Українська педагогічна бібліографія (стр. 13 )

1410. Комунікативна активність і практика опанування іноземної мови старшокласниками/ О. Столяренко //Рідна школа. – 2004. – N4. – С. 21-22

1411. До проблеми формування навчально-пізнавальної мотивації вивчення англійської мови молодшими школярами /// Вісник Глухівського державного педагогічного університету. Сер. Педагогічні науки/ М-во освіти і науки України. Глухівський державний педагогічний університет. - Глухів, 2004. - Вип. 4. - С. 67-72.

1412. Театр – средство общения при изучении иностранного языка в школе/ //Обдарована дитина. – 2004. – N9. – С. 36-37

1413. Томусяк Ж. Сторінками граматичного зошита/ Ж. Томусяк //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N1. – С. 113-115

1414. Торгачова О. Працюємо із задоволенням (Конспект уроку-гри)/ О. Торгачова //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N1. – С. 94-97

1415. Тучина Н. Олімпіада з англійської мови: завдання на завтра/ Н. Тучина //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N2. – С. 71-75

1416. Україна І. Багатомовність у шкільній освіті/І. Гудзик //Педагогічна газета.-2004.-№8.-С. 4

1417. Ураєва І. Завдання з читання для тематичної атестації в 9-му класі/ І. Ураєва //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N4. – С. 48-56

1418. Методичні передумови навчання створення зовнішньоторговельної документації англійською мовою/ //Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія: зб. наук. пр. – К.: Логос, 2004. - Т. 44. - С. 132-141.

1419. Фуклєва Г. О. Культурологічний підхід у методиці викладання іноземних мов/ єва //Освіта Донбасу. – 2004. – N5/6. – С. 21-26

1420. Ханіна О. М. Проблема тестування в сучасній методиці викладання іноземної мови/ іна //Іноземні мови. – 2004. – N1. – С. 21-24

1421. Хом’як Є. Надати мовленню барв і емоцій (Сторінками посібника „Англійська фразеологія на уроках іноземної мови”)/ Є. Хом’як //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N1. – С. 58-64

1422. Хто перемагає в олімпіаді? : Завдання 4 етапу цьогорічної Всеукраїнської учнівської олімпіади з англійської мови для 9-11 класів //Іноземні мови в навчальних закладах.-2004.-N2. -С. 34-70

1423. My exciting voyage in discovering the United Europe (Об’єднана Європа): Країнознавство/ В. Черниш //Іноземні мови. – 2004. – N1. – С. 65-67, N3. - С. 53-57, N4. - С. 68-72

1424. Чернова Л. Мандруючи Країною знань (Конспект комбінованого уроку на тему „Моя вчителька”/ Л. Чернова //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N1. – С. 101-105

1425. Чернова Л. Підсумовуємо знання у Клубі веселих і кмітливих (Конспект підсумкового уроку-гри в 2-му класі з тем: „Пори року. Осінь. Зима”, „Свята в Німеччині”, „Навчальне приладдя”)/ Л. Чернова //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N3. – С. 85-87

1426. Використання автентичних матеріалів у навчанні іноземних мов/ Л. Чернявська, Т. Гусак //Рідна школа. – 2004. – N3. – С. 62-63.

1427. 4 етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з французької мови. Іспанської мови //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N2. – С. 88-100, 102-127.

1428. Чумак Н. Навчання як процес зацікавленого спілкування вчителя і учня (Про концепцію підручника з французької мови „Francais 4 (3)”)/ Н. Чумак //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N3. – С. 90-93

1429. Ще раз про рівні володіння іноземною мовою/ О. Шаленко //Іноземні мови. – 2004. – N2. – С. 3-8

1430. Вивчаємо англійську: Формування інтересу до опанування мови / С. Шаповал //Початкова освіта. – 2004. - №35. – С. 29.

1431. Свята вечеря (Різдвяні звичаї українців)/ А. Шевчук //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N3. – С. 178-183

1432. Картки для самостійної проектної роботи з французької мови/ //Іноземні мови. – 2004. – N4. – С. 16-18

1433. Навчання монологічного мовлення з опорою на піктографічну наочність (Ідея заслуженого вчителя України М. І. Нодельмана)/ , . – К.: Ленвiт, 2004. – 64 с - (Бібліотечка журналу „Іноземні мови”; Вип. 1’2004).

