Українська педагогічна бібліографія (стр. 12 )

1284. Поощрять творчество, не забывая о правописании: Изложение как средство контроля при изучении орфографии/ //Русская словесность в школах Украины. – 2004. – N5/6. – С. 16-17.

Див. 5736.

1285. The Holiday of the ABC-book (Сценарій свята англійської абетки для молодших школярів або дошкільнят)/ //Іноземні мови. – 2004. – N2. – С. 54-56.

1286. Особливості модульно-рейтингового контролю знань під час вивчення іноземної мови/ //Наукові записки. – К. : НПУ, 2004. - Вип. 57: Педагогічні та історичні науки. - С. 18-23.

1287. Методична розробка практичного заняття з англійської мови „What Makes a Good Teacher”/ //Іноземні мови. – 2004. – N2. – С. 60-62

1288. Мотивація комунікативної діяльності на заняттях з іноземної мови засобами образотворчого мистецтва/ //Наукові записки. - К. : НПУ, 2004. - Вип. 56: Педагогічні та історичні науки. – С. 10-17

1289. Басай Н. Ефективність навчального процесу визначає урок (Особливості роботи за новим НМК з німецької мови для 4-го класу)/ Н. Басай //Іноземні мови в навчальних закладах.-2004. - N3. -С. 74-84

1290. Береславська В. Екологія для кожного (Опорний конспект уроку в 11 кл. )/ В. Береславська //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N1. – С. 126-128

1291. Береславська В. Прослухати і зрозуміти (Тексти для аудіювання з тестовими завданнями для 5 класу)/ В. Береславська //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N2. – С. 128-134

1292. Биркун Л. Як зробити підручник сучасним? : Критерії оцінювання НМК з іноземної мови для загальноосвітніх шкіл/ Л. Биркун //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N2. – С. 28-31

1293. Білас Л. Моделювання процесу розвитку національної самосвідомості школярів на уроках іноземної мови /Л. Білас// Педагогічна освіта: теорія і практика:. Психологія. Педагогіка: збірник наукових праць Київського міського педагогічного університету ім. Б. Д. Грінченка. - К. , 2004. -№2. - С. 103-112.

1294. Міжкультурний контакт як фактор мотивації при навчанні будь якій мові як іноземній / //Наукові праці Миколаївськог державного гуманітарного університету ім. П. Могили. Т. 36, вип. 23. Педагогічні науки. - Миколаїв, 2004. - С. 95-98.

1295. Використання проектної технології на уроках англійської мови в початковій школі/ Е. Бохенська //Педагогічний пошук. – 2004. – N1. – С. 32-34

1296. Связь методики обучения лексике иностранного языка с лингвистикой и психологией/ //Іноземні мови. – 2004. – N3. – С. 3-5

1297. Методична розробка нетрадиційного уроку англійської мови/ О. Вальчук //Іноземні мови. – 2004. – N4. – С. 62-64

1298. Вахновська О Технологія самостійного вивчення іноземних мов з використанням комп’ютера/О. Вахновська // Педагогіка і психологія професійної освіти /Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України. Львівський науково-практичний центр. Національний університет „Львівська політехніка”. -Львів, 2004. -№5. - С. 57-65.

1299. Вєтохов О. Важлива складова комунікативної спрямованості (Психологія граматичної підготовки учнів з іноземної мови)/ О. Вєтохов //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N4. – С. 76-84

1300. Вєтохов О. Зрозуміти кожного (Врахування вікових психологічних особливостей учнів під час навчання іноземної мови)/ О. Вєтохов //Іноземні мови в навчальних закладах.-2004.-N1. - С. 136-144.

1301. Вєтохов О. М. Основні етапи, напрями і способи подання психологічної допомоги учням ( на матеріалі навчання іноземної мови)/ О. М. Вєтохов //Педагогіка і психологія. – 2004. – N2. – С. 62-70

1302. Вєтохов О. М. Основні проблеми сучасної психології навчання іноземних мов (на матеріалах, опублікованих в Україні й Росії)/ О. М. Вєтохов //Педагогіка і психологія. – 2004. – N3. – С. 108-118.

