Українська педагогічна бібліографія (стр. 40 )

4773. М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності : підручник для студ. вищ. навч. закладів/ , . - 4-е вид. , виправ. і доп. - К. : Знання, 20с.

Педагогічна освіта

Середня педагогічна освіта

Загальні питання

4774. Знайомтесь: Московський педагогічний коледж/ А. Аксьонова //Початкова школаN10. - С. 59-60.

4775. І. Педагогічні умови формування інтересу майбутніх учителів до науково-педагогічних знань у навчальному процесі педучилища /Л. І. Крамаренко //Наукові записки кафедри педагогіки Харківського національного університету ім. іна. - Х. , 2004. - Вип. 12. - С. 93-100.

4776. Майбутньому вихователю дошкільного закладу - медичну освіту: (Ки ївський педагогічний коледж ім. )/О. Мойсак //Освіта: технікуми, коледжі. -2004. - N3.-С. 19-21

4777. Проміжний освітній підрозділ між середньою і вищою школами: (Центр підготовки вступників в м. Олександрія)/ Г. Цимбал //Директор школи, ліцею, гімназіїN1.-С. 65

4778. І. Про зміст нової програми з української мови для студентів педагогічних училищ/ М. І. Чабайовська //Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія: зб. наук. пр. – К.: НПУ, 2004. - Т. 43. - С. 147-154.

Вища педагогічна освіта

Загальні питання

4779. Адамів Г. С. Дидактико-методичні підходи до формування пізнавальної самостійності майбутніх учителів початкових класів/ів//Наукові записки Ніжинського державного університету ім. М. Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки. - Ніжин, 2004. - № 3. - С. 147-150.

4780. Актуальні проблеми теорії і методики навчання математики: Всеукраїнська наук. - практич. конференція, присвячена 170-річниці НПУ ім. , 125-й річниці з дня народження проф. , 70-й річниці фіз. - мат. фак-ту: Тези доповідей (6 жовтня 2004 р. ). – К.: НПУ, 2004. - Із змісту: Организация самостоятельной работы студентов педвузов специальности «Физика и основы информатики» во время изучения курса математического анализа/ , с. 19-21; Шляхи забезпечення практичної підготовки з алгебри майбутніх учителів математики/ , , І. О.Рокіцький, с. 36-38; Ломаєва Т. В. Питання з історії науки при викладанні геометрії в педагогічних університетах/ єва, , с. 101-103; Використання професійно-орієнтованих завдань у самостійній роботі студентів педагогічних спеціальностей вищих навчальних закладів під час вивчення курсу „Геометрія”/ , с. 109-111; Практикум з методики навчання математики як навчально-методична система/ , , с. 117-119; Валльє О. Е. Методологічні засади розвитку професіоналізму студентів математичних спеціальностей педвузу/ є, О. П. Свєтной, с. 31-33; І. Про доведення важливих тверджень в курсі математичного аналізу для студентів педагогічних вузів / Л. І. Дюженкова, с. 56-58; Шляхи формування евристичних умінь у курсі елементарної математики студентів педагогічних спеціальностей/ , с. 175-177; Про геометричну складову у системі математичної освіти вчителя математики/ , с. 141-143; Широта погляду вчителя фізики на метод координат - складова фахової підготовки (барицентричні координати)/ , М. Є. Чумак, с. 143-145; Про математичну освіту майбутнього вчителя/ Л. Л. Панченко, , с. 135-137.

4781. Болонський вектор української педагогічної освіти /В. Андрущенко //Науковий часопис НПУ ім. ; до 170-річного ювілею. Сер. 17:Теорія і практика навчання та виховання. - К. , 2004. - Вип. 1. - С. 3-11.

4782. Ідея вчителя / В. Андрущенко //Рідна школаN2. - С. 3-5; Освіта№1 (1-7 січня). - С. 2-3.

4783. Мистецька освіта в системі формування педагога 21 століття / // Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Серія 14. Теорія і методика мистецької освіти.-К.: НПУ, 2004. - Вип. 1(6).- C. 3-5

4784. Модернізація педагогічної освіти України в контексті Болонського процесу/ В. Андрущенко //Вища освіта УкраїниN1. - С. 5-9.

4785. Національний педагогічний університет ім. //Історичний календар ‘2004. Наук.-попул. альманах.-К.: Планета, 2004.-Вип. 10.- С.483-492.