1434. Шишкова Г. Як збудити цікавість? (Шляхи підвищення мотивації мовленнєвої діяльності учнів на уроках англійської мови (блок уроків по темі „Traveling”, 7 кл. )/ Г. Шишкова //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N1. – С. 65-76, N3. – С. 60-66, N4. – С. 28-36

1435. Шкваріна Т. Структура програми „Англійська мова для дітей дошкільного віку” та основні змістово-процесуальні лінії її побудови/ Т. Шкваріна //Рідна школа. -2004. - N7/8. -С. 42-45

1436. І. Віртуальна творча лабораторія викладача іноземної мови/ Б. І. Шуневич //Іноземні мови. – 2004. – N1. – С. 50-55

1437. Гра на уроці англійської мови як засіб підвищення пізнавальної активності школярів. / С. Шустваль //Початкова школа. – 2004. – N7. – С. 40-41.

1438. Що і як слід оцінювати у відповідності до Державного стандарту середньої освіти (іноземні мови)/ Міністерство освіти і науки України //Іноземні мови. – 2004. – N1. – С. 10-14

1439. Дидактичні принципи навчання іншомовного читання молодших школярів/ //Педагогіка і психологія. – 2004. – N2. – С. 70-78

1440. Прийоми використання „Європейського мовного портфеля для економістів” у самостійній роботі з іноземної мови/ //Іноземні мови. – 2004.- N4. – С. 3-8

1441. Ягеніч Л. В. Експериментальна перевірка методики формування у молодших школярів стратегічної компетенції оволодіння іншомовним аудіюванням/ іч //Наукові записки. – К.: НПУ ім. , 2004. – Вип. 57: Педагогічні та історичні науки. – С. 173-183

1442. Вчителям про основні положення Загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти/ //Іноземні мови. – 2004. – N2. – С. 57-59.

Див. 805, 1748, 5628, 5909.

1443. Алексєєва Т. Проблема літературної освіти в школі / Т. Алексєєва //Українська мова і література в школі. – 2004. – N6. – С. 28-29.

1444. Бабич Т. Чи засвоїли учні зміст творів (І. Нечуй-Левицький „Кайдашева сім’я”; П. Мирний „Хіба ревуть воли. . . ”)/ Т. Бабич //Дивослово. – 2004. – N2. – С. 50

1445. Бабич Т. Чи знають учні текст?/ Т. Бабич //Дивослово. – 2004. – N8. – С. 17-19

1446. Бабій Г. Методика вивчення роману „Вершники” Ю Яновського (Урок-дослідження. 7 кл. )/ Г. Бабій //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N9. – С. 37-38

1447. Бабійчук Т. В. Ерудит – 2004 (Змагання на кращого знавця української літератури 2-ї пол. 19 ст. )/ ійчук //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. - N4. - С. 46-49

1448. Бабійчук Т. Літературний вечір „Мово рідна, слово рідне. . . ”/ Т. Бабійчук //Українська мова і література в школі. – 2004. – N1. – С. 70-74.

1449. Бабійчук Т. Підсумкове заняття „Іван Франко” з використанням відеофрагментів. 10 кл. / Т. Бабійчук //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N8. – С. 42-47

1450. Балагура Т. Мальована музика слова : Конспект інтегрованого уроку. 5 кл. (П. Тичина)/ Т. Балагура //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N1. – С. 51-55

1451. Емоційне виховання на уроках літератури: 5-6 клас / Н. Баранник //газ. Українська мова та література. – 2004. - №43. – С. 3-12.

1452. Читаємо. . . картину : Фрагменти уроку розвитку зв’язного мовлення за жанровою картиною „Селянська родина”. 7 кл. / Н. Бахир //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N1. – С. 20-22

1453. Башманівська Л. Модель вивчення літературного краєзнавства на уроках української літератури/ Л. Башманівська //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N2. – С. 30-33

1454. Башманівська Л. Роль літератури як виду мистецтва у формуванні художніх смаків учнів/ Л. Башманівська //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N1. – С. 200-203

1455. Башманівська Л. Співець полісся : Урок за творчістю поета Валентина Грабовського/ Л. Башманівська //Дивослово. – 2004. – N8. – С. 42-45.

1456. Романи Валер’яна Підмогильного: традиції і новаторські пошуки: 11-й клас. / Н. Бернадська //газ. Українська мова та література. – 2004. - №48. – С. 20-23.

