Українська педагогічна бібліографія (стр. 41 )

4870. Розвиток професійно-діалогічного спілкування практичних психологів/ Г. Дьяконов //Рідна школаN12. - С. 67-69

4871. Навчання підприємництву як інновація сучасної освіти/ //Нові технології навчання : наук.-метод. зб. - Київ, 2004. - Вип. 37. - С. 111-121

4872. Еволюція київських закладів вищої педагогічної освіти у 19-20 століттях/ Сост. В. Булавко //Освіта України№12 (13 лютого). - С. 2

4873. Ємець Є. Самостійна робота як складова професійної підготовки майбутнього вчителя іноземної мови в педагогічному університеті /Є. Ємець //Педагогічна освіта: теорія і практика:. Психологія. Педагогіка: збірник наукових праць Київського міського педагогічного університету ім. Б. Д. Грінченка. - К. , 2004. -№2. - С. 162-171.

4874. Єременко О. В. Актуальні проблеми формування професійної компетентності на магістерському рівні/ О. В. Єременко //Наукові записки Ніжинського державного університету ім. М. Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки. - Ніжин, 2004. - № 2. - С. 75-79

4875. Єременко О. В. Проблеми моделювання навчально-виховного процесу в магістратурі/ О. В. Єременко //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Серія 14. Теорія і методика мистецької освіти.-К.: НПУ, 2004. - Вип. 1(6). - С. 72-80

4876. Єременко О. В. Становлення професійної культури магістрів у системі музично-педагогічної освіти/ О. В. Єременко //Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія: зб. наук. пр. – К.: Логос, 2004. - Т. 44. - С. 27-36. - Библиогр. в конце ст.

4877. Жигінас Т. В. Формування комунікативно-артистичних навичок у майбутніх учителів музики/ інас //Проблеми педагогіки музичного мистецтва: Матеріали конференції „Становлення і розвиток музично-педагогічної освіти в Україні”. - Ніжин, 2004. - С. 71-77

4878. Проблема інтенсифікації професійної підготовки майбутніх фахівців у педагогічній теорії/ //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Серія 11. Соціологія. Соціальна робота. Соціальна педагогіка. Управління. – К. : НПУ, 2004. - ВипС. 181-188

4879. Деякі аспекти формування у студентів наукових понять (на прикладі лекційної презентації змісту поняття „Формування особистості учня”)/ О. Жорнова //Нові технології навчання. - К. , 2004. - Вип. 38. - С. 118-132

4880. І. Інтерпретація педагогічного процесу у вищій школі з позицій соціокультурної діяльності/ О. І. Жорнова //Нові технології навчання. - К. , 2004. - Вип. 38. - С. 132-141

4881. Задорожна І. Проблема методичної підготовки вчителя в освітніх концепціях країн Заходу/ І. Задорожна //Наукові записки. Серія: Педагогіка. - Тернопіль, 2004. - Вип. 1. - С. 95-99

4882. Науково-методичні передумови розвитку творчої самореалізації студентської молоді в класі фортепіано/ //Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія: збірник наукових праць. - Київ: НПУ, 2004. - Т. 45. - С. 38-46.

4883. Методичні засади музично-краєзнавчої підготовки майбутнього вчителя загальноосвітньої школи/ //Проблеми педагогіки музичного мистецтва: Матеріали конференції „Становлення і розвиток музично-педагогічної освіти в Україні”-Ніжин , 2004. - С. 50-56.

4884. Заплішний І. І. Роль фізичної культури в удосконаленні професійного становлення фахівців у вузі / І. І. Заплішний //Наукові записки Ніжинського державного педагогічного університету ім. М. Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки. - Ніжин, 2004. - № 4. - С. 91-94.

4885. Функції курсу спеціальної педагогіки у процесі підготовки майбутніх сурдопедагогів/ //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Сер. 19. Корекційна педагогіка та психологія. – К.: НПУ, 2004. - № 1. - С. 225-237.

4886. Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету ім. . Серія Педагогічні науки/ Редкол. (гол. ред. ) та ін. - Полтава, 2004. -Випс. – Із змісту: Професійно-педагогічна підготовка майбутніх педагогів у процесі навчання іноземної мови /Н. Маценко, с. 21-29. - Стиркіна Ю. Аналіз зарубіжного досвіду використання електронної пошти у навчанні іноземної мови /Ю. Стиркіна, с. 30-35. - Курс „Методика естетичної грамотності” у системі професійної підготовки соціальних педагогів /В. Березан, с. 40-44. - Методика експертної оцінки рівня професійно-педагогічної підготовки студента /О. Коваленко, с. 45-51. - Інноваційні технології у мовній освіті майбутнього вчителя української словесності /О. Семеног, с. 58-62. – Формування готовності до оцінювання навчальних досягнень молодших школярів у системі професійно- педагогічної підготовки майбутнього вчителя /Т. Бережанська, с. 67-72.