4786. Св. Владимира, КИНО, Национальний педагогический: (НПУ им. //Зеркало недели.-2004.-№12(487), 27 марта-2 апреля.

4787. Педагогічна освіта України в стратегії Болонського процес / В. Андрущенко //Освіта України№13 (17 лютого). - С. 4

4788. Як по-справжньому плекати еліту: дієві рішення, реальні кроки назустріч дітям: (НПУ ім. )/ В. Андрущенко //Директор школи, ліцею, гімназіїN1. - С. 61-63.

4789. Аніщук А. М. Мовленнєва компетентність як складова професійної підготовки фахівців дошкільного виховання/ А. М.Аніщук //Наукові записки Ніжинського державного педагогічного університету ім. М. Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки. - Ніжин, 2004. -№ 4. - С. 62-65.

4790. Теоретичні аспекти формування гуманістичної позиції майбутнього вчителя / , І. О.Ковба //Наукові записки Ніжинського державного педагогічного університету ім. М. Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки. - Ніжин, 2004. - № 4. - С. 34-37

4791. Педагогічні аспекти вокально-виконавської діяльності майбутнього вчителя музики/ //Проблеми педагогіки музичного мистецтва: Матеріали конференції „Становлення і розвиток музично-педагогічної освіти в Україні”. - Ніжин, 2004. - С. 78-82

4792. Теоретичні засади способів організації взаємодії вчителя й учнів початкової школи в контексті „Діалогу культур”/ Т. Башинська //Наукові записки: Збірник наукових статей Національного педагогічного університету ім. . - Київ: НПУ, 2004. - Вип. 55: Педагогічні та історичні науки. - С. 20-28

4793. Використання історичного матеріалу у навчанні елементарної математики майбутніх учителів/ //Дидактика математики: Проблеми і дослідження: Міжнар. збірник наук. робіт. - Донецьк: ТЕАН, 2004. - Вип. 22. - С. 62-68

4794. Історія математики в курсі математичного аналізу педагогічного університету/ //Наукові записки. - Київ: НПУ, 2004. - Вип. 57: Педагогічні та історичні науки. - С. 9-18

4795. Теоретико-методологічні засади гуманітарної підготовки педагогічних кадрів у вимірі європейського вибору України/ //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Серія 11. Соціологія. Соціальна робота. Соціальна педагогіка. Управління. – К.: НПУ, 2004. - ВипС. 3-19; Освіта№10 (25 лютого-3 березня). - С. 5-6

4796. Бєлєнька Г. В. Формування елементарних прогностичних умінь у майбутніх вихователів у процесі навчання методиці проведення занять з дітьми/ Г. В. Бєлєнька, //Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія: зб. наук. пр.– К.: Логос, 2004. - Т. 44. - С. 13-20. - Библиогр. в конце ст.

4797. Зміст та структура соціокультурної компетенції майбутніх учителів при навчанні читання англомовних газетно-журнальних статей/ //Наукові записки. – К.: НПУ , 2004. - Вип. 56: Педагогічні та історичні науки. - С. 24-33.

4798. Бігич О. Б. Методична освіта майбутнього вчителя іноземної мови початкової школи / О. Б.Бігич;Київ нац. лінгв. Ун-т. - К. :КНЛУ, 20с.

4799. Біда О. Навчально-методичний комплект посібників для підготовки вчителя до викладання природознавства та його апробація/ О. Біда //Вища освіта УкраїниN2. - С. 71-74

4800. Біда О. Теоретико-методичні засади підготовки майбутніх учителів до здійснення природознавчої освіти у початковій школі/ О. Біда //Рідна школаN1. - С. 35-37

4801. Біла Н. Л. До питання концертмейстерської підготовки майбутнього вчителя музики/ Н. Л. Біла //Проблеми педагогіки музичного мистецтва: Матеріали конференції „Становлення і розвиток музично-педагогічної освіти в Україні”. - Ніжин, 2004. - С. 109-114

4802. Білик Л. Діяльнісний підхід до професійної підготовки особистості студентів/ Л. Білик //Рідна школаN1. - С. 55-57

4803. Білик О. Інтегративний підхід до визначення суті та класифікації методів навчання у професійній освіті/ О. Білик //Наукові записки. Серія: Педагогіка. - Тернопіль, 2004. - № 5. С. 18-21

4804. Білоконна Н. І. Деякі аспекти формування мовної особистості майбутнього вчителя/ Н. І. Білоконна, Л. А. Білоконенко //Наукові записки: збірник наукових статей Національного педагогічного університету ім. . - Київ: НПУ, 2004. - Вип. 55: Педагогічні та історичні науки. - С. 38-42.