1303. Вєтохов О. Навчальний переклад: психолого-педагогічні особливості/ О. Вєтохов //Рідна школа. – 2004. – N10. – С. 21-24

1304. Вєтохов О. Самостійна робота учнів з оволодіння іноземною мовою: психологічні умови ефективності/ О. Вєтохов //Рідна школа. – 2004. – N2. – С. 36-39

1305. Вєтохов О. Скажи, скільки слів ти знаєш? (Психологічні умови успішного навчання лексики іноземної мови)/ О. Вєтохов //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N3. – С. 123-132

1306. Нестандартні форми роботи на уроках у контексті особистісного розвитку учнів/ В. Вихор //Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2004. – N21/24. – С. 73-76.

1307. Вісник Чернігівського державного педагогічного університету ім. Т. Шевченка. Сер. Педагогічні науки. - Чернігів, 2004. - Вип. 24. - С. 80-84. - Із змісту: Конотоп і завдання на уроках англійської мови в умовах малокомплектної школи /, , с. 39-41. - Іванишина та позашкільна робота з англійської мови у початкових класах малокомплектної школи/В. П. Іванишина, с. 41-44. - Городнича англійської мови в початкових класах малокомплектної школи /, І. А. Симан, с. 44-48.

1308. Войцехівська Т. Fairy tale „Snow song”: Музичний урок-казка/ Т. Войцехівська //Початкова освіта. – 2004. - №45. – С. 14-15

1309. Використання завдань-проектів для формування інформаційної культури учнів на уроках країнознавства/ //Іноземні мови. – 2004. – N3. – С. 6-8

1310. Галушка В. Вивчаємо мову – виховуємо характер (Урок німецької мови у 5 кл. )/ В. Галушка //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N1. – С. 106-108

1311. Роль магнітофонних записів у навчанні аудіюванню англійської розмовної мови/ В. Галущак, З. Підручна //Наукові записки. Серія: Педагогіка. – Тернопіль, 2004. - № 5’2004. – С. 125-130

1312. Світочі України: збірник текстів англ. і франц. мовами для навч. читання учнів ст. кл. / , . – Київ: Ленвiт, 2004. – 64 с. – (Бібліотечка журналу „Іноземні мови”; Вип. 4’2004).

1313. Герасимчук І. Організація групової навчально-пізнавальної діяльності у навчанні іноземної мови в школі/ І. Герасимчук //Рідна школа. – 2004. – N2. – С. 39-41

1314. Гергель А. Мовний паспорт – кожному другокласнику (Європейський Мовний портфель для початкової школи в Україні)/ А. Гергель //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N3. - С. 15-19

1315. Гончаренко В. Будьмо знайомі: Сумська класична гімназія/ В. Гончаренко //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N1. – С. 39-46

1316. Можливості використання відео технічних засобів у навчанні іноземних мов ///Вісник Житомирського педагогічного університету / М-во освіти і науки України, Житомирський державний педагогічний університет ім. І. Франка. - Житомир, 2004. - Вип. 17. - С. 22-24.

1317. Формування вмінь іншомовного монологічного висловлювання на основі короткого оповідання/ Л. Гронь //Педагогічний пошук. – 2004. – N2. – С. 81-83

1318. На нашому уроці – найцікавіше (Конспект уроку засвоєння нових знань. Тема „Школа”)/ //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N1. – С. 98-100

1319. І. Практичні аспекти використання відео в навчанні іноземної мови молодших школярів/ О. І.Гузь //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Сер. 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. – К. : НПУ, 2004. – Вип. 1(11) . – С. 259-264

1320. Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти (Освітня галузь „Мови і літератури”: Іноземні мови) //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N1. – С, 10-19

1321. Доусон Н. ”Підручник з іноземної мови має навчати успіху. . . ”/ Н. Доусон //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N1. – С. 92-93

1322. Дружченко Ю. Коли вчитель і учні – партнери :конспект інтерактивного уроку у 2 класі на тему „Учень та його оточення”)/ Ю. Дружченко //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N1. – С. 77-80

1323. Проблеми застосування тестів при вивченні іноземної мови/ //Нові технології навчання : наук. - метод. зб. – К. , 2004. – Вип. 38. - С. 61-69

1324. В. Лінгвістичні здібності та методики їх діагностики у процесі індивідуалізації навчання/// Наукові записки Національного університету „Острозька академія”. Серія Психологія і педагогіка. - Острог, 2004. - Вип. 5. - С. 365-370.

