Українська педагогічна бібліографія (стр. 43 )

5030. Удосконалення професійної підготовки вчителів природничих дисциплін за спеціалізацією „Основи безпеки життєдіяльності”/ , І. Л. Царенко, //Наукові записки Ніжинського державного педагогічного університету ім. М. Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки. - Ніжин, 2004. - № 4. - С. 13-16

5031. Є. Музичний стиль як категорія мистецької освіти (на матеріалі романтизму)/ О. Є. Реброва //Наукові записки Ніжинського державного університету ім. М. Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки. - Ніжин, 2004. - № 2. - С. 17-20

5032. Рейзенкіна Т. Педагогічні умови впровадження комп’ютерних технологій у професійну підготовку майбутнього вчителя/ Т. Рейзенкіна, А. Чумак //Рідна школаN6. - С. 37-40.

5033. Рейзенкінд Т. Й. Критерії оцінювання професійної підготовки вчителя мистецького профілю/ інд //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Серія 14. Теорія і методика мистецької освіти. – К.: НПУ , 2004. - Вип. 1(6). - С. 169-175

5034. Семінарсько-практичні заняття з історії математики у вищих навчальних педагогічних закладах/ //Актуальні проблеми теорії і методики навчання математики: Всеукраїнська наук. -практич. конференція, присвячена 170-річниці НПУ ім. , 125-й річниці з дня народження проф. , 70-й річниці фіз. - мат. фак-ту: Тези доповідей (6 жовтня 2004 р. ). - Київ: НПУ, 2004. - С. 149-151

5035. Актуальні проблеми музично-педагогічної освіти/ //Наукові записки Ніжинського державного університету ім. М. Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки. - Ніжин, 2004. - № 2. - С. 6-10

5036. Становлення викладання медичних дисциплін на дефектологічному факультеті/ //Наукові записки. – К.: НПУ, 2004. - Вип. 57: Педагогічні та історичні науки. - С. 162-167

5037. Семеног О. Курс „Вступ до слов”янської філології” у професійній парадигмі майбутнього вчителя-словесника/ О. Семеног //ДивословоN1. - С. 41-46

5038. Допрофесійна підготовка майбутніх учителів української мови і літератури/ //Українська література в загальноосвітній школіN4. - С. 4-7

5039. Становлення і розвиток національної системи професійної підготовки майбутнього вчителя української мови і літератури/ //Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія: зб. наук. пр. – К.: НПУ, 2004. - Т. 43. - С. 132-141

5040. Тенденції професійної підготовки майбутніх учителів української мови і літератури ( 70-ті роки 20 століття)/ О. Семеног //Рідна школаN12. - С. 36-38

5041. Професійно-орієнтовані індивідуальні завдання як основний вид самостійної роботи студентів/ , //Актуальні проблеми теорії і методики навчання математики: Всеукраїнська наук. - практич. конференція, присвячена 170-річниці НПУ ім. , 125-й річниці з дня народження проф. , 70-й річниці фіз. - мат. фак-ту: Тези доповідей (6 жовтня 2004 р. ). - Київ: НПУ, 2004. - С. 78-80

5042. Електронний підручник: необмежені можливості та перспективи/ С. Сердюк //Освіта: технікуми, коледжіN4. - С. 14

5043. Педагогічні умови формування професійного менталітету майбутнього педагога/ //Проблеми освіти. - К. , 2004. - Вип. 37. - С. 36-45

5044. Сидоренко В. Актуальні пріоритети професійної підготовки вчителя трудового навчання/ В. Сидоренко //Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. В.Гнатюка. Серія: Педагогіка. - Тернопіль, 2004. - № 3’2004. - С. 30-36

5045. Актуальні проблеми підготовки вчителів трудового навчання в світлі реформування освіти в Україні/ В. Сидоренко //Трудова підготовка в закладах освітиN2. - С. 41-44

5046. Актуальні проблеми фундаменталізації вищої освіти в Україні/ //Ученые записки Крымского государственного инженерно-педагогического университета. - Симферополь, 2004. - Вып. 5. - С. 108-113.