4887. Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету ім. . Серія „Педагогічні науки”/ Редкол. (гол. ред. ) та ін. - Полтава, 2004. - Випс. – Із змісту: До системи художньо-естетичної підготовки майбутнього вчителя/В. Титаренко, с. 12-21. – Компетентнісний підхід до фундаментальної професійної підготовки педагога в інформаційно-технологічному суспільстві /С. Лозицька, с. 28-35. – Резніченко З. Теоретичний аналіз проблеми використання декоративно ужиткового мистецтва в професійній підготовці вчителя початкових класів /З. Резніченко, с. 35-41. – Цина А. Вивчення витрат часу на самостійну роботу студентів /А. Цина, с. 56-65. - Зміст і проблеми фундаменталізації професійної підготовки вчителя трудового навчання в умовах ступеневої освіти/В Сошенко, 66-72. - Нові підходи до змісту підготовки вчителя обслуговуючої праці /Н. Кардаш, с. 73-77. - Мегем Є. Використання методу проектів у проектно-технологічній підготовці майбутніх учителів трудового навчання /Є. Мегем, с. 78-85. – Використання ігрових методів при підготовці студентів з декоративно-ужиткового мистецтва /Л. Оршанський, с. 100-106. - Реалізація між предметних зв”язків у процесі навчання студентів професійно-орієнтованих дисциплін /П. Кузьменко, с. 107-113.

4888. Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету. Педагогічні науки. - Бердянськ, 2004. -№с. - Із змісту: Сопієва Н. Б. /Н. Б. Сопієва, с. 19-25. - Черезова І. О. Про актуальність психологічної підготовки майбутнього вчителя до спілкування з учнями /І. О. Черезова, с. 25-33. - Кривильова існоорієнтовані технології підготовки майбутніх учителів до самостійної творчої діяльності /, с. 37-44.

4889. Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету. Педагогічні науки. - Бердянськ, 2004. -№с. - Із змісту: П Сучасні підходи до викладання курсу „Педагогіка” у вищому закладі освіти /, с. 4-12. -Елькін М. В. Педагогічні проблеми формування професійної компетентності майбутніх вчителів /ін, с. 76-81. - В. Особистісно діяльнісний підхід як умова розвитку та саморозвитку студентів у процесі професійної підготовки у ВНЗ /, с. 81-90.

4890. Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету. едагогічні науки. - Бердянськ, 2004. - №3. -193 с. - Із змісту: Кривильова і аспекти підготовки майбутніх вчителів до впровадження педагогічних технологій/, с. 117-123. Проблеми креативно-зорієнтованої підготовки конкурентоспроможного спеціаліста, с. 123-128. - Мамаєва І. О. Сучасні вимоги до особистості менеджера освіти /І. О. Мамаєва, с. 128-134. - Коваль і підходи до проведення уроків математики у змісті методичної підготовки майбутнього вчителя початкової школи /, с. 152-162.

4891. Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету. Педагогічні науки. - Бердянськ, 2004. - №4. -202 с. - Із змісту:Павленко комп”ютерного тестування в навчанні вищій математиці студентів вищих навчальних закладів/, с. 66-75. - А. Творча діяльність студентів гуманітарних вищих навчальних закладів під час вивчення інформатики/, с. 75-82. - Комп”ютерні технології навчання як засіб взаємодії в процесі математичної підготовки майбутніх вчителів фізики/, с. 82-90. - Комунікативна компетенція – провідна складова професійної підготовки вчителя-європейця, викладача англійської мови/, с. 90-95. - Особливості підготовки майбутніх учителів до здійснення особистісно-орієнтованого навчання /, с. 95-100. - Педагогічний аналіз і самоаналіз як умова розвитку професійної майстерності майбутніх фахівців/, с. 107-112.

4892. Збірник наукових праць Херсонського державного університету. Педагогічні науки /МОН України. - Херсон, 2004. -Вип. с. - Із змісту: Журба і формування у студентів педагогічних університетів мовної компетенції /, с 229-237. - Палько існо орієнтовані технології у підготовці вчителя інформатики: історія проблеми та шляхи її розв”язання/, с. 271-276.

