Українська педагогічна бібліографія (стр. 15 )

1676. Семінар-дослідження „Шевченко і Буковина” / А. Ткач //Українська мова і література в школі. – 2004. – N2. – С. 61-66.

1677. Життя і доля: (До 115 р. від дня народження Остапа Вишні). / //Все для вчителя. – 2004. - №25-26 (вересень). – С. 15-18.

1678. Токмань Г. Методична модель літературних семінарів „Лірика та драматургія Лесі Українки”/ Г. Токмань //Урок української. – 2004. – N8/9. – С. 36-39

1679. Токмань Г. Філософізація методики викладання літератури та критерії оцінювання знань старшокласників/ Г. Токмань //Дивослово. – 2004. – N7. – С. 2-7

1680. Токмань Г. Якщо мій досвід знадобитьсяСтворіть систему літературних завдань)/ Г. Токмань//Урок української. – 2004. – N11/12. – С. 31-3

1681. На шляху до компетентісно спрямованого змісту освіти. / О. Тубельський //газ. Українська мова та література. – 2004. - №38. – С. 3-4. - Примеч. : (ОЗОН у викладанні літератури: теорія).

1682. Турута Т. Література 20 ст. – новий етап в історії українського письменництва (Конспект двох уроків. 11 кл. )/ Т. Турута //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N9. -С. 24-26

1683. Турчин О. Підсумковий урок-конкурс за творчістю Шевченка: Конспект уроку в 7 класі/ О. Турчин //Дивослово. – 2004. – N3. – С. 26-28

1684. Тютюнник Г. „Оддавали Катрю”: Конспекти уроків, 11 клас/ Т. Грекало, О. Скалига, М. Книгиницька, Н. Токаренко//Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N5/6. – С. 22-37.

1685. Уліщенко А. Особливості української еміграційної прози в системі вивчення літератури українського зарубіжжя в загальноосвітній школі / А. Уліщенко //Українська мова і література в школі. – 2004. – N4. – С. 29-33.

1686. Специфіка формування читацьких умінь старшокласників у процесі аналізу художнього твору/ А. Усатий //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. - N3. - С. 16-19

1687. Азбука особистісно-зорієнтованого навчання. / А. Фасоля //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N4. – С. 62-67.

1688. На порозі нового й незвіданого: Озон у викладанні літератури/ А. Фасоля //газ. Українська мова та література. – 2004. - №35. – С. 3-4.

1689. На порозі особистісно-зорієнтованого навчання/ А. Фасоля //Українська мова і література в школі. – 2004. – N1. – С. 16-19.

1690. Людина може все: Виховна година для учнів 7-го класу/ С. Федоруца //Шкільний світ. – 2004. - №1. – С. С. 14-15

1691. Нове прочитання класичного твору (на матеріалі роману “Вершники” Ю. Яновського)/ //Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія : зб. наук. пр. – Київ: НПУ, 2004. – Т. 46. – С. 138-145

1692. Філітук Л. С. Урок української літератури у 8-му класі на тему: „Роль відчуття роду, належності до своєї нації у вихованні особистості”/ Л. С. Філітук //Інноваційні пошуки в сучасній освіті: посібник. – К. : Логос, 2004. – С. 105-108

1693. Фіщенко Н. Інтимна лірика М. Луківа: Урок/ Н. Фіщенко //Все для вчителя. – 2004. -№34/35. - С. 21-22

1694. Форкош І. Від коріння – до крони. . . Продовження традицій українського професійного театру у ХХ столітті: (урок позакласного читання з української літератури в 11-му класі) / І. Форкош //Українська мова і література в школі. – 2004. – N3. – С. 49-52.

1695. Вивчення біографії письменника-земляка на уроках літератури рідного краю/ Л. Фурсова //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N12. – С. 34-35

1696. Доля Дмитра Яворницького (Урок-дослідження за п”єсою Віктора Савченка „Народжений під знаком Скорпіона”. 10 кл. )/ Л. Фурсова //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N11. – С. 28-31

1697. Фурсова Л. Літературний турнір для семикласників/ Л. Фурсова //Дивослово. – 2004. – N9. – С. 49-50

1698. Поетична творчість Богдана Лепкого : Інтегрований урок. 11 кл. / Л. Фурсова //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N7. – С. 38-40

1699. Право жити вільним. Аболіціоністська й гуманістична спрямованість роману Гаррієт Бичер-Стоу „Хатина дядька Тома” та повісті Марка Вовчка „Інститутка”: 9-й клас. / Л. Фурсова //газ. Українська мова та література. – 2004. - №48. – С. 12-16.