5047. Фундаменталізація професійної підготовки як один із пріоритетних напрямів розвитку вищої освіти в Україні/ В. Сидоренко, С. Білевич //Вища освіта УкраїниN3. - С. 35-41

5048. До проблеми формування сучасного вчителя як гаранта успішності навчально-виховного процесу/ //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. . Серія 16. Творча особистість учителя: Проблеми теорії і практики. – К.: НПУ, 2004. - ВипС. 98-100

5049. Ефективні форми та засоби контролю в роботі над формуванням професійної комунікативної компетенції студентів-філологів/ Т. Симоненко //Українська мова і література в школіN5. - С. 51-54.

5050. Проблеми підготовки магістрів географії у педагогічному університеті в світлі Болонського процесу/ //Наукові записки: зб. наук. ст. Національного педагогічного університету ім. . – К. : НПУ, 2004. - Вип. 55: Педагогічні та історичні науки. - С. 137-141

5051. Сіменач Б. Шляхи удосконалення професійної підготовки вчителя трудового навчання в умовах національної школи/ Б. Сіменач, В. Кондратюк //Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Серія: Педагогіка. - Тернопіль, 2004. - № 3. - С. 53-57

5052. Аксіологічна спрямованість майбутнього вчителя як чинник його професійно-творчої самореалізації/ //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. – К. : НПУ, 2004. - Вип. 1(С. 49-55.

5053. О. Структурні компоненти аксіологічної культури майбутнього вчителя /// Збірник наукових праць Харківського національного педагогічного університету ім. . Педагогіка та психологі. - Х. , 2004. - Вип. 26, ч. 1. - С. 130-134.

5054. Спортивное ориентирование как дисциплина специализации в спортивно-педагогическом вузе /Т. Соловых //Гуманітарний вісник Переяслав-Хмельницького державного педагогічного університету ім. Г. Сковороди: наук.-теорет. зб. - Переяслав-Хмельницький, 2004. - Спецвипуск: Педагогіка. - С. 223-228

5055. Система вправ для формування професійно орієнтованої англомовної граматичної компетенції у говорінні майбутніх філологів/ //Іноземні мовиN2. - С. 34-43.

5056. Стешенко В. Актуальні проблеми удосконалення професійної підготовки вчителя освітньої галузі „Технології”/ В. Стешенко //Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Серія: Педагогіка. - Тернопіль, 2004. - № 3. - С. 57-61

5057. Організація практичної підготовки студентів у магістратурі/ //Нові технології навчання. – К. , 2004. - Вип. 37. - С. 121-126.

5058. Теоретико-методологічні засади професійної підготовки майбутнього вчителя трудового навчання в умовах ступеневої освіти/; М-во освіти і науки України, Слов”янський держ. пед. ін-т. - Слов”янськ, 20с.

5059. Система цілей в освітньо-професійній підготовці вчителя трудового навчання/ В. Стешенко //Трудова підготовка в закладах освітиN2. - С. 50-51.

5060. Стрельнікова Н. М. Професійна готовність майбутніх учителів до співпраці з батьками школярів/ ікова //Наукові записки Ніжинського державного педагогічного університету ім. М. Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки. - Ніжин, 2004. - № 4. - С. 83-85.

5061. Тімець О. Сучасні аспекти підготовки майбутніх учителів до інноваційної краєзнавчо-туристичної діяльності/ О. Тімець //Рідна школа. – 2004. – N12. – С. 30-33.