4805. Білоус О. С. Про рівень сформованості творчої активності у студентів музично-педагогічних факультетів педуніверситету/ О. С. Білоус //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Серія 16. Творча особистість учителя: Проблеми теорії і практики. – К.: НПУ, 2004. - Вип. 1(С. 134-138

4806. Білоус О. С. Формування творчої активності студентів у процесі навчання предметам музичного циклу/ О. С. Білоус //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. . Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. – К.: НПУ, 2004. - ВипС. 59-62

4807. Білоусова Н. В. Підготовка майбутніх учителів до формування в учнів потреби у вдосконаленні/ Н. В. Білоусова //Наукові записки Ніжинського державного педагогічного університету ім. М. Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки. - Ніжин, 2004. - № 4. - С. 72-75.

4808. Біографія навчального закладу має бути повною: (НПУ імені - 170 років?)/ В. Андрущенко, Л. Мацько, М. Михальченко, І. Дробот, Н. Мозгова, Г. Волинка та ін. //Освіта№7 (4-11 лютого). - С. 6-9

4809. Бірюк Л. Я. Розвиток творчого рівня комунікативної компетентності з російської мови майбутнього вчителя початкових класів у процесі професійної підготовки/ Л. Я. Бірюк //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. . Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. – К.: НПУ, 2004. - ВипС. 62-65

4810. Бірюк Л. Я. Сучасні підходи до формування професійної компетентності у майбутнього вчителя початкових класів з російської мови/ Л. Я. Бірюк //Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія: зб. наук. пр./НПУ ім. – К.: Логос, 2004. - Т. 44. - С. 20-26. - Библиогр. в конце ст.

4811. Благінін В. М. Плани семінарських та лабораторних занять з педагогіки/ інін, , ікова; Ніжинський держ. пед. ун-т ім. М. Гоголя. - Ніжин, 20с.

4812. Художньо-естетична підготовка в системі педагогічної освіти в Україні ( рр. )/ Т. Благова //Рідна школаN11. - С. 56-58

4813. Особливості вивчення українських музично-педагогічних джерел майбутніми вчителями на педагогічній практиці/ //Наукові записки: збірник наукових статей Національного педагогічного університету ім. .-К.: НПУ, 2004. - Вип. 55: Педагогічні та історичні науки. - С. 42-47

4814. Бондар В. Болонська конвенція: підготовка вчителя початкової школи/ В. Бондар //Директор школи, ліцею, гімназіїN6. - С. 48-53

4815. Бондар В. Дидактико-психологічна концепція реалізації освітньо-професійних програм підготовки вчителя/ В. Бондар //Вища освіта УкраїниN1. - С. 66-68

4816. І. Проблеми інтеграції дидактичних знань у сучасній педагогіці вищої школи/ В. І. Бондар //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Серія 17. Теорія і практика навчання та виховання.-К.: НПУ, 2004.-Вип. 1.-С. 11-15

4817. Бондар В. Учитель початкової школи очима професіоналів/ В. Бондар, Т. Говорун, А. Каніщенко //Директор школи, ліцею, гімназіїN6. - С. 54-59

4818. Формування готовності студентів до краєзнавчої роботи/ //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. . Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. – К. : НПУ, 2004. - ВипС. 65-68

4819. Бордюк І. Г. Педагогічна майстерність та шляхи вдосконалення фахової підготовки учителя фізики/ І. Г.Бордюк //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. . Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. – К.: НПУ, 2004. - ВипС. 68-7.

4820. Проблеми і перспективи фахової підготовки вчителів (До 90-річчя від дня заснування Миколаївського держ. університету ім. )/ //Українська література в загальноосвітній школіN8. - С. 2-4

4821. Принципи дидактики та вдосконалення підготовки вчителя/ В. Буряк //Рідна школаN10. - С. 3-7

4822. Історико-педагогічний досвід як основа інновацій у підготовці працівників дошкільних закладів/ //Наукові записки Ніжинського державного педагогічного університету ім. М. Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки. - Ніжин, 2004. - № 4. - С. 86-90

4823. Васильківська К. Організація пізнавальної діяльності студентів на засадах культурологічного підходу/ К. Васильківська //Мистецтво та освітаN2. - С. 7-11

