Українська педагогічна бібліографія (стр. 32 )

3814. Стан і перспективи розвитку освітньої галузі м. Миколаєва/ В. Чайка //Освіта і управління. – 2004. – Т. 7, N2. – С. 67-71

3815. Психологічний супровід інноваційних освітніх проектів: мотиваційний компонент / В. Чудакова //Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2004. – N19/20. – С. 76-80

3816. Моніторинг як науково-практичний феномен/ //Управління школою. – 2004. – N36(84). – С. 5-7.

3817. Державно-громадське управління освітою: досвід минулого і сучасний стан/ Л. Шульга //Рідна школа. – 2004. – N11. – С. 33-35.

Див. 9, 18, 4356, 5809.

Наукові заклади і організації

3818. Про затвердження нової редакції Статуту Академії педагогічних наук України: Постанова КМ від 13 липня 2004 р. № 000; Статут Академії педагогічних наук України // Офіційний вісник України. -2004. -№28. - С. 184-192.

3819. Актуальні проблеми економічного, соціально-політичного та правового захисту суб’єктів освітнього процесу : Програма і матеріали Міжнар. наук. - практич. конф. – Харків, 2004. – Із змісту: Некоторые проблемы экономической стабильности учебных заведений в период рыночных реформ / , с. 78-83; Система образования в зеркале новой институциональной экономики/ , с. С. 153-159; І. Визначення напрямків захисту суб’єктів освітнього процесу від зниження обсягів державного фінансування/ Е. І. Цибульська, с. 175-179.

3820. Организация системы управления учебным заведеним как средство обеспечения его экономической безопасности/ //Актуальні проблеми економічного, соціально-політичного та правового захисту суб’єктів освітнього процесу: Програма і матеріали Міжнародної наук. - практ. конф. – Харків, 2004. – С. 63-69

3821. Фінансовий менеджмент/ Л. Вашкулат //Директор школи.-2004.-№35, 36.-С. 6-12, 2-8.

3822. Особливості державного регулювання ринку послуг вищої освіти/ //Педагогіка і психологія. – 2004. – N4. – С. 63-72

3823. Розрахунок економіко-статистичих показників основної діяльності вищого навчального закладу та закладу післядипломної освіти/ С. Дудко //Вища школа. -2004. - N2/3. - С. 34-48

3824. Економіка освіти: навчально-методичний комплекс/ АПН України, Центр. Ін-т післядимлом. пед. освіти; укл. В. І. Куценко. – К. : Міленіум, 2004. – 32 с

3825. Євтушевський В. Маркетинг освітніх послуг у системі вищої освіти України/ В. Євтушевський, Н. Бутенко //Вища освіта України. – 2004. – N3. – С. 49-55

3826. Красняков Є. Державне фінансування освіти не має бути залишковим/ Є. Красняков //Рідна школа. – 2004. – N7/8. – С. 3-7

3827. Орлюк Є. І. Про деякі аспекти збереження якості освіти в умовах її комерціалізації/ Є. І. Орлюк //Актуальні проблеми економічного, соціально-політичного та правового захисту суб’єктів освітнього процесу : програма і матеріали Міжнародної наук. - практ. конф. – Харків, 2004. – С. 125-130

3828. Про економічну політику школи: (інтерв’ю головного редактора О. Виговської з проректором з економіки та організації навчально-виховної роботи НПУ ім. )/ О. Падалка //Директор школи, ліцею, гімназіїN2/3. - С. 138-140

3829. Про внесення змін до переліку платних послуг, які можуть надаватися державними навчальними закладами: Постанова КМ від 17 листопада 2004 р. № 000 // Офіційний вісник України. -2004. -№46. - С. 69-70.

3830. Про встановлення розміру доплати за окремі види педагогічної діяльності: Постанова КМ України від 25 серпня 2004 р. № 000 // Офіційний вісник України. -2004. -№34. - С. 57-58.

3831. Про затвердження переліку посад наукових (науково-педагогічних) працівників підприємств, установ, організацій, вищих навчальних закладів ІІІ-ІY акредитації, перебування на яких дає право на призначення пенсії та виплату грошової допомоги у разі виходу на пенсію відповідно до статті 24 Закону України „Про наукову і науково-технічну діяльність”: Постанова КМ України від 4 березня 2004 р. № 000; Перелік посад… // Офіційний вісник України. -2004. -№ 10. -С. 90-92.