5062. Мета професійної підготовки вчителів ІМ як другої фахової дисципліни/ //Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія. – К. : НПУ, 2004. - Т. 46. - С. 121-130

5063. І. Становлення і розвиток колективного музикування у вітчизняній музичній культурі та освіті/ В. І. Федоришин //Наукові записки: Збірник наукових статей Національного педагогічного університету ім. . - Київ: НПУ, 2004. - Вип. 55: Педагогічні та історичні науки. - С. 173-178

5064. І. Формування виконавської майстерності майбутніх учителів музики в умовах колективного музикування/ В. І. Федоришин //Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія : зб. наук пр. – К.: НПУ, 2004. - Т. 46. - С. 130-138

5065. Фундаментальна та професійна підготовка фахівців з фізики: Матеріали IX Всеукраїнської наукової конференції: Присвячується 170-й річниці НПУ ім. , 70-й річниці фіз. - мат. фак-ту. – К., 2004. – Із змісту: Вертелєва О. В. Про сучасну математичну підготовку спеціалістів фізико-технічного профілю/ єва, , с. 50; Удосконалення організації процесу засвоєння знань при вивченні математичного аналізу/ , с. 49; Організація творчої діяльності студентів на практичних заняттях з фізики/ , с. 38; Формування наукового світогляду студентів при навчанні фізики/ , с. 21; І. Специфіка змісту та значення дидактичного принципу професійної спрямованості в системі підготовки вчителів фізики/ В. І. Нечет, с. 22; Застосування мультимедійних технологій на прикладі мультимедійного навчального курсу та електронної бібліотеки „Спін-хвильова електродинаміка та електроніка”/ , І. В. Зависляк, , с. 35. Сергієнко В. П. „Вирівнювальний” курс як засіб підвищення якості спеціальної фахової підготовки вчителів фізики/ ієнко, с. 28.- Використання математичного моделювання та вивчення історії природознавства як засоби підготовки спеціалістів і примноження надбань вітчизняної наукової думки/ , с.62.- Основи особистісно орієнтованої технології формування фахових якостей майбутнього учителя фізики/ , , с. 31.- Методологічні аспекти підготовки фахівців з фізики/ , М. І. Шут. с. 12. -Богданов І. Т. Концептуальні засади діагностики якості підготовки спеціалістів у вищій педагогічній школі/ І. Т. Богданов, с. 27

5066. Особливості методологічної підготовки майбутнього вчителя початкової школи в контексті модернізації сучасної мистецької освіти/ //Наукові записки Ніжинського державного університету ім. М. Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки.-Ніжин,2004.-№ 2.-С. 39-43.

5067. Системний підхід до професійно-педагогічної підготовки майбутніх вчителів початкової школи/ //Наукові записки Ніжинського державного педагогічного університету ім. М. Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки. - Ніжин, 2004. -№4. -С. 76-79.

5068. Хлєбнікова Т. М. Продуктивне навчання як засіб реалізації особистісно орієнтованого підходу до підготовки педагога/Т. М. Хлєбнікова //Педагогічні науки: зб. наук. пр. Сумського державного педагогічного університету ім. . - Суми, 2004. - Ч. 2. - С. 92-99.

5069. Цюряк І. О. Професійна підготовка майбутніх учителів початкових класів і музики на основі особистісно орієнтованих технологій/ І. О. Цюряк, //Наукові записки Ніжинського державного університету ім. М. Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки. - Ніжин, 2004. - № 2. - С. 72-74

5070. Чередніченко Г. А. Дидактичні можливості ігрової діяльності як засобу розвитку творчих здібностей студентів/ іченко //Наукові записки: зб наук. ст. Національного педагогічного університету ім. . – К.: НПУ, 2004. - Вип. 55: Педагогічні та історичні науки. - С. 182-187

5071. Деякі аспекти дослідження процесу формування готовності студентів до диференційованого навчання учнів/ //Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія: зб. наук. пр. - К: НПУ, 2004. - Т. 45. - С. 129-136