4824. Васильківська Л. Комунікативність як інтегральна якість педагогічної культури майбутнього вчителя/ Л. Васильківська //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Серія 14. Теорія і методика мистецької освіти. – К. : НПУ, 2004. - Вип. 1(6). - С. 188-194

4825. Структура та функції художнього світогляду майбутнього вчителя музики/ //Наукові записки. – К.: НПУ ім. , 2004. - Вип. 56: Педагогічні та історичні науки. - С. 48-55

4826. Теоретико-методологічні основи формування художнього світогляду майбутнього вчителя музики/ //Теорія і методика мистецької освіти: зб. наук. пр. – К.: НПУ, 2004. - Вип. 5. - С. 58-64

4827. Вдовіна Т. О. Модель навчання майбутніх учителів іноземної мови читання художніх текстів в аспекті міжкультурного спілкування/ іна //Іноземні мовиN4. - С. 34-37

4828. Вишківська В. Б. Критерії і показники готовності студентів до конструювання навчально-пізнавальної діяльності учнів/ івська //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. – К. : НПУ ім. , 2004. - Вип. 1(С. 243-249.

4829. Вісник Житомирського педагогічного університету / М-во освіти і науки України, Житомирський державний педагогічний університет ім. І. Франка. - Житомир, 2004. –Вип. с. - Із змісту: Технологічний підхід до організації роботи з педагогічно обдарованою молоддю (на прикладі Всеукраїнської студентської олімпіади з педагогіки /, О. Є. Антонова, с. 3-6. - Єремєєва стан підготовки вчителя загальноосвітніх шкіл до індивідуалізації навчання учнів/В. М. Єремєєв, с. 15-18. - Категорійний аналіз поняття „фактор” у контексті вивчення проблеми підвищення рівня успішності майбутніх учителів математики /, с. 55-58

4830. Вісник Луганського національного педагогічного університету ім. Т. Шевченка. Педагогічні науки -Луганськ, 2004. -№ 9(7с. - Із змісту: Черв’якова Н. І. Особливості підготовки майбутнього вчителя початкових класів в умовах реалізації інноваційних моделей навчання/Н. І. Черв’якова, с. 27-32. - Соннова і педагогічні шляхи формування громадянської культури майбутніх учителів/, с. 65-70. - Мартинович студентов к педагогическому творчеству/, с. 70-74. - Лебеденко іокультурна компетентність майбутніх учителів /, с. 214-218. - Вакуленко суб”єктивної позиції студента як реалізація акмеологічного потенціалу вищої педагогічної освіти/, с. 222-229.

4831. Вісник Луганського національного педагогічного університету ім. Т. Шевченка. Педагогічні науки. - Луганськ, 2004. - №10(7с. - Із змісту: Зінченко іонально-економічні потреби держави в підготовці педагогічних кадрів в умовах модернізації сучасної системи освіти в Україні/В. М. Зінченко, с. 79-84. - Квитко повышения педагогыческой направленности студентов инженерно-педагогических специальностей /, с. Кратінова Г. М. Інформаціологічнапарадигма професійної підготовки майбутніх учителів до управління самостійною пізнавальною діяльністю школярів /інова, с. 131-135. - Луганська комунікативних умінь майбутніх педагогів засобами практичних тренінгів/, с. 161-165. - Міхєєва О. І Проблема регуляції емоційного стану майбутніх педагогів/О. І. Міхєєва, с. 178-184.

4832. Вісник Чернігівського державного педагогічного університету ім. Т. Шевченка. Сер. Педагогічні науки. - Чернігів, 2004. - Вип. с. - Із змісту: Біда О. А. Підготовка студентів до організації самостійної роботи учнів мало комплектних шкіл на уроках природознавства /О. А. Біда, с. 22-25. - З досвіду вивчення творчості на факультеті початкового навчання Чернігівського державного педагогічного університету ім. /, с. 65-68.

