Українська педагогічна бібліографія (стр. 17 )

1934. Роль проблемно-пошукового методу навчання в організації дослідницької діяльності учнів: З досвіду/ //Тема. – 2004. – N3/4. – С. 180-192.

1935. Кам’яна симфонія: (матеріали до уроку за романом В. Гюго „Собор Паризької Богоматері”, 9 кл. )/ О. Лабай // Зарубіжна література. – 2004. - №47. – С. 2-3.

1936. Єдність кохання і дружби: і „Витязь у тигровій шкурі”. / Н. Лазарук //Зарубіжна література. – 2004. - №38. – С. 22-23.

1937. Лебедєва О. Найбільша таємниця у світі: (за твором О. Купріна „Гранатовий браслет”). / О. Лебедєва //Зарубіжна література. – 2004. - №30. – С. 11-12.

1938. Повесть „На куличках”: На уроках внеклассного чтения в средней общебразовательной школе. / //Русский язык и литература в учебных заведениях. – 2004. – N6. – С. 69-73.

1939. Ф. Романтика „бортового журналу” (Цикл уроків за феєрією О. Гріна „Пурпурові вітрила”. 7 кл. )/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N7. – С. 46-50; Тема. – 2004. – N3/4. – С. 71-82.

1940. Лімборський І. В. Класицизм як художньо-естетична система: етапи становлення, художні форми, національні варіанти/ І. В. Лімборський //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N2. – С. 2-6.

1941. „Він промовля з погаслого сторіччя. . . ”: Всесвітнє значення трагедії Гете „Фауст”. 9 клас. / //Зарубіжна література в навчальних закладах. -2004. - N1. -С. 8-9. : ил

1942. Тестові та контрольні завдання на уроках тематичного оцінювання. 9 кл. / //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N7. – С. 41-42

1943. Таїни душі людської: Урок позакласного читання у 9 класі за новелою Е. По „Падіння дому Ашерів”. / О. Ляховенко // Зарубіжна література. – 2004. - №17. – С. 14-15.

1944. Самое главное в жизни нужно понять вовремя: Урок-исследование по трагедии В. Шекспира „Гамлет”/ //Русская словесность в школах Украины. – 2004. – N3. – С. 29-33.

1945. Мамцева І. В Біблія як мистецький твір (Цикл уроків-ознайомлень із художнім світом біблійних історій за допомогою осягнення афоризмів Книги Книг. 9 кл. )/ І. В Мамцева //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N8. – С. 55-58.

1946. Мамцева І. В. Сторінками біблійних історій: Система уроків. 6 клас/ І. В. Мамцева //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N5. – С. 43-47.

1947. І боги мають своє коріння (Інтегрований урок „Слов”янська міфологія” з елементами дослідження. 6 кл. )/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N9. – С. 34-37

1948. Рама – втілення уявлень давніх індійців про ідеального героя: 7 клас. / Н. Мартинчук // Зарубіжна література. – 2004. - №31. – С. 18-20.

1949. Гра „Перший мільйон” (На матеріалі твору „Пригоди барона Мюнхгаузена”. 5 кл. )/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N12. - С. 20-21

1950. Матюшкіна Т. П. Відродження і порятунок: Вивчення роману Генріка Сенкевича „Хрестоносці” з використанням логічної схеми-конспекту/ іна //Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2004. – N10. – С. 28-31.

1951. Прищеплювати учням розуміння літератури як явища словесного мистецтва. 6 кл. / //Тема. – 2004. – N2. – С. 58-61

1952. Мащенко Є. М. Вивчення повісті „Біле Ікло” Джека Лондона на літературознавчій основі/ Є. М. Мащенко //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N8. – С. 12-14

1953. Мащенко Є. М. Переосмислюючи ситуацію художнього твору на особистість: Урок за повістю „Біле Ікло” Джека Лондона. 8 клас/ Є. М. Мащенко //Тема. – 2004. – N3/4. – С. 83-89.

1954. Бароко як культурна система: Відкритий урок. / В. Мележик //Зарубіжна література. – 2004. - №43. – С. 1-6.