1325. Цікава граматика англійської мови/ , //Іноземні мови. -2004. - N1. - С. 56-57

1326. Жулківська А. Умови успішного навчання іноземних мов/ А. Жулківська, Л. Бондаренко //Рідна школа. – 2004. – N9. – С. 43-45

1327. Жулківська А. Художня література у навчанні іноземних мов/ А. Жулківська, Л. Бондаренко //Рідна школа. – 2004. – N6. – С. 44-45.

1328. Завдання для державної підсумкової атестації з іноземної мови учнів 9-х та 11-х кл. загальноосвітніх навчальних закладів у 2003/2004 навчальному році //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N1. – С. 20-28

1329. Завідонова Л. Ф. Тема „Music” на уроці англійської мови/ ідонова //Іноземні мови. – 2004. – N1. – С. 58-61

1330. Збірник наукових праць Херсонського державного університету. Педагогічні науки /МОН України. - Херсон, 2004. -Вип. с. - Із змісту:Редько навчально-методичний комплект з іспанської мови „HOLA-2”/, С. І. Карп, с. 118-124. - Цоброва І. А. Компоненти оптимізації іншомовного аудіювання як складова комплексної індивідуалізації навчання/І. А. Цоброва, Н. С. Свінолупова, с. 124-128.

1331. Використання німецькомовного країнознавчого матеріалу в основній загальноосвітній школі/ //Іноземні мови. – 2004. – N1. – С. 25-28

1332. Калінін В. Крізь призму соціокультурного контексту (Формування соціокультурної компетенції учнів загальноосвітніх навчальних закладів: шляхи розв”язання проблем )/ В. Калінін //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N1. – С. 130-135

1333. Калініна Л. Your Englishspeaking World : Sound Land (Фрагмент із методичного посібника для вчителів іноземної мови початкової школи)/ Л. Калініна, І. Самойлюкевич, Л. Березенська //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N3. – С. 54-59

1334. Карп’юк О. Тарас у Біла в гостях (Про зміст і специфіку навчання за комплектом з англійської мови „English 4”/ О. Карп”юк //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N3. – С. 26-39

1335. Як працювати з англомовною газетою у старших класах загальноосвітньої школи/ //Іноземні мови. – 2004. – N2. – С. 13-17

1336. Кіт Д. Хліб – усьому голова (Інтерактивний урок у 9-му класі)/ Д. Кіт //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N3. – С. 88-89

1337. Коваленко О. Як працювати ефективніше? (Про результати вивчення організаторської ролі управління освіти і науки Сумської обл. держ. адміністрації щодо впровадження іноземної мови в регіоні у зв’язку з переходом на 12-річний термін навчання/ О. Коваленко //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N1. – С. 30-38.

1338. Ковальчук І. В. Роль психологічних механізмів систематизації у процесі оптимізації навчання французькій мові/І. В. Ковальчук // Наукові записки Національного університету „Острозька академія”. Серія Психологія і педагогіка. -Острог, 2004. - Вип. 5. - С. 148-153.

1339. Ковальчук Л. У ритмі джазу : Конспект уроку в 4 класі/ Л. Ковальчук //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N2. – С. 76-83

1340. І. Все – про пресу (Розробка теми)/ О. І. Козачинська //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N1. – С. 80-82

1341. Коломінова О. О. Зміст соціокультурного аспекту навчання англійської мови у початковій школі/ інова //Іноземні мови. – 2004. – N2. – С. 50-53

1342. Использование английских фразеологических единиц при обучении грамматике/ //Іноземні мови. – 2004. – N2. – С. 18-21

1343. Костін В. А. Психолінгвістичні особливості засвоєння граматичних конструкцій у процесі читання англійською мовою науково-економічних текстів/ ін //Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія: зб. наук. пр. - К. : Логос, 2004. - Т. 44. - С. 84-93.

1344. Котік Е. До праці! (Знайомимося з проектом „Євро-іспити в Україні)/ Е. Котік, М. Гайдученко //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N3. – С. 10-14

1345. Гра як метод навчання англійської мови/ С. Кочеткова //Початкова школа. – 2004. - №48. – С. 13-16

1346. Граматика та її роль у вивченні іноземних мов/ В. Крилова //Рідна школа. – 2004. – N6. – С. 45-46

1347. Крючков Г. Нові підручники виховують майбутніх громадян Європи/ Г. Крючков //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N4. – С. 18

1348. Англійська & інформатика / Н. Кузьменко //Початкова освіта. – 2004. - №35. – С. 31.