3832. Про затвердження Порядку виплати надбавки за стаж наукової роботи: Постанова КМ України від 14 квітня 2004 р. № 000; Порядок…// Офіційний вісник України. -2004. -№

3833. Про затвердження Порядку фінансування різниці між сумою пенсії, призначеної науковим (науково-педагогічним) працівникам державних не бюджетних підприємств, установ, організацій та вищих навчальних закладів ІІІ-ІУ рівнів акредитації згідно із Законом України „Про наукову і науково-технічну діяльність”, та сумою пенсії, обчисленою відповідно до інших законодавчих актів, на яку мають право зазначені особи: Постанова КМ України від 24 березня 2004 р. № 000 //Офіційний вісник України. -2004. -№12. - С. 149-152.

3834. Окремі аспекти комерціалізації середньої освіти у Хмельницькій області/ О. Скальська //Директор школи, ліцею, гімназіїN1. - С. 55-57.

3835. Хом’яков Л. К. Тенденції розвитку економічного стану освітян/ ’яков //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Серія 18. Економіка і право: зб. – К. : НПУ, 2004. – С. 77-84.

Див. 28, 46, 50 52, 78, 5746, 5755.

Організація роботи навчального закладу

3836. Аналітичні накази навчального року //Директор школи№15/16. - С. 2-64.

3837. Управління продуктивною навчально-пізнавальною діяльністю на основі об’єктивного контролю / , //Педагогіка і психологія. – 2004. – N3. – С. 5-18

3838. Анкетування як ефективний метод вивчення якості шкільної освіти //Науковий вісник Чернівецького університету. Педагогіка та психологія. - Чернівці:Рута, 2004. -Вип. 211. - С. 11-17.

3839. Курахівський навчально-виховний комплекс (один із п”яти кращих навчальних закладів Донеччини)//Директор школи, ліцею, гімназіїN2/3. - С. 43-50.

3840. Вдосконалюємо менеджмент якості освітянської системи: Сповіщення 3. Поглиблюємо відносини з постачальниками, формуємо умови для самореалізації і ефективної праці/ , С. Й. Пінчук //Нові технології навчання : наук. - метод. зб. – К., 2004. - Вип. 37. - С. 97-104.

3841. Практика шкільного менеджменту/ Д. Гнатюк //Директор школи№35, 36. - С. 13-16, 13-16

3842. Розклад уроків - важливий шкільний документ/ М. Гуменюк //Педагогічний пошукN1. - С. 46-47

3843. До питання управління учбово-пізнавальною діяльністю молодших школярів/ //Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету. Педагогічні науки. - Бердянськ, 2004. -№ 1. - С. 130-136.

3844. Єльникова Г. В. Поняття і зміст організаційної культури/ Г. В. Єльникова //Управління школоюN34(82). - С. 2-3.

3845. Календарно-процесуальний план роботи школи: (загальноосвітня школа №3 м. Черкаси) //Відкритий урок: розробки, технології, досвідN11/12. - С. 18-48.

3846. Калініна Л. Концептуальна модель системи управління ЗНЗ з позицій системно-кібернетичного підходу/ Л. Калініна //Освіта і управління– Т. 7, N3/4. - С. 7-18

3847. Калініна Л. М. Сутність і специфіка стратегічного управління школою /ініна //Збірник наукових праць Херсонського державного університету. Педагогічні науки /МОН України. - Херсон, 2004. - Вип. 36. - С. 28-35.

3848. Лікарчук І. Сьогодення та сумнівні аксіоми радянського школознавства/ І. Лікарчук //Управління освітою№10. - С. 4-5; №20, 21. - С. 2-5; 2-4.

3849. Е. Річний план роботи загальноосвітнього навчального закладу в умовах інформатизації освіти/// Освіта на Луганщині :наук.-метод. журн. - Луганськ, 2004. -№ 1(20). - С. 63-67.

3850. Регіональна програма „Моніторинг якості освіти в Донецькій області” (на прикладі предмету Зарубіжна література. 8 кл. , тестування „Моніторинг якості читацьких навичок” //Директор школи, ліцею, гімназіїN2/3. - С. 86-93.

3851. Овчиннікова В. Внутрішньо шкільний контроль на основі моніторингу якості навчання //Директор школи, ліцею, гімназіїN2/3. - С. 101-104.

3852. Оцінювання якості роботи закладу освіти: збірник /Упоряд. Н. Мурашко. - К. :Ред. загально педагогічних газ. , 20с.