4893. Збірник наукових праць Херсонського державного університету. Педагогічні науки /МОН України. - Херсон, 2004. - Вип. с. - Із змісту: Чайкіна Н. Активні методи навчання у курсі „Психологія сім’ї” /Н. Чайкіна, с. 87-92. - Чепела І. І. Формування ціннісних орієнтацій студентської молоді у системі культуротворчої діяльності /І. І.Чепела, с. 195-198. - Формування у студентів інтересу до вивчення дисциплін психолого-педагогічного циклу /, с. 212-215. - А. До питання готовності педагогів до професійної діяльності у полікультурному середовищі /, с. 235-238. - Поніманська Т. І. Змістовий компонент підготовки майбутніх вихователів до гуманістичного виховання дітей, с. 287-290.- І. Удосконалення змісту професійно-педагогічної діяльності майбутнього вчителя у сучасних умовах /Г. І.Разумна, с.297-301.

4894. Звіт про роботу Національного педагогічного університету ім. за навчальний рік: доповідь ректора акад. АПН України проф. на розширеному засіданні Вченої ради ун-ту 31 серпня 2004 р. /М-во освіти і науки України, НПУ ім. ; Укл. , , ; За заг. ред. , .- К. :НПУ, 20с.

4895. Розвиток дійового слухового самоконтролю студентів в процесі інтерпретаторської діяльності/ //Теорія і методика мистецької освіти. - К.:НПУ,2004. - Вип. 5. - С. 83-88

4896. Зель І. О. Проблема підготовки майбутніх педагогів до навчання дорослих людей/ І. О. Зель //Наукові записки Ніжинського державного педагогічного університету ім. М.Гоголя. Сер. : Психолого-педагогічні науки. - Ніжин, 2004. - № 4. - С. 68-71

4897. До проблеми підготовки вчителя іноземної мови в період реформування освіти/ , А. О. Зєня //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Серія 17. Теорія і практика навчання та виховання. – К.: НПУ, 2004. - Вип. 1. - С. 72-78

4898. Управление процессом обучения химии студентов заочной формы в ходе эксперимента/ //Январские педагогические чтения: Современные образовательные технологии. - Симферополь, 2004. - С. 28-30

4899. Интервью с ректором гуманитарного института „Артек” Гривой Ольгой Анатольевной //Практична психологія та соціальна роботаN5. - С. 1-3

4900. Іванова Л. А. Технологія процесу професійної підготовки педагогів-організаторів у гуманітарному інституті „Артек”/ Л. А. Іванова //Практична психологія та соціальна роботаN7. - С. 56-62

4901. Іванова Л. А. Технологія процесу професійної підготовки педагогів-організаторів у гуманітарному інституті „Атртек”/ Л. А. Іванова //Практична психологія та соціальна роботаN5. - С. 17-26

4902. Елементи проблемного навчання у професійній підготовці вчителя образотворчого мистецтва/ //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Серія 14. Теорія і методика мистецької освіти. – К.: НПУ, 2004. - Вип. 1(6). - С. 149-155

4903. Ступенева система професійного підготовки фахівців соціально-педагогічної сфери/ //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Серія 11. Соціологія. Соціальна робота. Соціальна педагогіка. Управління. – К.: НПУ, 2004. - ВипС. 19-29

4904. Проблеми навчання основ інформаційних технологій при підготовці вчителів іноземних мов //Науковий вісник кафедри ЮНЕСКО Київського Національного лінгвістичного університету Linguapax-VІІІ. Мова, освіта, культура: наукові парадигми і сучасний світ. Сер. Філологія. Педагогіка. Психологія. - К. , 2004. - Вип. 9. - С. 152-155.