1457. Бібік Н. Україна – предок – Я: (Програма з курсу українського народознавства для загальноосвітнього навчального закладу, 5-8 класи). / Н. Бібік, Л. Гавриленко //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N4. – С. 86-93.

1458. Білоус Н. „Історії ж бо пишуть на столі. . . ” (Вивчення роману Ліни Костенко „Маруся Чурай” у взаємозв”язках з історією України)/ Н. Білоус //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N4. – С. 10-12

1459. Бобровська Т. „Нестаріючі рум’янці життя. . . ” : Спроба сміхоаналізу кода повісті М. Коцюбинського „Тіні забутих предків” через призму меніпеї/ Т. Бобровська//Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N6. – С. 36-43

1460. Літературознавча полеміка як метод виховання ораторських здібностей: Вивчення повісті М. Коцюбинського „Тіні забутих предків”. 10 кл. / Т. Бобровська //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N1. – С. 23-29

1461. БобровськаТ. „Кіномонтаж” як метод систематизації знань, розвитку пошукової активності старшокласників/ Т. Бобровська //Українська література в загальноосвітній школі.-2004. – N4. – С. 42-45

1462. Бойко Н. Значення творчості І. Котляревського (Урок із застосуванням інтерактивних методів навчання. 9 кл. )/ Н. Бойко //Українська література в загальноосвітній школі.-2004.-N9.-С. 32-34

1463. Образ України у творчості Кобзаря/ Т. Бойко //Педагогічний пошук. – 2004. – N2. – С. 25-27

1464. Роль звука і кольору у поезіях Павла Тичини : Вивчення лірики поета. 5 кл. / Т. Бойко //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N7. – С. 25-26

1465. І. Мовна поетика творів світоглядного змісту І. Драча, введених до нових шкільних програм/ А. І. Бондаренко //Методика. Досвід. Пошук: Проблема вивчення шкільних курсів мови та літератури: Науково-методичний збірник/ М-во освіти і науки України, Ніжинський держ. пед. ун-т ім. М. Гоголя. – Ніжин, 2004. – Вип. 8. – С. 54-59

1466. Бондаренко Л. „Прихильники мистецтва рівноваги. . . ” (Урок позакласного читання за творчістю неокласиків. 11 кл. )/ Л. Бондаренко //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N4. – С. 15-17

1467. Бондаренко Л. „Шопена вальс. . . ” : Вивчення поезії М. Рильського „Шопен”. 10 кл. / Л. Бондаренко //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N5. – С. 15-16

1468. „Кохайтеся, чорнобриві. . . ” (Трагізм долі матері в поемі „Катерина”. 9 кл. )/ Н. Бондаренко //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N10. – С. 32-35

1469. Бондаренко Н. Уроки розвитку мовлення. 5 кл. / Н. Бондаренко //Дивослово. – 2004. – N1. – С. 35-38

1470. „Яничари” Романа Іваничука: формуємо історичну свідомість школярів. / Ю. Бондаренко //Урок української. – 2004. – N5/6. – С. 31-36.

1471. Бондаренко Ю. Алегорія тиранії в казці Івана Франка „Фарбований лис” :До проблеми формування антитоталітарного світогляду школярів/ Ю. Бондаренко //Дивослово. – 2004. - N1. - С. 29-33

1472. І. Вивчення п’єси І. Карпенка-Карого „Сто тисяч” крізь призму проблеми „грошей”/ Ю. І. Бондаренко //Методика. Досвід. Пошук: Проблема вивчення шкільних курсів мови та літератури: наук. - метод. зб. / М-во освіти і науки України, Ніжинський держ. пед. ун-т ім. М. Гоголя. – Ніжин, 2004. – Вип. 8. – С. 51-54

1473. Бондаренко Ю. Релігійна модель історії в поемі Івана Франка „Мойсей” : Формування історичної свідомості школярів на уроках літератури / Ю. Бондаренко //Дивослово. – 2004. – N11. – С. 19-24

1474. Бончева Г. Вічне дерево Маріїного життя : Урок літератури із використанням образних опорних конспектів. 11 кл. (У. Самчук „Марія”)/ Г. Бончева //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N3. – С. 38-43.