1700. Фурсова Л. Проект оформлення кабінету літератури рідного краю/ Л. Фурсова //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N9. – С. 50-53

1701. Фурсова Л. Трагедія ідеальної „природної” особистості в антиприродних умовах існування: Компаративний аналіз роману І. Багряного „Сад Гетсиманський” та оповідання О. Солженіцина „Один день Івана Денисовича”/ Л. Фурсова //Українська література в загальноосвітній школі.-2004.-N3.-С.32-33

1702. Халін В. До проблеми художнього сприймання творів літератури/ В. Халін //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N5. – С. 5-7

1703. Цвіт душі мого народу: Фольклор і міфологія поліщуків у драмі-феєрії Лесі Українки „Лісова пісня”/ М. Хилюк //Дивослово. – 2004. – N11. – С. 43-45

1704. Хоміч М. Наш пророк: літературно-музична композиція/ М. Хоміч //Дивослово. – 2004. - N3. - С. 51-54.

1705. „Любіть Україну. . . ”: Урок з народознавства/ //Все для вчителя. – 2004. - №34/35. – С. 7-9

1706. Цікаві бувальщини з життя видатних людей //Все для вчителя. -2004. -№19-20. - С. 1-126.

1707. Чорней І. Вплив малих жанрів фольклору на розвиток логічного мислення молодших школярів/І. Чорней, І. Балабух //Науковий вісник Чернівецького університету. Педагогіка та психологія. -Чернівці:Рута, 2004. - Вип. 211. - С. 191-194.

1708. Доторкнутися краси можна тільки серцем: Інтегрований урок розвитку зв’язного мовлення. 6 кл. / , //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N1. – С. 15-19

1709. Пробуджуючи національну гідність : Урок-лекція за публіцистичною статтею Уласа Самчука „Нарід чи чернь?”. 11 кл. / //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N1. – С. 31-36

1710. Проблема збереження духовності в романі Павла Загребельного „Диво” (Матеріали до проведення уроку. 11 кл. )/ Т. Чумак //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N10. – С. 20-23

1711. „Те, що запам’ятав Лесик. . . ”: Вивчення творчості Василя Симоненка у 5 класі. / Г. Чух //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N5/6. – С. 6-12.

1712. Урок української літератури у 9 класі на тему „Музи генія (інтимна лірика Тараса Шевченка)”. / Г. Чух //Українська мова і література в школі. – 2004. – N1. – С. 36-40.

1713. Подорож у країну дитинства: (за кіноповістю „Зачарована Десна”). / М. Чучман //газ. Українська мова та література. – 2004. - №41. – С. 30-31.

1714. Шатровська Г. Призначення – допомагати людям: Інтерактивний урок за оповіданням Т. Бордуляка „Перший раз”. 6 клас. / Г. Шатровська //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N4. – С. 21-27.

1715. Розвиток творчої самостійності учнів у профільних класах / З. Шевченко //Українська мова і література в школі. – 2004. – N7/8. – С. 25-27.

1716. Шевченко Л. Латино мовна поезія у шкільному курсі української літератури/ Л. Шевченко //Дивослово. – 2004. – N8. – С. 13-17

1717. „Мої п’єси – то мій смуток”: „Украдене щастя”: історія написання і постановки, соціально-психологічний конфлікт/ О. Шевченко //газ. Українська мова та література. – 2004. - №36. – С. 28-30.

1718. Навчально-методичні матеріали до уроків вивчення творчості Валерія Шевчука. / Л. Шевчук, Н. Каленчук//Українська мова і література в школі. – 2004. – N1. – С. 28-30.