5072. І. Шляхи підготовки студентів педагогічних спеціальностей вищих навчальних закладів до впровадження комп’ютерно-орієнтованих методичних систем навчання математики/ В. І. Шавальова //Актуальні проблеми теорії і методики навчання математики: Всеукраїнська наук. - практич. конференція, присвячена 170-річниці НПУ ім. , 125-й річниці з дня народження проф. , 70-й річниці фіз. - мат. фак-ту: Тези доповідей (6 жовтня 2004 р. ). – К.: НПУ, 2004. - С. 195-197

5073. Шапошникова І. М. Модульний підхід до системи проектування і здійснення підготовки вчителя початкової школи/ І. М. Шапошникова //Наукові записки: зб. наук. ст.. Національного педагогічного університету ім. . – К.: НПУ, 2004. - Вип. 55: Педагогічні та історичні науки. - С. 187-194

5074. І. Навчальні комплекси як механізм інноваційного забезпечення розвитку системи педагогічної освіти/ О. І. Шапран //Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія : зб. наук. пр. – К.: НПУ, 2004. - Т. 46. - С. 152-162

5075. Актуальні методологічні питання проведення проблемних лекцій/ //Наукові записки Ніжинського державного університету ім. М. Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки. - Ніжин, 2004. - № 3. - С. 35-38

5076. Мотивационный аспект управления учебно-познавательной деятельностью студентов в процессе профессиональной подготовки / //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Серія 17. Теорія і практика навчання та виховання. – К.: НПУ, 2004. - Вип. 1. - С. 67-72

5077. І. Підготовка майбутніх учителів початкової школи до створення і використання навчальних презентацій/ О. І. Шиман //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Серія 17. Теорія і практика навчання та виховання. – К.: НПУ, 2004. - Вип. 1. - С. 145-152.

5078. І. Формування нового типу вчителя літератури/ В. І. Шуляр //Українська література в загальноосвітній школіN8. - С. 17-19

5079. Підготовка майбутнього вчителя літератури до конструкторсько-технологічної діяльності/ В. Шуляр //Українська література в загальноосвітній школіN6. - С. 13-18

5080. Ритмосхеми як засіб формування концертмейстерських навичок/ , //Проблеми педагогіки музичного мистецтва: Матеріали конференції „Становлення і розвиток музично-педагогічної освіти в Україні”. - Ніжин, 2004. - С. 115-120.

5081. Теоретико-методичні аспекти підготовки майбутнього педагога до діагностичної діяльності/ //Наукові записки Ніжинського державного педагогічного університету ім. М.Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки. - Ніжин, 2004. - № 4. - С. 31-33

5082. Художнє мислення в умовах педагогічної діяльності вчителя мистецтва/ //Теорія і методика мистецької освіти: зб. наук. пр.-К.: НПУ, 2004.-Вип. 5.-С. 35-39

5083. Тренінг розвитку професійно-управлінського самовизначення майбутніх фахівців освіти/ //Наукові записки Ніжинського державного педагогічного університету ім..М. Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки. - Ніжин, 2004. - № 4. - С. 236-238

5084. Активізація артикуляційного апарату майбутніх учителів у класі „постановки голосу”/ //Теорія і методика мистецької освіти: зб. наук. пр.-К.: НПУ,2004.-Вип. 5.-С.132-139

5085. І. Підготовка вчителів в умовах Болонського процесу і переходу до суспільства знань/ Н. І. Яковець //Наукові записки Ніжинського державного університету ім. М.Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки. - Ніжин, 2004. - № 3. - С. 10-14

5086. Январские педагогические чтения: Современные образовательные технологии. - Симферополь, 2004. –Із змісту: Совершенствование семестрово-зачетной технологии обучения применительно к КГИПУ (на примере специальности «Профессиональное обучение»)/ , с. 8-9; О методике проведения работ по курсу «Исследование операций» для студентов специальности «Информатика»/ , , с. 38-41; Об элементах совершенствования самостоятельной работы студентов заочной формы обучения химии в КГИПУ/ , , с. 9-12; Сейдаметова 3. С. Объектно-ориентированное проектирование в обучении инженеров-программистов и преподавателей информатики/ 3. С. Сейдаметова, с. 6-8;