3853. Педагогічний експеримент у сучасній школі //Завуч№11. - С. 6-9

3854. Плануємо роботу на новий навчальний рік //Сільська школа України№18. - С. 3-31.

3855. Проблеми і перспективи 12-річної середньої школи//Директор школи. -2004. -№8. -С. 1.

3856. Результати вивчення стану виконання постанови Кабінету Міністрів України від р. № 000 „Про перехід загальноосвітніх навчальних закладів на новий зміст, структуру і 12-річний термін навчання” у Полтаській області/ А. Заїка, Н. Тарапака, Н. Попович, З. Декунова //Початкова школаN10. - С. 46-52

3857. Річний план роботи школи: (З досвіду загальноосвітньої школи I-III ступенів №3 м. Черкаси) //Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2004. – N11/12. – С. 13-17

3858. Родигіна І. Реалізація компетентносного підходу до навчання: Управлінський аспект/ І. Родигіна //Освіта і управління– Т. 7, N3/4. - С. 18-23

3859. Статус школи-побратима: навіщо він українській школі /В. Сущицький //Директор школи, ліцею, гімназії. -2004. -№2-3. - С. 110-113.

3860. Тевлін Б. Шкільна документація та здійснення контролю/ Б. Тевлін //Завуч.-2004.- №6.-С. 4-8

3861. Деятельностная модель образовательной среды как гарантия качества образования/ //Актуальні проблеми економічного, соціально-політичного та правового захисту суб’єктів освітнього процесу:програма і матеріали Міжнар. наук.-практ. конф.-Х.,2004.-С.165-170.

3862. Планирование как способ развития организации/ К. Ушаков //Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2004. – N11/12. – С. 6-12.

3863. Програма „Партнерство середніх шкіл” – обдарованим дітям/ О. Чорна //Директор школи, ліцею, гімназії. – 2004. – N2/3. – С. 172-175.

3864. Шелакін В. І. Накази загальноосвітнього навчального закладу /В. І. Шелакін, , . -К. :Ред. загальнопед. газ. , 20с.

Типи навчальних закладів

Загальноосвітні школи

3865. Ноосферна школа/ В. Бак //Завуч№25. - С. 2-6.

3866. Школа для тех, кто вернулся/ А. Бакушина //Директор школи. УкраїнаN2. - С. 68-72.

3867. Бондарєва Л. До питання виживання ЗОШ за сучасного стану українського соціуму/ Л. Бондарєва //Освіта і управління– Т. 7, N1. - С. 102-105

3868. Через роки поверне пам’ять найкращий час - шкільне життя: (60 років загальноосвітній школі №14 міста Луцька)/ Л. Вегера //Педагогічний пошукN1. - С. 64-66.

3869. Духовна сутність школи: особистісний вимір: Про ресурси сучасної освітньої системи/ О. Виговська //Директор школи, ліцею, гімназії. – 2004. – N5. – С. 25-31

3870. Інноваційна модель управління загальноосвітніми закладами/ С. Волковський //Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2004. – N19/20. – С. 46-58

3871. Наукові засади інноваційної діяльності профільного навчального закладу/ Л. Даниленко, Ю. Шукевич //Директор школи№48. - С. 7-10.

3872. Педагогическая поддержка жизненного и профессионального самоопределения школьников/ И. Зарецкая, С. Чернер //Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2004. – N13/16. – С. 92-95.

3873. Ідрісова Л. І. Школа – 2010: (Модель сучасної школи)/ Л. І. Ідрісова //Управління школою. – 2004. – N30(78). – С. 2-12.

3874. Ісакієва Л. Школа: реалії, пошук, здобутки: (ЗОШ I-III ступенів №14 м. Горлівки)/ Л. Ісакієва //Директор школи, ліцею, гімназії. – 2004. – N2/3. – С. 163-166

3875. Школа в системе образования „Артек”/ //Практична психологія та соціальна робота. – 2004. – N5. – С. 12-13

3876. Калініна Ю. Творення позитивного іміджу школи/ Ю. Калініна //Завуч. -2004.-№6.-С. 15-16.

3877. Діалог і гуманізація сучасної освіти/ Л. Кузьминець, В. Абаїмов //Директор школи№9. - С. 5-9. - Примеч. : (Досвід роботи київ. гімназії „Діалог”).