1719. Прилучення дітей до фольклорної спадщини в умовах урбанізованого середовища/ Л. Шемет //Рідна школа. – 2004. – N1. – С. 22-25

1720. Шишко О. ”Статут Литовський, Магдебурзьке право. . . ” :Матеріали до інтегрованих уроків з укр. літ. та правових сімейних відносин (І. Котляревський „Наталка Полтавка”, Г. Квітка-Основ”яненко „Маруся”, Л. Українка „Бояриня”)/ О. Шишко //Дивослово. – 2004. – N1. – С. 13-16.

1721. Шульга Н. Тести до теми „Творчість Івана Франка”/ Н. Шульга //Дивослово. – 2004. – N2. – С. 48-50

1722. Засоби планування конструкторсько-технологічної діяльності вчителя літератури/ В. Шуляр //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N6. – С. 19-20

1723. Проектно-конструкторська модель вивчення літературної теми (ПКМТ)/ В. Шуляр //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N6. – С. 23-27

1724. Проектно-конструкторська модель уроку літератури/ В. Шуляр //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N6. – С. 21-23

1725. Ранок у лісі. Ліричний герой пейзажного твору: Фрагмент заняття / В. Шуляр //газ. Українська мова та література. – 2004. - №35. – С. 9-10.

1726. Форма, вид та умови тематичної атестації/ В. Шуляр //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N6. – С. 31-36

1727. Формування професійної компетентності (конструкторсько-технологічна діяльність учителя літератури)/ В. Шуляр //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N6. - С. 2-36.

1728. М. Українознавчий аспект „Енеїди” Івана Котляревського (Практичне заняття (2 год. ) 9 кл. )/ Т. Щерба //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N9. – С. 27-32

1729. Борис Грінченко й Луганщина (Література рідного краю: урок-семінар. 10 кл. )/ Л. Щербак //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N10. – С. 30-32

1730. Юніцька Н. Культура спілкування і мовленнєвий етикет українського народу: (урок розвитку зв’язного мовлення для старшокласників)/ Н. Юніцька//Українська мова і література в школі. – 2004. – N3. – С. 39-40.

1731. Формування читацької культури учнів у процесі вивчення творчості Олеся Гончара/ Н. Яременко //Рідна школа. – 2004. – N9. – С. 47-49

1732. Розвиток модерністських тенденцій в українській літературі початку ХХ століття: Вивчення оглядової теми в 10 кл./Т. Яценко //Українська мова і література в школі.-2004.-N7/8.-С.27-31.

Див. 1072, 5625, 5668, 5726, 5765, 5778.

Світова література

1733. Абабіна Н. В. Подорож до Ліліпутії: Заключний урок за романом Д. Свіфта „Мандри Гулівера”. 6 клас/ іна //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N6. - С. 41-43.

1734. Абабіна Н. В. Ризик заради честі (Конспект уроку за баладою Ф. Шиллера „Нурець”. 6 кл. )/ іна //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N10. – С. 43-44

1735. Автор підручника „Зарубіжна література” Олександр Пронкевич: „Важливо спонукати учня до думання, а не тільки пояснювати йому текст”/ Розмову вела І. В. Красуцька //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N8. – С. 8-10

1736. Альперіна Н. Міфи Давньої Греції: (Підсумковий урок). / Н. Альперіна //газ. Зарубіжна література. – 2004. - №31. – С. 21-22.

1737. Зустріч інтелектуалів : Підсумковий урок-змагання за оповіданнями Е. По та А. Конан-Дойля. 7 кл. / //Зарубіжна література в навчальних закладах.-2004.-N8.-С.24-25

1738. „Майстер і Маргарита” М. Булгакова в тестах, запитаннях, завданнях. 11 кл. / //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N7. – С. 43

1739. Взаємозв’язок видів та шляхів художнього аналізу в шкільній практиці: Як обрати найоптимальніші з них / //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N6. – С. 14-16.

1740. Гюстав Доре та інші ілюстратори пригод і бойових подвигів барона Мюнхаузена: Методичні матеріали та поради щодо їх використання на уроках / //Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2004. – N7. – С. 17-21.

1741. До технології інтегрованого аналізу роману Г. Гессе „Гра в бісер”. 11 клас/ //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N6. – С. 25-28.

1742. Доля жінки у „новій драмі” : Система уроків з вивчення драматургії. 10 кл. / //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N8. – С. 31-34.