1349. Кушнірова Л. В. Дослідження В. І. Масальським зв’язків у галузі методики навчання слов’янських мов/ ірова //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Серія 16. Творча особистість учителя: Проблеми теорії і практики: научное издание. – К. : НПУ, 2004. Вип. 1(11) . – С. 90-97

1350. Лазурко О. У королівстві АВС (Підсумковий урок-свято у 2-му класі)/ О. Лазурко //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N4. – С. 44-47

1351. Вправи для навчання аргументованого писемного висловлювання у старшій загальноосвітній школі/ , єва //Іноземні мови. -2004. - N1. - С. 15-20

1352. Розвиток комунікативних навичок на уроках англійської мови/ В. Лобанова //Рідна школа. – 2004. – N6. – С. 46-48

1353. Pottermania: Сценарій літературного вечора, присвяченого книгам Дж. Роулінг/ С. Любимова //Іноземні мови. – 2004. – N2. – С. 65-68.

1354. Мазоре І. Методичні рекомендації щодо використання дидактичних матеріалів з аудіювання циганською мовою на початковому етапі/ І. Мазоре //Рідна школа. -2004. – N11. - С. 52-55

1355. Макаренко Л. Вивчати німецьку мову – цікаво! (Як навчають у гімназії з поглибленим вивченням німецької мови)/ Л. Макаренко //Іноземні мови в навчальних закладах.-2004. – N2. – С. 84-85

1356. Маргітич К. Є. Система роботи з розвитку зв’язного мовлення в старших класах загальноосвітніх шкіл Закарпаття/ К. Є. Маргітич //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. : До 170-річного ювілею. Серія 16. Творча особистість учителя: Проблеми теорії і практики. – К.: НПУ, 2004. – Вип. 1(11) . – С. 276-282.

1357. Дидактичне обгрунтування змісту навчання іноземних мов/ //Педагогіка і психологія. – 2004. – N2. – С. 36-50

1358. My cosy flat (revision) (Моя квартира (повторення)): Урок-змагання з англійської мови. 3-й клас. / О. Марченко //Початкова освіта. – 2004. - №37. – С. 6-7.

1359. Матвейцева І. Організація самостійної роботи учнів з іноземної мови/ І. Матвейцева //Сільська школа України. – 2004. - №30. – С. 17-19.

1360. Матеріали на допомогу вчителям англійської мови //Все для вчителя.-2004.- №28.-С. 85-95

1361. Реклама та її використання в умовах реалізації соціокультурного підходу/ //Іноземні мови. – 2004. – N4. – С. 19-24

1362. Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах у структурно-логічних схемах і таблицях: посібник / Ред. К. І. Онищенко.-К.: Ленвiт, 2004. – 208 с.

1363. Мосійчук Л. Аудіювання на початковому етапі. . . : (англійська мова)/ Л. Мосійчук, Т. Свиридюк //Педагогічний пошук. – 2004. – N3. – С. 58-60.

1364. Комплекс вправ для навчання емоційно-модальної інтонації з використанням автентичних навчальних посібників/ //Іноземні мови. – 2004. – N4. – С. 38-42

1365. Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету /МОН України. - Ізмаїл, 2004. -Вип. 16. Спецвипуск. -196 с. - Із змісту: В. Критерії відбору мовного мінімуму для організації мовленнєвої діяльності на уроках іноземних мов у початковій школі /, с. 66-70. - Інформаційні технології навчання іноземних мов /, с. 151-155. - Станівська моделювання дидактичних умов організації диференційованого навчання іноземних мов у старшій школі /івська, 163-169. - Інтерактивне навчання іноземним мовам як педагогічна умова формування інформаційно-комунікативної діяльності /О. Шиба, с. 169-172.

1366. Науковий вісник Чернівецького університету. Педагогіка та психологія. - Чернівці:Рута, 2004. - Вип. 2с. - Із змісту: Білас Л. Моделювання процесу розвитку національної самосвідомості школярів на уроках іноземної мови /Л. Білас, с. 12-21. - Стимулююча роль викладача іноземної мови в керівництві інтерактивним проект-клубом /В. Мартинюк, с. 114-121.