1955. Принадний і розмаїтий світ літератури (Світова література – скарбниця духовних надбань людства) 5 кл. / //Тема. – 2004. – N2. – С. 56-57

1956. Запитання до вікторини за романом „Айвенго” . 7 кл. (Педагогічні перлинки)/ //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N10. – С. 45

1957. Неповторимый голос Пастернака (Материалы к изучению „Доктор Живаго”. 11 кл. )/ //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N11. – С. 30-32

1958. Мірошникова Н. О. Найуживаніші літературознавчі методи аналізу художнього твору: Стисла характеристика/ Н. О. Мірошникова //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N6. – С. 11-13.

1959. Мірошниченко Л. Ф. „Слідом за автором”, пообразний, проблемно-тематичний шляхи аналізів / Л. Ф. Мірошниченко //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N6. -С. 24-28.

1960. Мірошниченко Л. Ф. Формування теоретико-літературних понять на уроках зарубіжної літератури: Лекція 10 / Л. Ф. Мірошниченко //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N2. – С. 13-18.

1961. Міхеєнко В. Г. Виховання асоціативного мислення як одного із засобів самоактуалізації особистості учня: на матеріалі уроків за творчістю Мацуо Басьо та Гійома Аполлінера. 8 клас. 11 клас/ В. Г. Міхеєнко //Тема. – 2004. – N3/4. – С. 90-96.

1962. Мойсеїв І. Зірка Америки – факел свободи: (підпорядкований переклад, коментар). / І. Мойсеїв //газ. Зарубіжна література. – 2004. - №36. – С. 19-20. -Примеч. : (Про вірш, який викарбувано на п’єдесталі Статуї Свободи в Америці).

1963. Міфологічний аналіз/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N6. – С. 47-48.

1964. Психологічний аналіз/ , М. К. Наєнко //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N6. – С. 45-47.

1965. Структуралістський аналіз/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N6. – С. 48-51.

1966. І. „Душа не повинна бути замкнена”: Урок за повістю Чарлза Діккенса „Різдвяна пісня у прозі”. 6 клас. / О. І. Монюк //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. - N5. - С. 22-23.

1967. „Пригоди Олівера Твіста” – сумна книга про дитину-сироту (Урок-прес-конференція за романом Ч. Діккенса. 10 кл. )/ //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N9. – С. 25-26

1968. Мосійчук М. Я. Л. Толстой. „Анна Кареніна”, 10 кл. (Педагогічні перлинки)/ ійчук //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N11. – С. 46

1969. Є. Заохочуючи учнів до власної творчості/ Т. Є. Мурзо //Тема. – 2004. – N3/4. – С. 172-175.

1970. Є. Краще один раз побачити і запам’ятати, ніж сто разів почути. . . й забути: Візуалізація інформації як засіб осмислення навчального матеріалу/ Т. Є. Мурзо //Тема. – 2004. – N3/4. – С. 176-179.

1971. Ставити учня в ситуацію спілкування з героями твору: Система уроків за романом А. Камю „Чума” з елементами інтерактивної методики (робота в парах, групах, створення проблемної ситуації, диспут)/ //Тема. – 2004. – N3/4. – С. 223-228.

1972. Художній світ Франца Кафки / С. Мухомеджанова //газ. Зарубіжна література. – 2004. - №32. – С. 3-6.

1973. Надворна Є. М. Осуд нечемного ставлення „вченого” сина до матері (Урок за віршем Д. Павличка „Пішачок”. 6 кл. )/ Є. М. Надворна //Українська література в загальноосвітній школі. -2004. - N4. - С. 29-31

1974. Особистісно орієнтоване навчання і виховання на уроках зарубіжної літератури/ Л. Нарихнюк //Педагогічний пошук. – 2004. – N3. – С. 38-39

1975. А любовь остаётся жить : Урок-размышление по трагедии Вільяма Шекспира „Ромео и Джульетта”/ //Русский язык и литература в учебных заведениях.-2004.-N4.-С.60-70.