4905. Професійна мобільність майбутнього вчителя іноземних мов як підґрунтя його конкурентоспроможності/ //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім... Серія 16. Творча особистість учителя: Проблеми теорії і практики. – К.: НПУ, 2004. - ВипС. 28-31

4906. Кіпаріс І. Ю. Естрадно-вокальна підготовка студентів у контексті індивідуального підходу/ І. Ю. Кіпаріс //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Серія 16. Творча особистість учителя: Проблеми теорії і практики: научное издание. – К.: НПУ, 2004. - Вип. 1(С. 171-177

4907. Науково-дослідна лабораторія педагогічного університету як школа професійної підготовки майбутнього вчителя-дослідника/ Г. Кловак //Вища освіта УкраїниN1. - С. 85-91

4908. Психолого-дидактические условия формирования познавательной активности будущих учителей/ //Сравнительная педагогика в условиях международного сотрудничества и европейской интеграции: сборник материалов междунар. научно-практич. конференции,сентября 2003 года. - Брест, 2004. - С. 110-112

4909. Теоретико-методологічні засади формування особистості вчителя-дослідника/ //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім..: До 170-річного ювілею. Серія 16. Творча особистість учителя: Проблеми теорії і практики. – К.: НПУ, 2004. - Вип. 1(С. 8-16

4910. Модернізація підготовки майбутніх учителів трудового навчання/ О. Коберник //Трудова підготовка в закладах освітиN4. - С. 28-30

4911. Соціально-психологічні чинники професійної адаптації студентів педагогічного університету/ //Наукові записки Ніжинського державного педагогічного університету ім. М. Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки. - Ніжин, 2004. - № 4. - С. 232-235

4912. Підготовка студентів до вивчення школярами різновидів народного мистецтва/ //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Серія 14. Теорія і методика мистецької освіти. – К.: НПУ , 2004. - Вип. 1(6). - С. 199-203

4913. Проблема технологічної готовності майбутнього вчителя початкової школи/ //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Серія 17. Теорія і практика навчання та виховання.-К.: НПУ,2004.-Вип. 1.-С. 51-57

4914. Творча активність учителя музики як сучасна наукова проблема/ //Теорія і методика мистецької освіти: зб. наук. пр. – К.: НПУ, 2004. - Вип. 5. - С. 46-58

4915. Сучасні стратегії якісної підготовки педагогічних кадрів/ //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Серія 17.Теорія і практика навчання та виховання.-К.: НПУ,2004.- Вип. 1.-С.107-110

4916. Українознавчий аспект у системі підготовки майбутнього вчителя/ В. Ковтун, Л. Акімова //Освіта: технікуми, коледжіN4. - С. 70-71

4917. Ковчина І. М. Особливості професійної підготовки соціальних педагогів в умовах університетської освіти/ І. М. Ковчина //Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія: зб. наук. пр. /НПУ ім. .– К.: Логос, 2004. - Т. 44. - С. 53-75. - Библиогр. в конце ст.

4918. Кожевнікова Л. В. Організаційно-методична підготовка майбутніх учителів початкових класів і музики до музично-просвітницької діяльності/ ікова //Теорія і методика мистецької освіти: зб. наук. пр. – К.: НПУ, 2004. - Вип. 5. - С. 98-102

4919. Кожевнікова Л. В. Провідні форми музичного просвітництва як запорука ефективної професійної підготовки майбутніх учителів музики/ ікова //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. . Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. – К.: НПУ, 2004. - ВипС. 79-82

4920. Актуальні питання формування професійної майстерності майбутнього вчителя музики як керівника хорового колективу/ //Наукові записки: зб. наук. ст. Національного педагогічного університету ім. . – К.: НПУ, 2004. - Вип. 55: Педагогічні та історичні науки. - С. 73-78

4921. Обучение аудированию на младших курсах языковых вузов как условие повышения качества специальной подготовки будущих учителей иностранного языка/ , А. В. Філатова, І. Я. Крамаренко //Іноземні мовиN4. - С. 43-47

4922. Формування соціокультурної компетенції у студентів початкового етапу педагогічного ВНЗ на матеріалі англомовної поезії/ //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Серія 17. Теорія і практика навчання та виховання. – К.: НПУ, 2004. - Вип. 1. - С. 110-115

4923. Кондратьєва О. М. Деякі прийоми організації корекції знань студентів/ єва //Дидактика математики: Проблеми і дослідження: Міжнародний збірник наукових робіт. - Донецьк: ТЕАН, 2004. - Вип. 21. - С. 35-38

4924. Проблема діагностики духовної потреби майбутнього вчителя мистецтва: шляхи антропологізації процесу/ Л. Кондрацька //Наукові записки. Серія: Педагогіка. - Тернопіль, 2004. - № 5’2004. - С. 22-30

4925. Корець М. Концептуальні засади трансформації професійної підготовки вчителів для освітньої галузі „Технології”/ М. Корець //Вища освіта УкраїниN2. - С. 53-58

4926. Науково-технічна підготовка вчителів технологій виробництва як теоретична основа професійного становлення/ //Наукові записки: зб. наук. ст. Національного педагогічного університету ім. . – К.: НПУ, 2004. - Вип. 55: Педагогічні та історичні науки. - С. 83-91

4927. Кот М. Менеджер правової освіти: про Богдана Андрусишина/ М. Кот //Директор школи, ліцею, гімназіїN6. - С. 84-88

4928. Кот М. Педагог - збирач перлин рідного слова: (Про І. О. Голубенка - викладача укр. літератури НПУ ім. )/ М. Кот //Директор школи, ліцею, гімназіїN1.-С. 90-93.