5087. Янцур М. Вдосконалення змісту підготовки майбутніх учителів трудового навчання до профорієнтації учнів/ М. Янцур //Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Серія: Педагогіка. - Тернопіль, 2004. - № 3. - С. 61-63

5088. Ярошенко О. Методична підготовка майбутніх учителів: реальний стан і шляхи до вдосконалення/ О. Ярошенко //Вища освіта УкраїниN1. - С. 69-73.

Див. 206, 238, 337, 5596, 5608, 5638, 5658, 5681, 5685, 5708, 5711, 5712, 5717, 5718, 5733, 5738, 5775, 5792, 5803, 5818, 5908.

Підготовка студентів до виховної роботи

5089. Виховна направленість процесу підготовки професійної компетентності вчителя початкових класів /// Вісник Чернігівського державного педагогічного університету ім. Т. Шевченка. Сер. Педагогічні науки. - Чернігів, 2004. -Вип. 24. - С. 80-84.

5090. Бондаренко І. А. Спецкурс „Актуальні проблеми полікультурного виховання” як засіб підготовки майбутніх вчителів початкових класів/І. А. Бондаренко //Вісник Луганського національного педагогічного університету ім. Т. Шевченка. Педагогічні науки. - Луганськ, 2004. - №8(76). - С. 86-93.

5091. Іваха Т. С. Психолого-педагогічні умови підготовки студентів природничих факультетів вузів до організації позакласної роботи школярів/ Т. С.Іваха //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Сер. 17. Теорія і практика навчання та виховання. – К. : НП, 2004. - Вип. 1. - С. 124-128.

5092. Актуальні проблеми підготовки майбутніх учителів початкових класів до гуманізації педагогічного процесу / //Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету. Педагогічні науки. - Бердянськ, 2004. -№ 2. - С. 122-130.

5093. Лусік О. Підготовленість учителя до здійснення позакласної правовиховної роботи /О. Лусік// Науковий вісник Чернівецького університету. Педагогіка та психологія. - Чернівці:Рута, 2004. -Вип. 211. - с. 73-79.

5094. Формування естетичної культури майбутніх учителів /С. Мельничук //Мистецтво та освіта. -2004. -№3. - С. 4-6. - Бібліогр. :5 назв.

5095. Останіна Н. С. Підготовка соціальних педагогів до організації клубної роботи з учнівською молоддю/ іна //Наукові записки Ніжинського державного педагогічного університету ім. М. Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки. - Ніжин, 2004. - № 4. - С. 102-105.

5096. Пінчук Ю. Готовність студентів-логопедів до професійної діяльності Ю. Пінчук //Дефектологія. -2004. -№3. -С. 41-44.

5097. Підготовка майбутніх вчителів до превентивного виховання / //Педагогічний процес: теорія і практика: зб. наук. пр. /АПН України, Інститут педагогіки і психології професійної освіти. - К. , 2004. - Вип. 1. - С. 80-88.

5098. Сулаєва Н. Особливості підготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до естетичного виховання дітей /Н. Сулаєва //Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету ім. . Серія „Педагогічні науки”/ Редкол. (гол. ред. ) та ін. - Полтава, 2004. - ВипС. 36-39.

5099. Проблеми дозвілля школярів як чинник фахової підготовки майбутнього вчителя //Науковий вісник кафедри ЮНЕСКО Київського Національного лінгвістичного університету Linguapax-VІІІ. Мова, освіта, культура: наукові парадигми і сучасний світ. Сер. Філологія. Педагогіка. Психологія. - К. , 2004. - Вип. 9. - С139-142.