3878. І. Визначення сутності і провідні принципи інноваційної школи /С. І. Микитюк //Педагогіка та психологія: зб. наук. пр. Харківського національного педагогічного університету ім. /Г. Сковороди. - Харків, 2004. - Вип. 26. - Ч. 2. - С. 3-7.

3879. Адаптивна школа: Концепція адаптивного навчального закладу / Т. Плясуля //Завуч№15. - С. 5-6.

3880. Поза межами можливого: Школа, якою вона є /За ред. М. Мосієнко. - К. :Шкільний світ, 20с.

3881. Програма експериментальної роботи „Розвиток педагогіки життєвої самотворчості в умовах становлення спеціалізованої гуманітарної школи”/ К. Приходченко, В. Алфімов //Управління освітою№13/14. - С. 14-15

3882. Ювентизація молоді: Творчий освітньо-виховний комплекс спеціалізованої гуманітарної школи/ К. Приходченко //Управління освітою. -2004. -№12. - С. 8-11

3883. Про внесення змін до порядку державної атестації загальноосвітніх, дошкільних та позашкільних закладів: Наказ МОН України від 16 серпня 2004 р. № 000; Порядок… // Офіційний вісник України. -2004. -№ 35. - С. 280-283.

3884. Про затвердження Орієнтовних критеріїв оцінки діяльності загальноосвітніх навчальних закладів //Директор школи№1. - С. С. 12-21

3885. Проблеми гуманізації вітчизняної школи в контексті освітніх реформ/ М. Романенко //Директор школи№35. - С. 1-5

3886. Демократическая школа: штрихи к портрету/ Е. Руднев //Директор школи. УкраїнаN2. - С. 39-43.

3887. Про шкільну освіту/ В. Солдатенко //Рідна школа. -2004. - N9. – С. 34-36.

3888. Статус школи-побратима: навіщо він українській школі: (ЗОШ №1 I-III ступенів м. Горлівки) / В. Сушицький //Директор школи, ліцею, гімназіїN2/3. - С. 110-113.

3889. Школа: якою їй бути у XXI столітті. Нова концепція середньої освіти/ В. Толстокоров //Управління школою. – 2004. – N30(78). – С. 13-23

3890. Школа ХХІ века – школа самореализации личности: программа и материалы ХІ науч. - практ. конф. учителей, работающих в системе непрерывного образования, 3 апр. 2004 г. /Редкол. : и др. - Х. :НУА, 20с.

Див. 11, 16, 3364, 3373, 5682.

Гімназії, ліцеї, приватні навчальні заклади

3891. Донецька профільна гімназія - школа співдії культур/ Н. Астанова //Директор школи, ліцею, гімназіїN2/3. - С. 194-200

3892. Про високорезультативну співпрацю: (гімназія при НПУ ім. )/ С. Балаба //Директор школи, ліцею, гімназіїN1. - С. 64.

3893. Українська гімназія – дім радості: (Українська гімназія м. Горлівки)/ В. Гарькава//Директор школи, ліцею, гімназії. – 2004. – N2/3. – С. 159-162

3894. Жерносек І. Колегіуми в системі освіти України: Історичний зріз і сучасний стан розвитку/ І. Жерносек //Управління освітою№11. - С. 4-5, 8; Директор школи, ліцею, гімназіїN5. - С. 84-88.

3895. Профільне навчання в обласному багатопрофільному ліцеї Сумського державного педагогічного університету ім. : з досвіду організації/ В. Кизенко, С. Петренко //Освіта і управління– Т. 7, N1. - С. 158-164.

3896. Від Братської школи до престижної гімназії: „Києво-Могилянський колегіум”. / О. Ковальчук //газ. Українська мова та література№5. - С. 3-5.

3897. Р. Технологічний ліцей: пошуки, становлення, знахідки (Орг.-інноваційний навч. заклад в Ярмолинцях, Хмельницької обл. )/. - Б. в. , с.

3898. Гімназія - осередок наукової роботи школярів: (Перша українська гімназія м. Краматорська)/ М. Конобрицький //Директор школи, ліцею, гімназії.-2004. - N2/3.-С. 114-120.

3899. Модернізація освітнього процесу в ліцеї економічного профілю: наук. - метод. посіб. -/Фінансовий ліцей м. Києва; за ред. Л. І. Даниленко, . - К. :Логос, 20с.

