до лісу: Заняття з математики у мол. групі/ А. Єрменчук //Дошкільне виховання. – 2004. – N2. – С. 12-13

384. Особливості розумового виховання дітей дошкільного віку в Україні у 60-х рр. ХІХ ст. / //ВісникЧернігівського державного педагогічного університету ім. Т. Шевченка. Сер. Педагогічні науки. - Чернігів, 2004. - Вип. 25. - С. 17-19.

385. Диференційований підхід у проведенні занять: Математика/ Л. Зайцева //Палітра педагога. – 2004. – N3. – С. 20-23

386. Елементарна математична компетентність/ Л. Зайцева //Дошкільне виховання. – 2004. – N7. – С. 12-15.

387. Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету. Педагогічні науки. - Бердянськ, 2004. - №с. - Із змісту: Разнатовська про фундаментальні емоції як складова емоційної культури дошкільника /, с. 154-163. - Лінгводидактичний аспект навчання старших дошкільників складати розповіді-роздуми/, с. 164-171. - Народний танець як один із засобів естетичного виховання дошкільників/Т. І. Фурманова, с. 178-186.

388. Зустрічі на лісовій стежинці/ Голов. ред. ін. – К.: Допоможи дитині, 2004. – 120 с. -(Бібліотечка вихователя дитячого садка; № 15-16, серпень 2004).

389. Ібрагімова Н. Дітям про свято Різдва Христового: Конспект заняття для старшої групи/ Н. Ібрагімова //Дошкільне виховання. – 2004. – N12. – С. 14-15

390. Ікуніна З. І. Проблема формування мислительних та логіко-пізнавальних операцій у старших дошкільників при проведенні дидактичних ігор та занять/З. І. Ікуніна// Вісник Луганського національного педагогічного університету ім. Т. Шевченка. Педагогічні науки. - Луганськ, 2004. - №10(78). - С. 104-109.

391. Калініченко З. Мандрівка у прекрасне: Екскурсія до музею/ З. Калініченко //Дошкільне виховання. – 2004. – N8. – С. 7-9

392. Праця як важливий засіб ранньої соціалізації дитини/ Л. Калуська //Дошкільне виховання. – 2004. – N2. – С. 8-9

393. Звертання до Творця: конспект заняття для ст. дошк. / Н. Кешеля //Дошкільне виховання. – 2004. – N4. – С. 10-11

394. І. Сто секретів здоров’я/ Н. І. Коваленко //Дошкільне виховання. – 2004. – N7. – С. 28-29

395. „На городі густо виросла капуста”: Інтегроване заняття з розвитку мовлення/ Т. Кожевникова, В. Борко //Палітра педагога. – 2004. – N3. – С. 30-31

396. Школа педагогічної майстерності: Мовленнєвий розвиток дошкільнят/ Т. Кожевникова //Дошкільне виховання. – 2004. – N12. – С. 7-9

397. Духовність, душевність, моральність. . . / О. Кононко //Дошкільне виховання. – 2004. – N4. – С. 4-5

398. Ой у лузі глечик. . . : Плетені вироби з осоки/ Т. Костикова //Дошкільне виховання. – 2004. – N8. – С. 22-23

399. Кривда І. Засинаємо й мову вивчаємо: Закріплення мовної інформації під час денного засинання/ І. Кривда //Дошкільне виховання. – 2004. – N2. – С. 14-15

400. Всесвітній день Землі/ Т. Кругова //Дошкільне виховання. – 2004. – N4. – С. 20-22. - Примеч. : (Заняття з природознавства)

401. День зимових птахів/ Т. Кругова //Дошкільне виховання. – 2004. – N11. – С. 24-25.

402. Крутій К. Л. Формування граматично правильного мовлення в дітей дошкільного віку. - Запоріжжя:ТОВ „ЛІПС” ЛТД, 20с.

403. У майстерні Олівця-Малювця: Конспект заняття з елементами ТРВЗ для ст. дошк. : Образотворчість/ В. Кузь //Дошкільне виховання. – 2004. – N5. – С. 26

404. Індивідуалізація виховання і навчання дітей шестирічного віку як фактор забезпечення безперервності дошкільної та початкової освіти. / В. Кузьменко //Початкова освіта. – 2004-№3. - С. 4-5.

405. Особливості дошкільного дитячого віку у контексті проблеми музичного сприйняття/ О. Кульчицька //Рідна школа. – 2004. – N11. – С. 18-20

406. Повернімось до джерел духовності/ Н. Лисенко //Дошкільне виховання. -2004. - N4. - С. 5-6.

407. В. Дошкільникам про основи здоров”я: навч. - метод. посіб. /, ; Переяслав-Хмельниц. держ. пед. ун-т ім. Г. Сковороди. - Черкаси: Відлуння-Плюс, 20с.