1976. Мої сумні іграшки: Ісікава Такубоку: танка/ , //Всесесвітня література та культура в навчальних закладах України. -2004. - N6. - С. 23-28.

1977. Нев’ярович Н. Ю. Знайти Овідія Назона, або діалоги з античністю про сучасне мистецтво: Уроки-діалоги за романом К. Рансмайра „Останній світ”. 11 клас/ ’ярович //Тема. – 2004. – N3/4. – С. 9-24; Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N7. – С. 8-14.

1978. Нев’ярович Н. Ю. Парфумерна композиція з життя і мистецтва (Урок-навіювання за романом П. Зюскінда „Запахи”)/ ’ярович //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N7. – С. 17-19.

1979. Нев’ярович Н. Ю. „Справа Хорхе, або Де вихід з лабіринту?” (Урок-розслідування за романом У. Еко „Ім’я троянди”)/ ’ярович //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N7. – С. 15-17.

1980. Книга великой боли за человечество: Система уроков по роману Ф. Достоевского „Преступление и наказание”/ Н. Некогда // Зарубіжна література.-2004. - №39.-С. 13-19.

1981. І. Плідне те читання, яке попередньо підготовлене: Спроба філологічного аналізу вірша Едгара Аллана По „Крук” з використанням фонових знань. 10 клас/ П. І. Немиришин //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N2. – С. 21-24.

1982. Барокко и постмодернизм: через века: О лирике Иосифа Бродского/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. -2004. - N3. - С. 26-31.

1983. Урок за романом „Майстер і Маргарита” у міжлітературному вимірі/ , , //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N11. – С. 37, 38, 39, 40, 41, 42

1984. Игра „Звёздный час”: (русская литература, 5-й класс)/ // Русский язык и литература в учебных заведениях. – 2004. – N4. – С. 52-53.

1985. Відчуй себе детективом (Інтелектуальна гра „Щасливий випадок” за творами А. Конан Дойла „Пістрява стрічка” та „П’ять зерняток апельсина”)/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N12. – С. 25-26.

1986. Ніколенко О. М. Дидактичні матеріали до вивчення понять з теорії літератури в школі / О. М. Ніколенко //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N2. – С. 18-39.

1987. Ніколенко О. М. Культурологічний аналіз / О. М. Ніколенко, //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N6. – С. 33-34.

1988. Ніколенко О. М. Місце вступного уроку в шкільному курсі зарубіжної літератури та методика проведення (5-8 класи)/ О. М. Ніколенко, І. Я. Ненько //Тема. – 2004. – N2. – С. 2-10.

1989. Ніколенко О. М. Розвивати уміння порівнювати оригінал, переклад і різні переклади одного першоджерела (Урок компаративного аналізу „Поль Верлен і українська література”)/ О. М. Ніколенко //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N10. – С. 46-48

1990. „Іншологія”: діалог із С. Аверинцевим/ М. Новикова // Зарубіжна література. – 2004. - №33. – С. 6-9.

1991. Мифомир „Мастера и Маргариты”: свет и покой/ Н. Новикова // Зарубіжна література. – 2004. - №40. – С. 14-19.

1992. Виявляти рівень первісного сприйняття учнями тексту (На прикладі роману М. Булгакова „Майстер і Маргарита”)/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N11. – С. 48-53

1993. Олексієнко М. П. ”Птах змахнув крилама. . . ” (Казка „Пензлик Маляна” і китайський живопис. 5 кл. )/ ієнко //Зарубіжна література в навчальних закладах. -2004. - N10. - С. 41-42

1994. Онищенко Є. Щит Ахілла як символ уявлень стародавніх греків про світ та моральні закони в ньому: (за поемою Гомера „Іліада”). (20 запитань класові). / Є. Онищенко //газ. Зарубіжна література. – 2004. - №5. – С. 5-6. - Примеч. : (20 запитань класові)

1995. Онуфрійчук Н. Його величність Сміх: За романом Дж. Свіфта „Мандри Гуллівера”, 6 кл. / Н. Онуфрійчук //газ. Зарубіжна література. – 2004. - №48. – С. 13-16.