3900. Охріменко Ю. Тактика і стратегія успіху: (З досвіду Українського гуманітарного ліцею Київського національного університету імені Тараса Шевченка)/ Ю. Охріменко//Рідна школа. -2004. -N11. - С. 36-40

3901. Жити і вчитися в Україні: (Київський ліцей бізнесу)/ Л. Паращенко //Відкритий урок: розробки, технології, досвідN5/6. - С. 44-49

3902. Система індивідуального педагогічного супроводу учнів гімназії ім. Тараса Шевченка м. Кіровограда //Відкритий урок: розробки, технології, досвідN13/16. - С. 63-70.

3903. Моніторинг якості креативної освіти в ліцеї/ А. Сологуб //Рідна школа. -2004. - N12. С. 8-11.

3904. Школа розвитку і самовдосконалення: ( ліцей-школа №37 м. Донецька)/ О. Страшко //Директор школи, ліцею, гімназії. -2004. – N2/3. – С. 167-171.

3905. Гуманітана гімназія: стратегія розвитку/ В. Ткаченко //Відкритий урок: розробки, технології, досвідN5/6. - С. 27-29.

3906. Гімназія у складі освітнього комплексу //Директор школи, ліцею, гімназіїN2/3. - С. 105-109.

Див. 5689, 5789.

Сільські школи

3907. Пріоритетний напрямок управління: (сільські школи Старовижівщини)/ В. Боть //Педагогічний пошук. – 2004. – N3. – С. 41-43

3908. Коломієць М. Б. Організація підготовки старшокласників сільських шкіл до вибору педагогічної професії /ієць// Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету ім. М. Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. - Вінниця, 2004. - Вип. 11. –С. 126-127.

3909. Освіта Полтавщини: реалії та перспективи сільської школи /Полтавський обл. . ін-т післядипломної педагогічної освіти. - Полтава, 2004. - Вип. 1, січень. -70 с.

3910. Школа розвитку і самовдосконалення: ( ліцей-школа №37 м. Донецька)/ О. Страшко //Директор школи, ліцею, гімназії. – 2004. – N2/3. – С. 167-171

3911. Тевлін Б. Сільська малокомплектна школа: реалії та перспективи/ Б. Тевлін //Управління освітою№24. - С. 4-5; Сільська школа України. – 2004. - №16-17. – С. 76-85.

3912. І. Профільне навчання у школах сільської місцевості: теорія і практика /Полтав. держ. пед. ун-т ім. . . - Полтава:АСМІ, 20с. - Бібліогр. :с. 404-назви).

3913. Профільна сільська школа: проблеми та перспективи/Н. Шиян //Директор школи, ліцею, гімназії– N4. - С. 44-49.

Див. 246, 2664,3450, 5134, 5262.

Школи-інтернати, дитячі будинки

3914. Головко І. М. Самоврядування як засіб формування громадських якостей вихованців шкіл-інтернатів/І. М. Головко //Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету. Педагогічні науки. - Бердянськ, 2004. - №3. - С. 77-84.

3915. Особливості організації навчального процесу в загальноосвітній санаторній школ / Н. Кайгородцева //Рідна школаN1. - С. 47-48.

3916. Про затвердження Типового положення про дитячий оздоровчий заклад: Наказ Державного комітету України у справах сім”ї та молоді від 5 лютого 2004 р. № 31; Типове положення… //Офіційний вісник України. -2004. -№ 8. - С. 109-117.

3917. Роль дитячого самоврядування у соціальній адаптації вихованців школи-інтернату/ Л. Чумак //Рідна школаN1. - С. 49-52.

Керівництво навчальним закладом

3918. Проблема іміджу навчального закладу в контексті гуманітаризації освіти / Г. Балл //Освіта і управління. – 2004. – Т. 7, N1. – С. 139-141.

3919. Бєлкіна О. Бачу ціль!: Як жінці-директору не промахнутися, а влучити в десятку /О. Бєлкіна//Директор школи, ліцею, гімназії. – 2004. – N6. – С. 93-96.

3920. Управління Миколаївською ЗОШ №57 - школою життєтворчості/ Т. Блакитна //Освіта і управління– Том 7, N1. - С. 165-168

3921. Гуманітарна експертиза навчального закладу / С. Братченко //Управління освітою. – 2004. - №15-16. – С. 18-23.

3922. Моніторинг педагогічних інновацій у загальній середній освіті регіону/ Т. Волковська //Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2004. – N19/20. – С. 69-72

3923. Говорить директор школи/ //Управління школою. – 2004. – N30(78). – С. 25-30.