408. Луценко І. Культура мовленнєвого спілкування: зміст і методи роботи/ І. Луценко //Дошкільне виховання. – 2004. – N5. – С. 10-12

409. Мандруємо світом природи/ Голов. ред. ін, ред. . – К.: Допоможи дитині, 2004. – 120 c. – (Бібліотечка вихователя дитячого садка; № 13-14, липень 2004).

410. Разом з казкою: Заняття з математики/ О. Марущак //Дошкільне виховання. – 2004. – N1. – С. 20-21

411. Матвієнко С. І. Стан дошкільного музичного виховання в Україні/ С. І. Матвієнко //Проблеми педагогіки музичного мистецтва: матеріали конференції „Становлення і розвиток музично-педагогічної освіти в Україні”. – Ніжин, 2004. – С. 179-182

412. Методичні рекомендації до програми розвитку та виховання дитини раннього віку „Зернятко”/ініч, , ішина та ін. ; М-во освіти і науки України. - К. :Кобза, 20с.

413. „Нема без коріння рослини, а нас, людей, - без Батьківщини”: Комплексне заняття для ст. дошкільнят/ З. Гребініченко, О. Породько, Н. Гулак, І. Сухопарова //Дошкільне виховання. – 2004. – N8. – С. 20-21.

414. Вчимося складати розповідь-роздум: Українська мова/ А. Омеляненко //Палітра педагога. – 2004. – N3. – С. 14-17

415. Розповіді-роздуми: Розвиток мовлення/ А. Омеляненко //Дошкільне виховання. – 2004. – N9. – С. 10-13.

416. Інтеграція фізичного і розумового розвитку дошкільників засобами туризму/ Н. Пангелова, А. Палатний //Гуманітарний вісник Переяслав-Хмельницького державного педагогічного університету ім. Г. Сковороди: наук.-теорет. зб. – Переяслав-Хмельницький, 2004. – Спецвипуск: Педагогіка. – С. 145-149

417. Історико-педагогічний аспект розв”язання проблеми мовленнєвої готовності дітей дошкільного віку /Н. Пахомова //Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету ім. . Серія „Педагогічні науки”/ Редкол. (гол. ред. ) та ін. - Полтава, 2004. - ВипС. 159-164.

418. Переверзєва О. Великі та маленькі друзі: Інтегроване заняття для різновікової групи/ О. Переверзєва //Дошкільне виховання. – 2004. – N11. – С. 23

419. Профілактика статичної деформації стопи у дітей дошкільного віку засобами фізичної культури/ О. Петрик, Р. Валецька //Педагогічний пошук. – 2004. - N2. - С. 88-90

420. Петрук І. С. Особливості формування чесності у дітей старшого дошкільного віку/ І. С. Петрук //Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія: зб. наук. пр. - К. :НПУ, 2004. - Т. 45. -С. 105-110

421. Поєднаний розвиток фізичних і пізнавальних здібностей дошкільників в умовах природного середовища/ А. Пивовар //Гуманітарний вісник Переяслав-Хмельницького державного педагогічного університету ім. Г. Сковороди: наук.-теор. зб. – Переяслав-Хмельницький, 2004. – Спецвипуск: Педагогіка. – С. 149-156

422. Сам удома: Безпека життєдіяльності/ О. Пивоваренко //Дошкільне виховання. – 2004. – N11. – С. 18-19.

423. На прогулянку до лісу: Інтегроване заняття ( екологія, музика) для ст. дошкільнят/ Н. Плотникова //Дошкільне виховання. – 2004. – N8. – С. 30-31

424. Поліщук О. Моделювання педагогічного процесу розучування рухливих ігор з дошкільниками: навч. посібник /О. Поліщук. М-во освіти і науки України. - К. :Міленіум, 20с.

425. Від батьківського порогу – у широкий світ: Громадянське виховання/ Л. Понго, О. Добош //Дошкільне виховання. – 2004. – N5. – С. 20-21

426. Поніманська Т. І. Дошкільна педагогіка: практикум: навч. посіб. для студ. вищ. навч. закладів /Т. І. Поніманська, І. М. Дичківська; М-во освіти і науки України. - К. :Слово, 20с.

427. Поніманська Т. І. Дошкільна педагогіка: Практикум: навчальний посібник для студ. вищ. навч. закладів/ Т. І. Поніманська, І. М. Дичківська; М-во освіти і науки України. – К. : Слово, 20с.

428. Описуємо картину за „Джмелем”: Розвиток мовлення/ Л. Порядченко //Дошкільне виховання. – 2004. – N5. – С. 15-17

429. Потужній О. Сімейний туризм як засіб формування у старших дошкільників позитивного ставлення до занять фізичною культурою/ О. Потужній //Гуманітарний вісник Переяслав-Хмельницького державного педагогічного університету ім. Г. Сковороди: наук.-теоретич. зб. – Переяслав-Хмельницький, 2004. – Спецвипуск: Педагогіка. – С. 161-165

430. На гостини до Весни: контрольне заняття для старшої групи/ О. Поштар //Дошкільне виховання. – 2004. – N3. – С. 11-13.