1996. Джерело людської духовності : Уроки за змістом Старого Заповіту. 9 кл. / //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N7. – С. 2-4

1997. Новорічний бал казкових героїв: Урок розвитку зв’язного мовлення: опис зовнішності людини.6 клас///Зарубіжна література в навчальних закладах.-2004.-N1.-С.10-11.

1998. Человек и мораль в „зеркале” Достоевского (Утверждение христианских цінностей в романе „Преступление и наказание”. 10 кл. )/ //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N10. – С. 32-35.

1999. „Ну й гарно все придумав Бог!” (Конспект уроку-бесіди „Життя людини – найвища цінність”. 5-8 кл. )/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N8. – С. 2-5

2000. Заглибитись у бездонне явище фольклору (Матеріал до теми „Народні казки”. 5 кл. )/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N9. –С. 24-28

2001. Світ Омара Хайяма: (відкритий захід). За програмою 1001 р. – 8 клас. / Л. Паламарчук //Зарубіжна література. – 2004. - №32. – С. 15-17.

2002. Людина у творах мистецтва слова. 7 кл. / //Тема. – 2004. – N2. – С. 92-95

2003. Уміти черпати красу і духовність зі скарбниці світової літератури: Урок-прощання. / //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N5. – С. 6-8.

2004. Найцінніший товар – знання („Літературний ярмарок”)/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N12. – С. 13-14

2005. Тематичний контроль із зарубіжної літератури для 7 класу. / В. Паращич //газ. Зарубіжна література. – 2004. - №34. – С. 2-46.

2006. Із Томом Сойєром ніколи не буває сумно (Засідання Клубу веселих і найкмітливіших)/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N12. – С. 24-25

2007. Вивчення творчості Ф. Стендаля у 10 класі: (система уроків)/ Н. Петренко // Зарубіжна література. – 2004. - №30. – С. 20-22.

2008. Воспринимать текст через художественную деталь: Материалы к уроку по повести В. Короленко „Дети подземелья”. 6 класс. / //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N3. – С. 13-18.

2009. Плотнікова О. Книга книг – пам’ятка світової культури: Біблійні мотиви в літературі, живопису, музиці. / О. Плотнікова // Зарубіжна література. – 2004. - №31. – С. 3-9.

2010. „Что суждено, тому не миновать”: Изучение повести „Станционный смотритель”/ //Русская словесность в школах Украины. – 2004. – N5/6. – С. 30-34.

2011. Історична тема в художній прозі: Вальтер Скотт. „Айвенго”. Система уроків. / Т. Пожар //Зарубіжна література. – 2004. - №38. – С. 16-21.

2012. Поэты-барды ( , , Окуджава Б): Система уроков/ //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N7. – С. 53-64

2013. Понімаш Г. Б. Живопис і музика на уроках з вивчення модерністської літератури : Методичні рекомендації 10-11 класи/ імаш //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N8. – С. 49-54

2014. Японська культура та мистецтво. Творчість Мацуо Басьо: 8 клас. / Р. Примаченко // Зарубіжна література. – 2004. - №44. – С. 2-3. -Примеч. : (Про роботи , І. , Холодної Ю. М. )

2015. І. Кросворди для учнів 6 і 8 класів/ Л. І. Приходько //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N9. – С. 61

2016. І. Написання власної байки (Урок розвитку зв”язного мовлення. 6 кл. )/ Л. І. Приходько //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N10. – С. 40-41

2017. І. Сполохи північного сяйва: Система уроків з вивчення творів Джека Лондона. 8 клас / Л. І. Приходько //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N6. – С. 17-21.

2018. І. „Сьогодні свято – не можна плакати” : Система уроків з вивчення оповідання Шолом-Алейхема „Хлопчик Мотл”. 7 кл. / Л. І. Приходько //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N8. – С. 25-30.

2019. „Каждому будет дано по его вере”: К изучению романа Булгакова „Мастер и Маргарита”. 11 класс/ //Зарубіжна література в навчальних закладах.-2004.-N5.-С. 33-35.