1475. Бурко О. „Михайло-семиліток” (А. Лотоцького): Конспект уроку в 5 класі/ О. Бурко //Дивослово. – 2004. – N4. – С. 47-52

1476. Бурлачко Л. Свобода. Дисципліна. Любов : Реалізація комунікативно-діяльнісного, особистісного та культурологічного підходів до вивчення української мови і літератур (Концепція викладання Біблії)/ Л. Бурлачко //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N3. – С. 56-63

1477. Буряк І. Інсценування на уроках літератури і мови/ І. Буряк //Дивослово. – 2004. – N10. – С. 19-20

1478. Василишин О. ”. . . в усіх нас гуде крапелька небес”: Ключові фрагменти уроку з вивчення повісті-легенди Б. Харчука „Планетник” ( 7 клас)/ О. Василишин, І. Василишина //Урок української. – 2004. – N4. – С. 43-45.

1479. Васьківська Г. Особливості формування знань учнів про українську народну творчість/ Г. Васьківська //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N3. – С. 9-12

1480. Васюта С. „Мамо, тобі низесенько вклонюсь. . . ” : Літ. - муз. композиція/ С. Васюта //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N9. – С. 54-56

1481. Васюта С. „Як солодко в медах твого кохання. . . ” (Лірична драма за творчістю письменників Рівненщини)/ С. Васюта //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N11. – С. 35-36.

1482. Схема-алгоритм як ефективний засіб аналізу художнього твору/ С. Васюта //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N10. – С. 10-14

1483. Вертій О. До проблеми викладання літератури/ О. Вертій //Дивослово.-2004.-N2.-С. 41-43

1484. Вертій О. З’ясування народних джерел творчості письменника в школі. / О. Вертій //Українська мова і література в школі. – 2004. – N3, 4, 5, 6, 7/8. - С. 21-27, 20-26, 27-31, 17-22, 32-36.

1485. Вертій О. Літературна казка і фольклор в 70-90 рр. ХІХ ст. / О. Вертій //газ. Українська мова та література. – 2004. - №43. – С. 13-15.

1486. Вірьовкіна В. В. Роман Ліни Костенко „Маруся Чурай” : система образів. 11 кл. / В. В. Вірьовкіна //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N8. – С. 39-41

1487. Твори споріднених галузей мистецтва на уроках літератури/ , //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N2. – С. 2-5

1488. Волошина Н.Про Державні стандарти базової і повної середньої освіти учнів з української та зарубіжної літератур/ Н. Волошина //Українська література в загальноосвітній школі. -2004. -N4. - С. 2-3

1489. Гавриленко А. Вдивляючись в очі народові : Літ. - мист. вечір „Тарас Шевченко – видатний український художник”/ А. Гавриленко //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N1. – С. 86-93

1490. „Україно! Мамо люба!. . ” (Ідея повернення історичної пам’яті, пробудження національної свідомості у поемі М. Вороного „Євшан-зілля”)/ //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N4. – С. 35-36

1491. Про стан та перспективи літературної освіти в Україні/ , А. О. Вітченко, //Освіта Донбасу. – 2004. – N5/6. – С. 5-9

1492. Гальонка О. Виховуємо красою слова (Уроки літератури Тетяни Кобернюк)/ О. Гальонка //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. - N1. - С. 58-62

1493. Гальонка О. Літературний театр у школі/ О. Гальонка //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N2. – С. 111-114

1494. Шевченківський вечір: (методичні рекомендації на допомогу вчителям-словесникам). / Л. Гафшова //Українська мова і література в школі. – 2004. – N1. – С. 67-70.

1495. Художній твір у літературознавчому контексті (Про наукові засади вивчення літератури в школі)/ //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N11. – С. 54-58

1496. Гладишева, Л. „Мистецтву красномовства слід навчати. . . ” : Система роботи по засвоєнню теоретичних понять із виразного читання. 5 кл. / Л. Гладишева //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N1. – С. 70-74

1497. Поема Володимира Сосюри „Мазепа”. Вивчення твору за проблемно-модульною технологією/Л. Глоба //Українська література в загальноосвітній школі. -2004. - N2. - С. 22-24

1498. Елементи компаративістики під час аналізу ліричних творів: Поезії Лесі Українки і Генріха Гайне/ Б. Глова //Дивослово. – 2004. – N12. – С. 37-39.