5100. Цыбулько Г. Я. Формування у будущих учителей готовности к развитию ученического самоуправления /Славян гос. Пед. ун-т. - Славянск: ЗАТ”Печат. двор”, 20с.

Див. 5632, 5729, 5749, 5887.

Педагогічна практика

5101. Педагогічна практика в школі: навч. - метод. посіб. для студ. фак-ту фіз. виховання/ , В. І. Куриш, ; М-во освіти і науки України, НПУ ім. . – К. : НПУ, 20с.

5102. Сучасний стан організації педагогічної практики майбутніх учителів початкової школи у вищиї педагогічних навчальних закладах / // Педагогічні науки: збірник наукових праць Сумського державного педагогічного університету ім. . - Суми, 2004. - Ч. 1. - С. 384-391.

5103. Готовність студентів до проектування уроку/ //Наукові записки: збірник наукових статей Національного педагогічного університету ім. . - Київ: НПУ, 2004. - Вип. 55: Педагогічні та історичні науки. - С. 78-83.

5104. Роль і місце педагогічної практики у формуванні готовності майбутнього вчителя-словесника до викладання української літератури у профільних класах / //Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету ім..М. Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. - Вінниця, 2004. -Вип. 11. - С. 139-143.

5105. Практична підготовка - системотвірник майбутньої професійної діяльності вчителя. / М. Левшин //Освіта№46 (27 жовтня - 3 листопада). - С. 5.

5106. Лосєва Н. М. Інтеграція навчальних знань як спосіб самореалізації у навчальному процесі викладача і студента/ єва //Дидактика математики: Проблеми і дослідження: Міжнародний збірник наукових робіт. - Донецьк: ТЕАН, 2004. - Вип. 21. - С. 25-30

5107. І. Інформаційні технології як засіб інтенсифікації процесу формування методичних знань і умінь студентів/ О. І. Матяш, , Н. Г. Підлужняк //Актуальні проблеми теорії і методики навчання математики: Всеукраїнська наук. - практич. конференція, присвячена 170-річниці НПУ ім. , 125-й річниці з дня народження проф. , 70-й річниці фіз. - мат. фак-ту: Тези доповідей (6 жовтня 2004 р. ).-К.: НПУ, 2004.-С. 111-113.

5108. Машкіна Л. А. Педагогічна практика у системі ступеневої підготовки керівників загальноосвітніх навчальних закладів //Педагогічні науки: зб. наук. пр. Сумського державного педагогічного університету ім. . - Суми, 2004. - Ч. 2. - С. 92-99

5109. Нікуліна О. Д. Формування у майбутніх учителів початкової школи власної педагогічної діяльності /О. Д. Нікуліна //Вісник Луганського національного педагогічного університету ім. Т. Шевченка. Педагогічні науки. - Луганськ, 2004. - №10(78). - С. 189-194.

5110. В. Туристсько-краєзнавча практика у педагогічному вузі: навч. посібник-практикум для студ. географ. фак-тів пед. навч. закладів / ; М-во освіти і науки України, НПУ ім. . – К. : НПУ, 20с.

5111. Педагогічна практика студентів: навч. - метод. посіб. для студ. IV-V курсів мат. спец. пед. навч. закл. заоч. форми навчання/ М-во освіти і науки України, Ніжинський держ. пед. ун-т ім. М. Гоголя; За заг. ред. Н. І. Яковець. - Ніжин, 20с.

5112. Програма та науково-методичні рекомендації для проведення педагогічної практики/ М-во освіти і науки України, НПУ ім. ; Укл. Л. Вовк, Г. Панченко, О. Падалка, В. Вишківська, О. Піскун. – К. : НПУ, 20с.