4833. Технологічні та економічні аспекти професійної підготовки вчителя/ А. Войнаровський //Педагогічний пошукN3. - С. 74-76

4834. Організація комунікативного середовища у професійній підготовці майбутніх учителів іноземних мов/ //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. . Серія 16. Творча особистість учителя: Проблеми теорії і практики. – К.: НПУ, 2004. - ВипС. 71-75

4835. Розвиток майбутнього вчителя іноземної мови у процесі професійної підготовки/ //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Серія 16. Творча особистість учителя: Проблеми теорії і практики. – К.: НПУ, 2004. - Вип. 1(С. 147-155

4836. Галішевська Н. А. Шляхи розвитку професійно-креативних здібностей майбутніх вчителів музики на заняттях з постановки голосу/ ішевська //Проблеми педагогіки музичного мистецтва: Матеріали конференції „Становлення і розвиток музично-педагогічної освіти в Україні”. - Ніжин, 2004. - С. 25-29

4837. Розвиток педагогічної освіти України та її інтеграція в європейський освітній простір/ Р. Галушка //Освіта України№81/82(19 жовтня). - С. 4-5, 10

4838. Глазиріна В. М. Шляхи оптимізації професійної підготовки майбутніх учителів у процесі вивчення педагогічних дисциплін у спеціалізованому педагогічному ВНЗ/ іна //Наукові записки Ніжинського державного педагогічного університету ім. М. Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки. - Ніжин, 2004. - № 4. - С. 6-12

4839. Професійна педагогічна спрямованість викладання фахових дисциплін у педагогічному університеті/ //Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія: зб. наук. пр. – К.: НПУ, 2004. - Т. 45. - С. 14-20.

4840. В. Современное состояние и перспективы развития педагогических технологий в университетском педагогическом образовании // Проблеми та перспективи формування національної гуманітарно-технічної еліти: зб. наук. пр /МОН України. АПН України. НТУ „Харківський політехнічний інститут”; за ред. , . -Х. , 2004. - Вип. 4(8). - С. 105-109.

4841. Як навчити творчо мислити?: Формування узагальнених прийомів розумової діяльності в майбутніх учителів початкових класів у процесі вивчення дисциплін математичного циклу/ //Гуманітарні наукиN1. - С. 62-68

4842. Гнезділова К. М. Теоретико-методологічні засади формування готовності майбутнього вчителя математики до забезпечення наступності навчання у загальноосвітній і вищій школі/ ілова //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. . Серія 16. Творча особистість учителя: Проблеми теорії і практики. – К.: НПУ, 2004. - ВипС. 22-25

4843. Реалізація гуманістичних ідей у практиці підготовки студентів університету/ //Науковий часопис НПУім. : До 170-річного ювілею. Серія 11. Соціологія. Соціальна робота. Соціальна педагогіка. Управління. – К.: НПУ, 2004. - ВипС. 68-74

4844. Традиції української кобзарської школи та творчий розвиток студентів/ //Проблеми педагогіки музичного мистецтва: Матеріали конференції „Становлення і розвиток музично-педагогічної освіти в Україні”. - Ніжин, 2004. - С. 95-98

4845. Горбатюк Р. Розвиток творчої активності студентів індустріально-педагогічного факультету у процесі вивчення комп’ютерної графіки/ Р. Горбатюк //Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Серія: Педагогіка.-Тернопіль, 2004.-№ 3.-С.68-71

4846. Психолого-педагогічні передумови формування особистості фахівця з туризму/ М. Горбенко //Гуманітарний вісник Переяслав-Хмельницького державного педагогічного університету імені Григорія Сковороди: наук.-теоретич. зб. - Переяслав-Хмельницький, 2004. - Спецвипуск: Педагогіка. - С. 48-54

4847. Григор’єва Т. Ю. Формування вмінь усного монологічного мовлення студентів початкового етапу мовного вузу з опорою на різні види наочності/”єва//Вісник Житомирського педагогічного університету / М-во освіти і науки України, Житомирський державний педагогічний університет ім. І. Франка. - Житомир, 2004. - Вип. 17. - С. 16-19.

4848. Гринчук І. Формування пізнавально-творчої активності майбутнього вчителя музики (інноваційний досвід роботи у вищих навчальних закладах)/ І. Гринчук //Наукові записки. Серія: Педагогіка. - Тернопіль, 2004. - Вип. 1. - С. 87-91

4849. Концептуальні підходи до навчання основ програмування у вищій школі/ //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. . Серія 2: Комп’ютерно-орієнтовні системи навчання: До 170-річного ювілею. – К.: НПУ, 2004. - С. 134-147.

4850. Гострі кути обговорюваної проблеми: Фізико-математична освіта в школі і проблеми підготовки вчителя/ Г. Грищенко //Директор школи, ліцею, гімназіїN1. - С. 70-71.