2020. Человек, сделавший себя сам : Материалы к изучению творческого пути Бальзака и его повести „Гобсек”. 10 кл. / //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N8. – С. 60-64

2021. Ще палахтить в душі жадання: Федір Тютчев – пізній романтик. 10 кл. / О. Пус //Зарубіжна література. – 2004. - №46. – С. 19-22.

2022. Рада І. М. Як працювати з ілюстрованим підручником (На прикладі видання: . Зарубіжна література 19 ст. 10 кл. )/ І. М. Рада //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N10. – С. 56-60

2023. Радзивілл Г. О. „Тарас Бульба” очима методиста. 7 кл. / ілл, , //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. -2004. - N9. - С. 38-39

2024. У вивченні курсу „Зарубіжна література” майже не використовуються літературно-критичні статті. На жаль/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N4. – С. 10.

2025. „Каждому воздастся по вере его”: (Проблемный анализ „Мастер и Маргарита” ) / Н. Резниченко //Зарубіжна література. – 2004. - №40. – С. 5-14

2026. Счастливые минуты вдохновенья (Школьный театр поэзии в судьбе учителя и его учеников)/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N12. – С. 9-12.

2027. Рогозинська В. Творчі родзинки вчителя Ірини Іващук (Львівська)/ В. Рогозинська //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N11. – С. 36-37.

2028. Рогозинська В. „Чимало в цьому світі, друг Гораціо, чого й не снилось нашим мудрецям. . . ” (Англійська мова на уроках зарубіжної літератури: фразеологізми Шекспіра)/ В. Рогозинська //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N10. – С. 56-58.

2029. Коментар до шедевра малярства. / В. Рогозинський //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N1. – С. 23-27. - Примеч. : (урок зарубіжної з залученням до його проведення творів образотворчого мистецтва).

2030. „Нам долю не перемогти несправедливістю й помстою. . . ”: До проведення системи уроків з вивчення драми П. Кальдерона „Життя – це сон”/ //Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. -2004. - N12. - С. 25-31.

2031. ”П’ятнадцятий камінь” поезії Мацуо Басьо: Матеріали до вичення спадщини японського класика/ //Всесесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2004. – N6. – С. 13-18.

2032. „Прометея вогонь запали. . . ” (Урок-конкурс на звання „Кращий знавець міфу”) 5 кл. / //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N9. – С. 43-44

2033. Байка у світовій літературі : Узагальнюючий урок-гра „Щасливий випадок”. 6 кл. / //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N7. – С. 29-31

2034. Квіти – очі землі : Урок зв”язного мовлення за оповіданням Дж. Даррелла „Балакучі квіти”. 5 кл. / //Зарубіжна література в навчальних закладах.-2004.-N8.-С.16-19

2035. Лісова казка: Сценарій новорічної вистави за мотивами п’єси С. Михалкова „Дванадцять місяців”/ Н. Сазонова //Початкова освіта. – 2004. - №41. – С. 14-16 (вкладка).

2036. Дон Кіхот: „за” і „проти”: Дискусія-урок розвитку зв’язного мовлення. 8 клас. / О. Святенко //Зарубіжна література. – 2004. - №17. – С. 6-9.

2037. Пафос людяності: Шолом-Алейхем „Хлопчик Мотл”. / О. Святенко //Зарубіжна література. – 2004. - №17. – С. 4-6.

2038. Як працювати з великими за обсягом творами художньої літератури. : Стендаль „Червоне і чорне”/ Т. Сегеда //Зарубіжна література. – 2004. - №30. – С. 18-19.

2039. Жуль Верн „П’ятнадцятирічний капітан”: Система уроків/ Л. Семененко // Зарубіжна література. – 2004. - №3. – С. 18-24.

2040. „Ведь есть же другая жизнь. . . ” (Урок по повести Антона Чехова „Дама с собачкой”. 10 кл. )/ //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. - N11. - С. 26-28

2041. Перемога людського розуму та гідності: Урок за новелою „Маріо і чарівник”. 11 клас. / //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N12. – С. 15-18.