5113. Вивчення ПТК та рекреаційної дигресії в них під час виробничої практики студентів-географів/ Л. Савранчук //Гуманітарний вісник Переяслав-Хмельницького державного педагогічного університету ім. Г. Сковороди: наук. - теор. зб. - Переяслав-Хмельницький, 2004. - Спецвипуск: Педагогіка. - С. 185-189

5114. Стрельніков В. Ю. Роль ігрових технологій навчання у професійному розвитку студентів/ іков //Нові технології навчання : наук. - метод. зб. – К. , 2004. - Вип. 37. - С. 37-48.

5115. Особливості проведення педагогічної практики магістрантів інженерно-педагогічного вузу /// Збірник наукових праць Херсонського державного університету. Педагогічні науки /МОН України. - Херсон, 2004. - Вип. 36. - С. 307-310.

Підвищення кваліфікації, перепідготовка кадрів

5116. Білик Н. Дидактичний модуль як організаційно-процесуальна умова процесу навчання : наукове дослідження з проблем підвищення кваліфікації вчителів /Н. Білик// Директор школи, ліцею, гімназії. -2004. -№5. - С. 94-99.

5117. Бойко І. І. Проблеми модернізації підготовки управлінських кадрів у закладах ППО/ І. І. Бойко //Управління школоюN33(81). - С. 8-9.

5118. Розвиток управлінської культури керівника загальноосвітнього навчального закладу у процесі підвищення кваліфікації/ //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. . Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. – К. : НПУ, 2004. - ВипС. 82-85

5119. Лебедєва И. А. Актуальные аспекти совершенствования повышения квалификации учителей математики/ єва //Актуальні проблеми теорії і методики навчання математики: Всеукраїнська наук. -практич. конференція, присвячена 170-річниці НПУ ім. , 125-й річниці з дня народження проф. , 70-й річниці фіз. - мат. фак-ту: Тези доповідей (6 жовтня 2004 р. ). – К. : НПУ, 2004. - С. 96-98

5120. Навчально-тематичний план та освітньо-професійна програма курсів підвищення кваліфікації вчителів художньо-естетичного профілю з художньої культури/ Л. Масол //Мистецтво та освітаN4. - С. 51-55

5121. Навчально-тематичний план та освітньо-професійна програма підвищення кваліфікації вчителів художньо-естетичного профілю з мистецтва/ Л. Масол //Мистецтво та освітаN4. - С. 56-60.

5122. Освіта на Луганщині :наук.-метод. журн. - Луганськ, 2004. - № 2(2с. - Із змісту: Чубарук функціонування та розвитку системи підвищення кваліфікації вчителів гуманітарного профілю /, с. 60-71. - Олійник управлінського забезпечення удосконалення структури та змісту підвищення кваліфікації педагогічних працівників у навчальних закладах післядипломної освіти /В. В. Олійник, с. 20-28.

5123. Пермінова Л. А. Концептуальне обґрунтування розвитку професійних умінь керівника школи у системі курсового навчання/ інова//Збірник наукових праць Херсонського державного університету. Педагогічні науки /МОН України. - Херсон, 2004. - Вип. 37. - С. 278-284.

5124. Підготовка керівника середнього закладу освіти: навч. посіб. для викладачів ін-тів після диплом освіти. керівників загальноосвіт. навч. закладів, слухачів курсів підвищ. кваліфікації /АПН України, Центр ін-т післядиплом. пед. освіти; за ред. Л. І. Даниленко. - К. : Міленіум, 20с.

5125. Підвищення професійної кваліфікації вчителя: Тренінг лідерства/ М. Удовенко //Початкова освіта№44. - С. 2-8.

5126. Цимбалюк І. М. Підвищення кваліфікації вчителя : розвиток творчих здібностей молодших школярів: Навчально-методичний посібник для студ. пед. спец. вищих навч. закл. / І. М. Цимбалюк, ; М-во освіти і науки України, Міжнар. ун-т „Регі” ім. акад. С. Дем’янчука. – К.: Професіонал, 20с.

5127. Актуальність психологічної підготовки викладачів/ Т. Чередниченко //Освіта: технікуми, коледжіN3. - С. 48-49