1367. Наукові записки Національного університету „Києво-Могилянська академія”. Сер. : Філологічні науки. - К. , 2004. - Т. с. - Із змісту: Мовленнєва діяльність як об’єкт навчання іноземної мови /, с. 68-70. – Сем’янків І. В. Методика зворотного зв”язку в процесі навчання англійської мови /І. В. Сем”янків, , с. 88-89

1368. Наукові записки Національного університету „Острозька академія”. Серія Психологія і педагогіка. -Острог, 2004. Вип.с. - Із змісту: Бігунова ічні особливості врахування вчителем іноземної мови тендерної приналежності старшокласників/С. А. Бігунова, с. 17-22. - Гришкова ічне обґрунтування використання когнітивних засобів у процесі вивчення іноземної мови/, с. 71-76.

1369. Несвіт А. Як реалізується комунікативний підхід у НМК „We learn English” : погляд автора/ А. Несвіт //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N3. – С. 22-25

1370. Ніколаєва С. Ю. Державний стандарт середньої освіти з іноземної мови: окремі недоліки та шляхи їх усунення при укладанні нових програм/ С. Ю. Ніколаєва //Іноземні мови. – 2004. – N1. – С. 8-9

1371. Німецька – у сільській школі (Візитна картка СЗШ смт. Улянівка Білопільського району Сумської області)/ єв, та ін. //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N2. – С. 86

1372. Комікс як засіб стимулювання пізнавальних інтересів учнів на уроках іноземної мови / Д. Ольшанський //Початкова школа. – 2004. – N5. – С. 54-56.

1373. І. Робота з періодичною літературою на заняттях іноземної мови/ Н. І. Орлова, //Наукові записки. – К.: НПУ, 2004. – Вип. 57: Педагогічні та історичні науки. – С. 145-153.

1374. Принципы отбора и организации материала для обучения иностранному языку в начальной школе/ //Іноземні мови. – 2004. - N1. - С. 41-46

1375. Пахомова Т. Експериментальні семінари – крок до вирішення актуальних проблем у викладанні/ Т. Пахомова //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N3. – С. 133

1376. Першукова О. Переосмислити мету (Розвиток соціокультурного компонента змісту навчання іноземної мови в контексті діалогу культур)/ О. Першукова //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N3. – С. 116-122

1377. І. Методика організації і проведення ігор на уроці французької мови у 5 класі (з досвіду роботи)/ В. І. Петренко //Іноземні мови. – 2004. – N3. – С. 48-50.

1378. Петренко В. Перемогти і вивчити! (Методика організації і проведення ігор на уроці французької мови в початковій школі)/ В. Петренко //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N3. – С. 94-99

1379. Плахотнік О. В. Особенности восприятия культуры в условиях изучения иностранного языка / ік, //Наукові записки Ніжинського державного університету ім. М. Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки. – Ніжин, 2004. - № 3. – С. 65-68

1380. Japan : History of the Country/ Ю. Пономарьова //Іноземні мови. – 2004. - N3. - С. 58-64

1381. Introduction to Japan: Geography : Країнознавство (Японія)/ //Іноземні мови. – 2004. – N1. – С. 68-71

1382. Практикум з методики викладання англійської мови у середніх навчальних закладах : посібник для студ. вищ. навч. закладів/ Ред. К. І. Онищенко, кол. авт. під кер. С. Ю. Ніколаєвої. – 2-ге вид. , доп. і перероб. – К.: Ленвіт, 2004. – 360 с.

1383. Про вивчення іноземних мов у 2004/2005 навчальному році : методичний лист Міністерства освіти і науки України //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N2. – С. 6-9.

1384. Програма контролю теоретичної і практичної підготовки студентів III-IV курсів з дисципліни „Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах”: (Спец.„Мова та література”)/ М-во освіти і науки України, Київський нац. лінгвіст. ун-т; ред. К. І. Онищенко, Укл. С. Ю. Ніколаєва, . – К.: Ленвiт, 2004. – 44 с.