4929. Котлінська Л. Г. Особливості професійної підготовки студентів-початківців в класі основного інструменту (фортепіано)/ інська //Проблеми педагогіки музичного мистецтва: Матеріали конференції „Становлення і розвиток музично-педагогічної освіти в Україні”. - Ніжин, 2004. - С. 61-64

4930. Підготовка туристських кадрів у системі вищої педагогічної освіти/ В. Коцур //Гуманітарний вісник Переяслав-Хмельницького державного педагогічного університету ім. Г. Сковороди: наук.-теоретич. зб. - Переяслав-Хмельницький, 2004. - Спецвипуск: Педагогіка. - С. 3-5

4931. І. Інтерес до знань як засіб самореалізації особистості майбутнього вчителя в професійній діяльності/ Л. І. Крамаренко //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. – К.: НПУ, 2004. - Вип. 1(11). -С. 270-276

4932. Як готуватимемо. . . духовних батьків людства?: Розвиток педагогічної освіти України та її інтеграція в європейський освітній простір: Доповідь на всеукр. нараді ректорів/ В. Кремень //Освіта№43(6-13 жовтня). - С. 2-4

4933. Педагогічна практика студентів музично-педагогічних факультетів: стан, проблеми, перспективи/ //Проблеми педагогіки музичного мистецтва: матеріали конференції „Становлення і розвиток музично-педагогічної освіти в Україні”. - Ніжин, 2004. - С. 18-24

4934. Кривошеєва Г. Л. Культура здоров’я у системі педагогічної культури майбутнього вчителя/ єва //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. – К.: НПУ, 2004. - Вип. 1(С. 16-22

4935. Національна спрямованість виховання майбутніх учителів музики засобами народнопісенної творчості/ //Теорія і методика мистецької освіти: зб. наук. пр. – К.: НПУ, 2004. - Вип. 5. - С. 157-162

4936. Готовність майбутніх учителів до самовизначення як психолого-педагогічна проблема/ //Наукові записки: зб. наук. пр. НПУ ім. . – К.: НПУ, 2004. - Вип. 56: Педагогічні та історичні науки. - С. 102-109

4937. Педагогічна підтримка як умова самовизначення майбутніх учителів/ //Наукові записки: зб. наук. пр. НПУ ім. . –К.: НПУ, 2004. - Вип. 57: Педагогічні та історичні науки. - С. 76-82

4938. Самоактуалізація та саморегуляція у системі підготовки майбутніх учителів до самовизначення/ //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. – К.: НПУ, 2004. - Вип. 1(С. 22-28

4939. Самовдосконалення як умова формування морального та професійного самовизначення майбутнього учителя/ //Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія: зб. наук. пр. - К: Логос, 2004. - Т. 44. - С. 93-101

4940. Кузьміна Н. М. Зміст і методика навчання курсу „Використання нових інформаційних технологій у економіці” в педагогічному вузі/ іна //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. . Серія 2: Комп’ютерно-орієнтовні системи навчання: До 170-річного ювілею. – К.: НПУ, 2004. - С. 98-105

4941. Кулик Є. Зміст і діагностика рівня готовності до педагогічної дослідницької діяльності майбутніх вчителів трудового навчання/ Є. Кулик //Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Серія: Педагогіка. - Тернопіль, 2004. - № 3. - С. 42-46

4942. Концепція інженерної підготовки майбутніх учителів трудового навчання/ В. Курок //Вища освіта УкраїниN3. - С. 73-79.