2042. М. Система уроків розвитку зв”язного мовлення за стратегіями „гронування”, „кубування”. 5 кл. / //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N8. – С. 21-24

2043. Краса в житті й поезії Франческо Петрарки: Урок за „Книгою пісень” італійського генія. 8 клас. / //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N5. – С. 27-29.

2044. Навчання за стратегіями „гронування”, „кубування”. 5 клас. : ( Андерсена „Снігова королева”. Опис картини „Царівна-Лебідь”) / //Тема. – 2004. – N3/4. – С. 97-105.

2045. Трохи чудний і притьма веселий: Урок-конкурс за твором „Пригоди барона Мюнхаузена”/ //Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2004. – N7. – С. 15-16.

2046. Осмислення людської природи й долі у давніх міфах, переказах, легендах. 7 кл. / //Тема. – 2004. – N2. – С. 79-89

2047. Новий рік зустрічаємо з літературними героями (Сценарій літературних посиденьок для учнів середніх класів)/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N11. – С. 61-64

2048. Силкіна В. І. До змісту „Носорогів” Е. Йонеско через поетику „театру абсурду”: Конспект уроку/ В. І. Силкіна //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України.-2004.-N3.-С.23-25.

2049. Силкіна В. І. Виклад теоретичних відомостей має бути доступніший для учнів (Розповідь про спробу це зробити)/ В. І. Силкіна //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N11. – С. 11-12

2050. Формировать самостоятельность в восприятии и оценке художественного произведения: Инновационные подходы к разработке содержания и структуры курса „Литература (русская и зарубежная)” для 12-летней школы/ , //Русская словесность в школах Украины. – 2004. – N5/6. – С. 6-9.

2051. „Это черт ее придумал или бог?”: Урок на тему „Образ Незнакомки в творчестве ”/ //Русская словесность в школах Украины.-2004.-N5/6.-С.49-50.

2052. Образ Прометея – перший вічний образ у світовій літературі (Урок-прес-конференція з акцентом на між літературних зв”язках. 5 кл. )/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N8. – С. 47-48

2053. Інноваційні системи навчання та перспективи їх застосування в шкільному курсі літератури/ А. Ситченко //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N8. – С. 37-41; Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N8. – С. 12-16

2054. Ситченко А. До проблеми шкільного аналізу ліричного твору/ А. Ситченко //Дивослово. – 2004. – N6. – С. 15-20

2055. „Що посієш, те й пожнеш. . . ” (Вступний урок. 7 кл. )/ //Тема. – 2004. – N2. – С. 69-72

2056. Сіптарова С. В. Вас запрошує Том Сойєр (Інтелектуально-творча гра „Чудова сімка” за романом Марка Твена)/ С. В. Сіптарова //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N12. – С. 22-24

2057. Одухотворять все, с чем имеешь дело: Несколько размышлений об учителе-словеснике/ //Русская словесность в школах Украины. – 2004. – N3, 4. – С. 2-4, 4-6.

2058. Современный учитель зарубежной литературы/ //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N1. – С. 21-23.

2059. І. Типи уроків зарубіжної літератури в сучасній школі / О. І. Скобельська //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N2. – С. 25-27.

2060. І. Шлях до справжньої краси: Система уроків за казкою О. Вайльда „Зоряний хлопчик”. 5 клас. / О. І. Скобельська //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N2. – С. 35-39.

2061. І. Шляхами Дон-Кіхота: Вивчення роману Мігеля Сервантеса де Сааведри „Премудрий гідальго Дон Кіхот з Ламанчі” у школі: посібник для вчителя/ О. І. Скобельська. – Харків: Ранок, 2004. – 192 с.

2062. І. Шляхами мандрів Рицаря Сумного Образу (Літературна екскурсія за романом Мігеля де Сервантеса „Премудрий гідальго Дон Кіхот з Ламанчі”) / О. І. Скобельська //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N12. – С. 17-18

2063. І. Який він насправді – Дон Кіхот?: Урок-інтеграція різних видів мистецтва за романом Сервантеса / О. І. Скобельська //Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2004. – N12. – С. 10-17.