1385. Програми для спеціалізованих шкіл із поглибленим вивченням англійської мови (початкова школа) : Проект //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N4. – С. 6-17

1386. Програми мов для загальноосвітніх навчальних закладів 12-річної школи (англійська, французька, німецька з іноземних та іспанська). Пояснювальна записка. 5 кл. //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N2. – С. 10-27

1387. Інтегрований за навчальним матеріалом урок з теми „Школа”: (5 клас)/ Н. Радкевич //Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2004. – N21/24. – С. 87-91

1388. Редько В. Майбутнє починається сьогодні (Концепція електронного навчально-методичного комплекту HOLA-2 з навчання іспанської мови учнів 2 кл. 1 рік вивчення мови)/ В. Редько, С. Карп, О. Кохан //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N1. – С. 120-125

1389. Редько В. Прощавай, літо! Добридень „HOLA-4” ! (Методичний коментар та поурочна розробка теми з нового НМК для вивчення іспанської мови у 4-му класі)/ В. Редько //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N3. – С. 103-110.

1390. Редько В. Як забезпечити в навчанні іноземної мови ефективне функціонування системи: учитель-підручник-учень/ В. Редько //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N4. – С. 62-67.

1391. Структура і зміст уроку іноземної мови у початковій школі/ //Іноземні мови. – 2004. – N2. – С. 44-49.

1392. Romashkina H. План-конспект уроку англійської мови з теми „Спорт” у 7 класі спеціалізованої школи/ H. Romashkina //Іноземні мови. – 2004. – N3. – С. 44-47

1393. Ромашкіна Г. План-конспект уроку англійської мови з теми „Подорож” в 11 класі/ Г. Ромашкіна //Іноземні мови. – 2004. – N4. – С. 58-61

1394. Рудан О. Дамо світові шанс (Конспект уроку з англійської літератури в 11 класі)/ О. Рудан //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N1. – С. 86-91

1395. Є. „Шекспірівський фестиваль” у Сумах/ А. Є. Рудич, Ж. Ю. Лістарова //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N1. – С. 47-57

1396. Загальноєвропейський досвід самонавчання іноземних мов у контексті „Концепції профільного навчання у старшій школі”///Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету ім. М. Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. - Вінниця, 2004. -Вип. 11. - С. 156-159. .

1397. Німецький алфавіт у віршах/ //Іноземні мови.-2004.-N1.-С.47-49.

1398. Свиридюк Т. Планування уроків з англійської мови у 2 кл.:методичний посібник/ Т. Свиридюк, Н. Юхимчик //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N3. – С. 40-53

1399. Ситдикова І. Комп’ютер поспішає на допомогу (Використання комп’ютера та Інтернету для раціонального вивчення мови (на матеріалі франкомовних сайтів)/ І. Ситдикова //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N1. – С. 116-119

1400. Ситдикова І. Нам пісня допомагає. . . вчитися (Інформаційні матеріали на допомогу вчителеві)/ І. Ситдикова //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N3. – С. 100-102

1401. Фонетичні ігри: Англійська мова. / Н. Скакун //Початкова освіта. – 2004. - №35. – С. 30-31.

1402. Навчання іноземної мови і психолого-фізіологічної особливості учнів/ О. Скальська //Директор школи, ліцею, гімназії. – 2004. – N4. – С. 54-60

1403. Використання ресурсів усесвітньої мережі Інтернет на заняттях з розмовної практики англійської мови/ О. Скубашевська //Рідна школа. – 2004. – N7/8. - С. 47-48

1404. Методичні засади навчання іноземних мов у гімназії/ //Інноваційні пошуки в сучасній освіті: посібник. – Київ: Логос, 2004. - С. 114-115

1405. Формування культури особистості у молодших школярів засобами англійської мови / //Наукові праці Миколаївського державного гуманітарного університету ім. П. Могили. Педагогічні науки. - Миколаїв, 2004. - Т. 36, вип. 23. - С. 172-174.

1406. Соколова І. В. Інформаційна компетентність вчителя іноземної мови: структура, зміст, критерії, умови формування /І. В. Соколова //Педагогічний процес: теорія і практика: зб. наук. пр. /АПН України, Інститут педагогіки і психології професійної освіти. - К. , 2004. - Вип. 2. - С. 209-225.

1407. Полікультурне виховання старшокласників на уроках іноземної мови/ //Педагогіка і психологія. – 2004. – N3. – С. 98-108

1408. Через мову – до розуміння культури (З досвіду використання лінгвокультурології у полікультурному вихованні учнів старшої школи)/ //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N1. – С. 146-153

1409. Станівська Т. М. Змістові лінії навчання іноземної мови в умовах профільної диференціації/ івська //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. . Серія 16. Творча особистість учителя: Проблеми теорії і практики. - К. : НПУ,2004.-Вип.2 (12).С.138-144.