1743. „Если умру я – не закрывайте балкона. . . ”: Лирическая философия Ф. Гарсиа Лорки/ //Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2004. - N10. - С. 19-22; N12. -С. 38-42.

1744. „Исправлять людей, забавляя их”: Система уроков по изучению комедии Мольера „Мещанин во дворянстве”/ //Русская словесность в школах Украины. – 2004. – N5/6. – С. 39-42.

1745. „Мене звуть Гійом Аполлінер” (Методичні рекомендації до вивчення ілюстративних творів Аполлінера. 11 кл. )/ //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N9. – С. 21-25.

1746. Поэзия и живопись „серебряного века” в России: Методические советы к проведению уроков. 11 класс/ //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N6. – С. 59-64.

1747. Этот странный разный мир. . . : Иллюстрации на уроке по изучению новелл О. Генри/ //Всесвітня література та культура в навчальних закладах України.-2004.-N9.-С. 8-12.

1748. Бакіна Т. С. Програма факультативу „Зарубіжна література для дітей та юнацтва” (Для учнів шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов (англ. , франц. , нім. ) 8 кл. )/ іна //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N11. – С. 59-64

1749. Викторина по повести „Тарас Бульба”./ //Руський язик и литература в учебных заведениях. – 2004. – N4. – С. 55-59.

1750. Литературная игра „Узнайте персонаж”: (по роману „Мастер и Маргарита”)/ //Русский язык и литература в учебных заведениях. – 2004. -N5. -С. 68-70.

1751. Бакуліна Т. М. Цікаво позмагатися на знання твору (П’ятиборство за творчістю Артура Конан Дойла)/ іна //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N12. – С. 26-27

1752. Боротьба добра і зла – рушійна сила розвитку світу: За трагедією Гете „Фауст”, 9 кл. / Ж. Басюк //газ. Зарубіжна література. – 2004. - №47. – С. 9-11.

1753. Йосип прощає своїм братам: Відображення цінностей родового суспільства в історії про Йосипа. 9 клас: система уроків. Людинотворення + етика. / Ж. Басюк //газ. Зарубіжна література. – 2004. - №30. – С. 2-9.

1754. В поисках „сокровенного человека”: (Изучение романа „Чевенгур” в рамках спецкурса по творчеству А. Платонова в 11-м классе)/ //Русский язик и литература в учебных заведениях. – 2004. – N6. – С. 45-53.

1755. „Звезды зреют веками. . . ”: Грегерий испанца Рамона Гомеса де ла Серны на уроках внеклассного чтения 8 или 11 класс. / , //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N6. – С. 51-54.

1756. Філософ сцени Евріпід: голос через віки. / Б. Береза //Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2004. – N8. – С. 44-46.

1757. Епоха Відродження в особах (Літературно-художній салон)/ , //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N12. – С. 34-37

1758. Берко І. Цінності дитинства: Антуан де Сент-Екзюпері „Маленький принц”. / І. Берко //газ. Зарубіжна література. – 2004. - №17. – С. 10-11.

1759. Література Ренесансу у загальнокультурному контексті доби. Титани Відродження. 8 кл. / //Тема. – 2004. – N2. – С. 119-128

1760. Створити підгрунтя для вивчення теми: Матеріал до вступного уроку за творчістю М. Гоголя. 9 клас/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N3. – С. 19-22.

1761. Учити читати не тільки художній, а й образотворчий твір : Методичні рекомендації до організації вивчення зарубіжної літератури у взаємозв’язку з образотворчим мистецтвом/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України.-2004.-N9.С.2-5.

1762. Міхеєнко В. Г. Виховання асоціативного мислення як одного із засобів самоактуалізації особистості учня (На матеріалі уроків за творчістю Мацуо Басьо та Гійома Аполлінера. 8 кл. )/ В. Г. Міхеєнко //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N8. – С. 16-19.

1763. Історія життєвих шукань Фауста / В. Бич //газ. Зарубіжна література.-2004.-№46.-С.4-6.

1764. Бітківська Г. В. Дбаючи про літературну освіту старшокласників: Вивчення літературознавчих понять на уроках зарубіжної літератури в класах філологічного профілю/ Г. В. Бітківська //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N2. – С. 46-47.