4851. Гузинін В. В. Вдосконалення теорії правового виховання як основа підвищення професійної майстерності педагога/ ін //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім.. : До 170-річного ювілею. Серія 16. Творча особистість учителя: Проблеми теорії і практики. – К.: НПУ, 2004. - Вип. 1(11). -С. 155-165

4852. Гузій Н. В. Сучасні підходи до професійної підготовки студентів у контексті становлення педагога-професіонала/ ій //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. . Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. – К.: НПУ, 2004. - ВипС. 75-79

4853. І. Особливості професійної діяльності педагога у вищому навчальному закладі/ О. І. Гура //Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія : зб. наук. пр.-К.: НПУ, 2004. - Т. 46. - С. 38-48

4854. Піаністи і музичне навчання в класі фортепіано: історія, теорія, практика/ //Проблеми педагогіки музичного мистецтва: Матеріали конференції „Становлення і розвиток музично-педагогічної освіти в Україні”. - Ніжин, 2004. - С. 99-108

4855. Науково-теоретичне обгрунтування феномену власного стилю педагогічної діяльності музиканта/ //Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія : зб. наук. пр. – К.: НПУ, 2004. - Т. 46. - С. 49-58

4856. Гуревич Р. Інтеграційні тенденції у підготовці вчителя трудового навчання/ Р. Гуревич //Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: Педагогіка. - Тернопіль, 2004. - № 3’2004. - С. 36-42

4857. Теоретичні основи графічної діяльності студентів у вищій школі/ //Нові технології навчання: наук.-метод. зб. – К., 2004. - Вип. 37. - С. 11-18.

4858. Методика навчання вибору форм зображень у процесі графічної підготовки майбутніх учителів/ О. Джеджула //Трудова підготовка в закладах освітиN2. - С. 44-48.

4859. Джеджула О. Образна складова в структурі теоретичного мислення студента/ О. Джеджула //Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: Педагогіка: научное издание. - Тернопіль, 2004. - № 6’2004. - С. 201-204

4860. Задачный подход к математической подготовке будущих учителей/ //Январские педагогические чтения: Современные образовательные технологии. - Симферополь, 2004. - С. 25-28

4861. Дідич Г. С. Акомпанемент та імпровізація у системі інструментальної підготовки майбутніх вчителів музики/ Г. С. Дідич, М. І. Гайченко //Проблеми педагогіки музичного мистецтва: Матеріали конференції „Становлення і розвиток музично-педагогічної освіти в Україні”. - Ніжин, 2004. - С. 121-125

4862. Зміст фахової підготовки вчителів трудового навчання у вищих педагогічних навчальних закладах/ //Наукові записки: Збірник наукових статей Національного педагогічного університету ім. . – К. : НПУ, 2004. -Вип. 55: Педагогічні та історичні науки. - С. 3-9

4863. Естетичний досвід та критерії його сформованості в контексті професійної підготовки учителів-філологів/ //Наукові записки Ніжинського державного університету ім. М.Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки. - Ніжин, 2004. - № 3. - С. 81-84

4864. Мова як чинник формування естетичного досвіду майбутніх вчителів ///Вісник Глухівського державного педагогічного університету. Сер. Педагогічні науки/ М-во освіти і науки України Глухівський державний педагогічний університет. -Глухів, 2004. - Вип. 4. - С. 95-98.

4865. Некоторые проблемы гендерного образования в процессе профессиональной подготовки студента-филолога в педагогическом вузе/ //Наукові записки Ніжинського державного педагогічного університету ім. М.Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки. - Ніжин, 2004. - № 4. - С. 51-54

4866. Інноваційні підходи до підготовки учителів початкових класів/ //Наукові записки: зб. наук. ст. Національного педагогічного університету ім. . – К.: НПУ, 2004. - Вип. 55: Педагогічні та історичні науки. - С. 62-68

4867. Вдосконалення організаційно-змістовних форм музично-педагогічної підготовки студентів як засіб індивідуалізації і гуманізації навчання/ //Наукові записки Ніжинського державного університету ім. М. Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки. - Ніжин, 2004. - № 2. - С. 132-135

4868. Дробот І. Людинолюбство: діалог на рівних: (Півтора року, як Драгоманівський університет очолив новий керівник - Віктор Петрович Андрущенко) / І. Дробот //Освіта. -2004. -№47 (3-10 листоп. ). - С. 3.

4869. Роль і місце пошукової народознавчої роботи у процесі формування сміхової культури студентів-філологів/ //Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія: зб. наук. пр. – К.: НПУ, 2004. - Т. 45. - С. 21-27