3924. Гендерний підхід в управлінні загальноосвітніми навчальними закладами: навчальний посібник для викладачів інститутів післядипломної освіти, керівників загальноосвітніх навч. закладів, слухачів курсів підвищ. кваліфікації/ АПН України, Центр. Ін-т післядимлом. пед. освіти; За заг. ред. В. В. Олійника, Л. І. Даниленко. – К. : Логос, 2004. – 212 с.

3925. Теоретичні основи управління 12-річною школою/ Л. Даниленко //Директор школи№9. - С. 10-13

3926. І. Сучасні наукові підходи до управління загальноосвітніми навчальними закладами: Конспект лекцій для слухачів курсів підвищення кваліфікації керівників загальноосвітніх навч. закладів/ Л. І. Даниленко; АПН України, Центр. Ін-т післядимлом. пед. освіти. – К., 2004. – 39 с.

3927. Внутрішкільний контроль: суть, ознаки, ефективність/ Т. Дзюба //Директор школи№11, 12. - С. 1, 11-17; 12-14

3928. Конфліктологічна компетентність директора школи/ Т. Дзюба //Шлях освітиN1. - С. 29-34

3929. Діличук Л. А. Роль спілкування у розвитку особистісних якостей майбутнього керівника-лідера /Л. А. Діличук //Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені М. Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. - Вінниця, 2004. - Вип. 10. -С. 118-121.

3930. Єльникова Г. В. Культура управлінської праці керівника загальноосвітнього навчального закладу/ Г. В. Єльникова //Управління школоюN35(83). - С. 2-6

3931. Єльникова Г. В. Розвиток управлінських функцій керівника/ Г. В. Єльникова // Директор школи, ліцею, гімназії. -2004. -№5. - С. 104-108.

3932. Єльникова Г. В. Розвиток управлінських функцій керівника загальноосвітнього навчального закладу/ Г. В. Єльникова //Управління школою. – 2004. – N33(81). – С. 2-7.

3933. Жерноклєєв І. Шляхи євроінтеграції в підготовці директорів середніх загальноосвітніх шкіл України/І. Жерноклєєв// Директор школи, ліцею, гімназії. -2004. -№5. -С. 90-93.

3934. Калініна Л. М. Стратегії управління школою в сучасних умовах /ініна //Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету /МОН України. - Ізмаїл, 2004. -Вип. 16. Спецвипуск. - С. 56-62.

3935. Климчук І. Управлінське рішення як основа менеджерської діяльності директора ЗНЗ/ І. Климчук //Освіта і управління.-2004. - Т. 7, N2.- С. 79-82

3936. Моделювання в діяльності менеджера навчального закладу /Л. Кравченко //Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету ім. . Серія „Педагогічні науки”/ Редкол. (гол. ред. ) та ін.-Полтава, 2004. - ВипС. 50-60.

3937. Кузнєцов В. М. Педагогічний менеджмент/ єцов //Управління школою.-2004. – N33(81). – С. 14-17

3938. Атестація шкіл/ В. Лаврук //Директор школи№41/42. - С. 2-71

3939. Інноваційна діяльність навчального закладу: інтегративний підхід/ С. Мамрич //Наукові записки. Серія: Педагогіка. – Тернопіль, 2004. - № 5. – С. 3-6.

3940. В. Діагностика культури цільового управління в організаціях / //Освіта на Луганщині :науково-методичний журнал. - Луганськ, 2004. - № 2(21). - С. 81-89.

3941. На допомогу директору школи: Річний план роботи загальноосвітньої школи//Все для вчителя. – 2004. - №21. – С. 2-44.

3942. Законодавчо-правові передумови управління ЗНЗ на засадах гендерної рівності: Конспект лекції для слухачів курсів підвищ. кваліф. керівників загальноосвіт. навч. закладів/ ; АПН України, Центр. ін-т післядимлом. пед. освіти, Канадсько-український гендерний фонд. К., 20с.

3943. Овчиннікова В. Внутрішньошкільний контроль на основі моніторингу якості навчання/ В. Овчиннікова //Директор школи, ліцею, гімназіїN2/3. - С. 101-104.

3944. Павлютенков Є. М. Практичне значення теоретико-методологічної компетентності директора школи/ Є. М.Павлютенков //Управління школоюN8(92). - С. 10-19.

3945. Палієва Т. Системний аналіз – одна з функцій керівника школи: управління за результатами/ Т. Палієва //Директор школи, ліцею, гімназії. – 2004. – N2/3. – С. 94-100.