1765. Біографічний аналіз/ , М. Трєскунов, //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N6. – С. 30-31.

1766. Ознайомлення з новим предметом має бути і пізнавальним, і цікавим (Вступний урок-подорож до світу Книги. 5 кл. )/ //Тема. – 2004. – N2. – С. 51-56

1767. Страстное желание блага обществу: Урок-презентация по роману Дж. Свифта „Путешествия Гулливера”/ //Русская словесность в школах Украины.-2004.-N5/6.-С. 27-30.

1768. Боєва Н. Таємниця графині де Ресто: Тріумф і трагедія жінки у повісті Оноре де Бальзака „Гобсек”/ Н. Боєва //газ. Зарубіжна література. – 2004. - №36. – С. 22-23.

1769. Борківська О. П. „Даль свободного романа”: Аналіз літературного шедевра О. Пушкіна „Євгеній Онєгін”.9 клас/івська//Зарубіжна література в навчальних закладах.-2004.- N6.- С.33-37.

1770. Борківська О. П. Спокуса пізнання таємниці життя: Система уроків з вивчення роману Михайла Булгакова „Майстер і Маргарита”. 11 клас/ івська //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N1, 2. - С. 2-8. , 16-21.

1771. Конкурс краси „Міс Середньовіччя”, 7 кл. (Педагогічні перлинки)/ //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N11. – С. 46-47

1772. Вивчення біографії та творів Шолом-Алейхема: Літературні ігри. 8 клас/ //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N6. – С. 39-41.

1773. Є. „Так ось вона Січ” : Компаративний аналіз повістей М. Гоголя „Тарас Бульба” та А. Кащенка „За козацьким порогом”. 7 кл. / Л. Є. Бражникова, І. С. Сітало //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N8. – С. 19-23

1774. Вивчення творів Вільяма Фолкнера: На прикладі новели „Підпал”/ //Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2004. – N9. – С. 23-27.

1775. „Незрівнянне відчуття – смирення й гордощів”: історія змужніння та захоплення світом природи у новелі Фолкнера „Ведмідь”: Матеріали до вивчення творчості письменника. 11 клас/ //Зарубіжна література в навчальних закладах. -2004. - N6. - С. 29-31.

1776. Від жанру до змісту : Вивчення новели О. Генрі „Останній листок”. 7 кл. / //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N7. – С. 31-34

1777. Епіграфи на уроках ЗЛ: (5-7 клас)/ Л. Бренгач //газ. Зарубіжна література. – 2004. - №35. – С. 3-18.

1778. „Уривки єдиної великої сповіді. . . ”: Конспект уроку з вивчення трагедії „Фауст”/ //Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2004. – N7. – С. 40-42.

1779. Урок літератури – це виховання творчої особистості, здатної адаптуватись до мінливих умов сучасності/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N11. – С. 2-5

1780. Біблійна фразеологія/ //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N6. – С. 45-46.

1781. Бульвінська О. І. „Ти бачиш, хід віків – то наче притча. . . ”: Жанр філософської притчі в творчості Річарда Баха і Пауло Коельо / О. І. Бульвінська //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N2. – С. 7-10.

1782. „Чтобы над нашими крышами зажигалась хотя бы одна звезда. . . ”: Заседание литературной студии: поэзия Юрия Султанова / В. Бунтушак, О. Дякив, Н. Куликова //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N5. – С. 3-8.

1783. Три Гамлети (Фрагменти уроку розвитку зв’язного мовлення та методичні рекомендації щодо його підготовки та проведення. 9 кл. )/ //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N10. – С. 17-18

1784. Втілення в образах Ахілла та Гектора античного ідеалу воїна-героя (За поемою Гомера „Іліада”. Урок-семінар. 9 кл. )/ //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N9. – С. 34-37

1785. Урок літератури в контексті проблемно-модульної системи навчання. / , //Тема. – 2004. – N3/4. – С. 162-171.

1786. Вівчарик М. Т. Дорога через віки: У царині поезії Рудакі, Гафіза, Фірдоусі, Нізамі. 8 клас/ М. Т. Вівчарик //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N5. – С. 23-27.