431. Головні складові розвивального середовища: різновікові групи/ Л. Прокопенко //Палітра педагога. – 2004. – N4. – С. 24-25

432. Рогозна І. Педагогічні передумови виховання самостійності/ І. Рогозна //Дошкільне виховання. – 2004. – N1. – С. 26-27

433. Любов понад усе: конспект заняття для ст. дошк. / О. Романчак //Дошкільне виховання. – 2004. – N4. – С. 8-9

434. Рудник І. Бабусин посуд: Прилучення дітей до національних традицій, ознайомлення їх із життям та побутом українців/ І. Рудник //Дошкільне виховання. – 2004. – N1. – С. 16-17

435. Саннікова І. А. Розвиток лексичного запасу дошкільників з використанням засобів інформаційно-комунікаційних технологій/ І. А. Саннікова //Засоби і технології єдиного інформаційного освітнього простору: зб. наук. пр. – К. : Атіка, 2004. – С. 224-231.

436. Саприкіна О. Розумні рученята: Виготовлення розвивальних посібників/ О. Саприкіна //Дошкільне виховання. – 2004. – N11. – С. 16-17

437. Сарапулова Є. Малювання по клітинках: Підготовка до навчання письму/ Є. Сарапулова //Палітра педагога. – 2004. – N3. – С. 18-19

438. Сбоєва Л. Для розвитку творчого мислення: Математика/ Л. Сбоєва //Дошкільне виховання. – 2004. – N5. – С. 18-19

439. Сбоєва Л. Математичний бал: Заняття-розвага для старших дошкільнят/ Л. Сбоєва//Дошкільне виховання. – 2004. – N12. – С. 20-21

440. Організація гнучкого режиму в дошкільному закладі/ Л. Сварковська //Дошкільне виховання. – 2004. – N7. – С. 20-21

441. Воспитание ребенка с пеленок:(От рождения до 5 лет)/С. Сергеев. - Донецк:Сталкер, 20с.

442. Семантика українських народних хороводних ігор : Витоки дитячих ігор/ Н. Сивачук //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N5. – С. 42-48

443. Сірченко Л. Людям на радість: Ознайомлення дошкільнят з творчістю Марії Приймаченко/ Л. Сірченко //Дошкільне виховання. – 2004. – N3. – С. 16-17

444. Вчимо дітей спілкуватися/ Г. Смольникова //Дошкільне виховання. – 2004. – N9. – С. 14-16

445. Комплексно, системно: Досвід роботи у різновікових групах/ О. Солончук, О. Сіденко //Дошкільне виховання. – 2004. – N3. – С. 22-23.

446. Стеценко І. Б. Логіка світу: Розв. логіч. мислення дітей 6-го року життя. - К. :Ред. загальнопедагог. газ. , 20с.

447. Малювання за народними казками: Один із способів національного виховання/ Г. Сухорукова //Дошкільне виховання. – 2004. – N8. – С. 13-15

448. Туник І. Розвиток логіко-математичних здібностей дошкільнят/ І. Туник //Палітра педагога. – 2004. – N3, 4. – С. 24-29, 26-29

449. Все починається з добра: Тематичне заняття для дошк. / О. Чаварга //Дошкільне виховання. – 2004. – N4. – С. 12-14

450. Правило, право, обов’язок: Правова освіта старших дошкільнят/ О. Чаус //Дошкільне виховання. – 2004. – N2. – С. 6-7

451. Шатохіна О. Ігри і забави для світлої голови: Уривки з книги. / О. Шатохіна //Початкова освіта. – 2004. - №6, 15, 36. – С. 21-24, 19-22, 12-16.

452. Заняття-пригоди: Інтегроване заняття в різновікових групах/ Т. Шевчук //Дошкільне виховання. – 2004. – N9. – С. 23.

453. Шестирічки в школі /Упоряд. Т. Бишова, О. Кондратюк. - К. :СПД Т, Соловей, 20с.

454. „І дерево, і скеля, і людина – все сподівається на доброту твою. . . ”: Виховання екологічної культури / М. Шик //Дошкільне виховання. – 2004. – N5. – С. 24-25

455. Шкваріна Т. Іноземна мова: структура ефективного навчання/ Т. Шкваріна //Дошкільне виховання. – 2004. – N12. – С. 10-11

456. Шкваріна Т. Класифікація ігор та ігрових вправ у дошкільному навчанні іноземної мови/ Т. Шкваріна //Рідна школа. – 2004. – N9. – С. 45-47

457. Шкваріна Т. Книга для вчителя – базова складова НМК для дошкільного навчання англійської мови/ Т. Шкваріна //Рідна школа. – 2004. – N11. – С. 48-51

458. „Летіли лелеки, летіли далеко. . . ”: Заняття для вправляння дошкільнят у вимові звука Л/ В. Шкльода //Дошкільне виховання. – 2004. – N10. – С. 20-21