1499. Глова Б. Поезія Анатолія Звірика (Методичні рекомендації щодо проведення уроку в 10 кл. )/ Б. Глова //Дивослово. – 2004. – N6. – С. 41-43

1500. Головецька Н. „Нехай свою Україну я ще раз побачу. . . ” (Урок позакласного читання за твором Дмитра Чуба „Скринька з віршами” (Із книги. „Живий Шевченко”). 8 кл. )/ Н. Головецька //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N10. – С. 36-37

1501. Гімн волі : Поема „Кавказ” Тараса Шевченка/ //Дивослово. – 2004. – N6. – С. 20-23

1502. Горбатенко Л. Тематична атестація як „Щасливий випадок” : Урок-інтелектуальна гра. 11 кл. (Літературний процес років )/ Л. Горбатенко //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N2. – С. 48-50

1503. Горболіс Л. Герой у зв’язках із сакральною землею: нові аспекти прочитання української класики/ Л. Горболіс //Українська мова і література в школі. – 2004. - N3. - С. 61-66.

1504. Гордієнко О. А. Методичні рекомендації до взаємопов’язаного вивчення зарубіжної та української літератур: На прикладі повісті Коцюбинського „Дорогою ціною” та трагедії Шекспіра „Ромео і Джульєтта”/ ієнко //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N1. – С. 29-32.

1505. „Про тебе співаю, мій краю. . . ”: Конспект уроку активізації творчої уваги (урок-вікно)/ Л. Горнович //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N5/6. – С. 38-42.

1506. Городенко Є. . Казка мудрістю багата: урок з позакласного читання в 4 класі/ Є. Городенко //Початкова школа. – 2004. – N4. – С. 54-55.

1507. Кроки компаративного аналізу/ А. Градовський //газ. Українська мова та література. – 2004. - №48. – С. 3-4.

1508. Не українці – а українці!: Виховання національної свідомості на уроках української мови і літератури / О. Гребницька //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N5/6. – С. 85-

1509. Від слова до образу/ Г. Грибан //Українська мова і література в школі. -2004. - N2. - С. 17-19.

1510. Опришківський рух в українській романтичній літературі: Урок позакласного читання в 10-му класі. / Л. Гулевич //газ. Українська мова та література. – 2004. - №36. – С. 21-27.

1511. Давидюк М. Виховання старшокласників історією (На матеріалі вивчення літописної прози в старшій школі)/ М. Давидюк//Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N4. – С. 55-56

1512. Деледивка Н. Образ жінки в художній літературі: (інсценування творів українських письменників). / Н. Деледивка //Українська мова і література в школі. – 2004. – N6. – С. 67-77.

1513. Світ національної духовності в поезії Михайла Осадчого/ //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N8. – С. 57-62

1514. ”Тіні забутих предків”: трансформація фольклорного матеріалу: Урок-культурологічне дослідження в 10-му класі/ Г. Демчук //газ. Українська мова та література. – 2004. - №17. – С. 10-13.

1515. „Все, що мав, він віддав для одної ідеї. . . ”: Система уроків у 10-му класі. / О. Демчук //газ. Українська мова та література. – 2004. - №36. – С. 16-21.

1516. Володимир Винниченко і „чесність із собою”: (конспект інтегрованого уроку: психологічний портрет)/ О. Демчук //Урок української. – 2004. – N2. – С. 55-59.

1517. Мрії про гармонію людської душі, або світоглядно-естетичні засади імпресіонізму: Лекція-візуалізація в 10-му класі/ О. Демчук //газ. Українська мова та література. – 2004. -№17. - С. 5-9.

1518. Слава осяяна розумом : Урок-бесіда з позакласного читання за романом А. Чайковського „Сагайдачний”. 6 кл. / Л. Денисенко //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N7. – С. 26-28

1519. Як випустити дитячу уяву на волю?: 30 уроків літератури для 5-го класу. / Л. Денисюк //газ. Українська мова та література. – 2004. - №34. – С. 3-24.

1520. Державний стандарт базової і повної середньої освіти (Освітня галузь „Мови і літератури): Затверджено постановою Кабміну України від 14 січня 2004 р. N24 //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N1. – С. 174-184; Дивослово. -2004. - N3. - С. 76-80

1521. Дига Н. Розвиток пізнавальної активності учнів під час вивчення оповідань О. Довженка. 7 кл. / Н. Дига //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N5, 12. – С. 8-11, 39-41

1522. Дмитренко Г. Біблійні мотиви і пророцтво майбутнього у творчості Тараса Шевченка/ Г. Дмитренко, Ю. Дмитренко //Дивослово. – 2004. – N1. – С. 26-29

1523. Уроки літератури у 5-му класі: (фрагменти нового посібника)/ //Інноваційні пошуки в сучасній освіті: посібник. – К. : Логос, 2004. – С. 87-105.