1787. Вісник Житомирського педагогічного університету. / М-во освіти і науки України, Житомирський державний педагогічний університет ім. І. Франка. - Житомир, 2004. –Вип. с. - Із змісту: Мірошниченко ічна літературна освіта школярів України: проблеми, рішення/Л. Ф. Мірошниченко, с. 3-5. - Слоневська І. Б. Аксіологічні аспекти сучасної літературної освіти/І. Б. Слоневська, с. 6-9. - Лісовський і питання аналізу художнього твору в школі/А. М. Лісовський, с. 14-16. - Мазур ічні підходи до вивчення творів світової літератури/, В. В. Єгорова, с. 17-19. - Клименко уявлення учнів про художній переклад у процесі вивчення зарубіжної літератури /, 24-28. - Вітченко вивчення зарубіжної драматургії з використанням літературно-критичних матеріалів /А. О. Вітченко, с. 28-32. - Грибан над словом при вивченні мови та літератури /, с. 32-35. - Волинець І. М. Психолого-педагогічні засади вивчення старшокласниками літературного краєзнавства у курсі зарубіжної літератури /І. М. Волинець, с. 62-65. - Проблема формування кваліфікованого читача в методиці викладання зарубіжної літератури на сучасному етапі/, с. 65-69. - Мельникізація навчально-ігрової діяльності учнів 5-7 класів у процесі вивчення зарубіжної літератури /, 69-73. - Гордієнко і аспекти порівняльного вивчення творів зарубіжної й української літератури у загальноосвітній школі /ієнко, с. 80-83.

1788. Вітченко А. О. Про особливості вивчення античної драматургії в школі (На матеріалі трагедій Есхіла та Софокла) 8 кл. / А. О. Вітченко//Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N8. – С. 49-54

1789. Вітченко А. О. Розширювати коло методичних прийомів роботи з літературно-критичними статтями /А. О.Вітченко //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України.-2004.-N4.-С. 7-9.

1790. Вітченко А. О. Щоб осягнути розумом і серцем (Давньогрецька міфологія) 6 кл. / А. О. Вітченко //Тема. – 2004. – N2. – С. 64-67

1791. Легенда про Мазепу та її художнє осмислення в поемі Дж. Г. Байрона „Мазепа”, 9 кл. / Г. Войтанович //Зарубіжна література. – 2004. - №45. – С. 12-14

1792. Педро Кальдерон де ла Барка як особистість і митець барокової доби: Урок-ілюстрація втілення в практику стратегій ЧПКМ, 9 кл. / Г. Войтанович // Зарубіжна література. – 2004. - №43. – С. 7-11.

1793. Нестандартні форми роботи на уроках у контексті особистісного розвитку учнів /В. Вихор //Відкритий урок: розробки, технології, досвід.-2004.-№ 21-24.-С.73-76.

1794. Волощук Є. В. Аналіз „ від деталі до цілого”: (Методика „ретельного”, закритого читання)/ Є. В. Волощук, Є. А.Цурганова //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N6. – С. 61-62.

1795. Волощук Є. В. Естетичний та етичний компоненти у методиці викладання літератури мають бути збалансовані/ Є. В. Волощук //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N11. – С. 13-15.

1796. Волощук Є. В. Хронотопічний аналіз/ Є. В. Волощук //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N6. – С. 56-58.

1797. Вороніна Г. „Ромео і Джульєтта” в різних видах мистецтва: (фрагмент уроку)/ Г. Вороніна //газ. Зарубіжна література. – 2004. - №41. – С. 12.

1798. Легенды Крыма: Урок по литературе родного края в 6-м классе. / //Русский язык и литература в учебных заведениях. – 2004. – N3. – С. 59-67.

1799. Со Шварцем – в двадцять первый век : Сценарий выступления студенческого театра эстрадных миниатюр (по мотивам сказок Е. Шварца)/ , //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N7. – С. 49-52

1800. В. Розвивати творчу самостійність і пізнавальний інтерес учнів засобами інтерактивного навчання (Система уроків за романом євського „Злочин і кара”. 11 кл. )/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N7. - С. 30-36; //Тема. – 2004. – N3/4. – С. 43-59.

1801. Розвивальне навчання як засіб активізації пізнавальних інтересів учнів у процесі вивчення зарубіжної літератури/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N7. – С. 36-37