4943. Гуманістичні традиції Глухівського педуніверситету/ О. Курок, М. Гурець //Шлях освітиN3. - С. 54-55

4944. Синергетичний підхід до формування методичних систем фахової підготовки учителів фізики/ //Фундаментальна та професійна підготовка фахівців з фізики: Матеріали IX Всеукраїнської наукової конференції: Присвячується 170-й річниці НПУ ім. , 70-й річниці фіз. - мат. фак-ту. – К., 2004. - С. 61

4945. Кухарчук І. О. Лінгвістичні основи вивчення синтаксису на засадах комунікативно-діяльнісного підходу в професійній підготовці вчителів-словесників/ І. О.Кухарчук //Наукові записки. – К.: НПУ, 2004. - Вип. 57: Педагогічні та історичні науки. - С. 96-101

4946. Формування світоглядної позиції майбутнього вчителя в процесі вивчення світової художньої культури/ //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Серія 17. Теорія і практика навчання та виховання. – К.: НПУ, 2004. - Вип. 1. - С. 157-161

4947. Художні образи міфології як засіб формування світоглядної позиції майбутного вчителя/ Н. Кучерова //Рідна школаN1. - С. 40-41

4948. Концепція організації професійного самовиховання майбутніх педагогів дитячого садка та початкової школи/ //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. – К.: НПУ, 2004. - Вип. 1(С. 28-36.

4949. До проблеми сутності самоосвітньої діяльності майбутніх учителів/ //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Серія 11. Соціологія. Соціальна робота. Соціальна педагогіка. Управління. – К.: НПУ, 2004. - ВипС. 93-98

4950. Інтегративно-синергетична модель проектування особистісно орієнтованих технологій навчання і виховання/ М. Левшин //Вища освіта УкраїниN1. - С. 36-40

4951. Лєснік О. С. Словесна інтерпретація музичного образу як умова хормейстерської підготовки вчителя музики/ О. С. Лєснік //Теорія і методика мистецької освіти: зб. наук. пр. – К.: НПУ, 2004. - Вип. 5. - С. 114-121

4952. Лєснік О. С. Формування художньо-виконавських хормейстерських умінь в процесі роботи над художнім музичним образом/ О. С.Лєснік //Проблеми педагогіки музичного мистецтва: Матеріали конференції „Становлення і розвиток музично-педагогічної освіти в Україні”. - Ніжин, 2004. - С. 45-49

4953. Лисакова І. В. Критерії сформованості професіоналізму та їх використання в процесі підготовки майбутнього музиканта-педагога/ І. В.Лисакова //Теорія і методика мистецької освіти: зб. наук. пр. – К.: НПУ, 2004. - Вип. 5. - С. 108-114.

4954. Соціально-педагогічна підготовка майбутнього вчителя /Півд. наук. центр АПН України, Рівен. держ. гуманіт. ун-т. - Одеса: СВД ; Рівне:РДГУ, 20с.

4955. Специфіка професійно орієнтованих проблемних завдань у дидактичній підготовці вчителя початкової школи/ //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Серія 17. Теорія і практика навчання та виховання. – К.: НПУ, 2004. - Вип. 1. - С. 115-119

4956. Лола В. Діагностика внутрішньої та зовнішньої мотивації засвоєння студентами індустріально-педагогічного факультету дизайнерської діяльності/ В. Лола //Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Серія: Педагогіка. - Тернопіль, 2004. - № 6’2004. - С. 111-114

4957. Кременецький обласний гуманітарно-педагогічний інститут ім. Т. Шевченка/ А. Ломакович //Вища освіта УкраїниN3. - С. 64-66

4958. Лощенова І. Ф. Позанавчальні форми як чинники полікультурного виховання майбутніх учителів іноземних мов/ І. Ф. Лощенова //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. . Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. – К.: НПУ, 2004. - ВипС. 85-88

4959. Хормейстерська підготовка майбутніх вчителів музики у сучасній вищій школі/ , //Проблеми педагогіки музичного мистецтва: Матеріали конференції „Становлення і розвиток музично-педагогічної освіти в Україні”. - Ніжин, 2004. - С. 40-44

4960. Малашевська І. А. Основні принципи інтегрованої музично-теоретичної підготовки майбутніх вчителів музики/ І. А. Малашевська //Теорія і методика мистецької освіти: зб наук. пр. – К.: НПУ, 2004. - Вип. 5. - С. 40-46

4961. Малихін А. Методика підготовки майбутніх педагогів до впровадження сучасних технологій виховання/ А. Малихін //Рідна школаN11. - С. 24-25

4962. Малихін А. Підготовка студентів до розв’язання виховних ситуацій: (Особистісно орієнтований аспект)/ А. Малихін //Рідна школаN3. - С. 21-23