1524. І. Морально-етичне виховання старшокласників під час вивчення поеми „Катерина”/ Л. І. Драчук //Методика. Досвід. Пошук: Проблема вивчення шкільних курсів мови та літератури: наук. - метод. зб. / М-во освіти і науки України, Ніжинський держ. пед. ун-т ім. М. Гоголя. – Ніжин, 2004. – Вип. 8. – С. 60-64

1525. Дроботько Н. Літературний гурток – школа любові до слова/ Н. Дроботько //Дивослово. – 2004. – N1. – С. 33-34/

1526. Українська література і голодомор 1933 року (Урок-дослідження. 11 кл. )/ В. Дубина //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N11. – С. 31-34

1527. Дудкіна О. ”Царівна” в царстві духу (Життєвий і творчий шлях О. Кобилянської. Урок-ноктюрн. 10 кл. )/ О. Дудкіна //Українська література в загальноосвітній школі. -2004. - N11. - С. 41-43

1528. Дудкіна О. Картини рідної природи в зображенні українських поетів (Позакласне читання. 5 кл. )/ О. Дудкіна //Українська література в загальноосвітній школі. -2004. - N11. - С. 43-44

1529. Думанський Н. Життєпис комедійного героя. / Н. Думанський//Українська мова і література в школі. – 2004. – N3. – С. 32-35

1530. Мистецтво бути імпресіоністом: (Клод Моне та Михайло Коцюбинський). 10-й клас. / Л. Дядечко //газ. Українська мова та література. – 2004. - №48. – С. 17-19.

1531. Дятленко Т. До проблеми формування в старшокласників уміння аналізувати пейзаж у прозових творах різних художніх систем (На прикладі роману І. Багряного „Тигролови”)/ Т. Дятленко //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N7. – С. 16-20

1532. Дятленко Т. Особливості вивчення теоретико-літературних понять на уроках української літератури в старших класах: ( на матеріалі поняття „пейзаж”). / Т. Дятленко //Українська мова і література в школі. – 2004. – N6. – С. 22-27.

1533. Дятленко Т. Художня своєрідність пейзажів у сентиментально-реалістичній повісті „Маруся” Г. Квітки-Основ’ ненка/ Т. Дятленко //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N3. – С. 27-31

1534. Євсевська В. Відкриваймо дітям радість творення/ В. Євсевська //Дивослово. – 2004. – N12. - С. 39-41.

1535. Євсевська В. П. Поклик рідної землі: Урок вивчення поезії Богдана Лепкого „Журавлі”. 7 кл. / В. П. Євсевська //Українська література в загальноосвітній школі. -2004. - N1. - С. 19-22

1536. Євсевська В. Твір, присвячений любові: Новела Григора Тютюнника „Три зозулі з поклоном”/ В. Євсевська //Дивослово. – 2004. – N3. – С. 70-71

1537. Без тебе немає мене. . . : Інтимна лірика В. Сосюри: Виховний захід/ //Все для вчителя. – 2004. - №34/35. – С. 27-35

1538. З твоїм ім’ям вмираю, в твоєму імені живу: Вечір пам’яті Василя Симоненка/ //Все для вчителя. – 2004. - №34/35. – С. 36-38

1539. Тести з української літератури/ //Все для вчителя. – 2004. - №34/35. –С. 52-60.

1540. Жива душа: Твори Марка Вовчка: навч. посібник /Упоряд. А. А. Чічановський; Передм. та біогр. дані ( с. 3-12)євська. - К. :Грамота, 20с.

1541. Мистецькі та історичні коментарі у процесі вивчення роману Павла Загребельного „Євпраксія”/ С. Жила //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N11. – С. 22-26.

1542. Завдання для державної підсумкової атестації учнів 11(12)-х класів загальноосвітніх навчальних закладів: Українська література //Дивослово. – 2004. – N4. – С. 79

1543. Загару О. Проблема морального вибору жінки в повісті М. Хвильового „Сентиментальна історія” та в романі В. Підмогильного „Місто” : Урок-семінар в 11 кл. / О. Загару //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N5. – С. 19-23.

1544. До книжки, до школи – в життя: (з нового підручника для 6 класу). / М. Зваричевська //Урок української. – 2004. – N1. – С. 35.