По сравнению с итоговым контролем за учебный год качество знаний входного контроля снизилось:
в 3а классе на 11%;
в 3б классе на 14%;
Качество знаний входного контроля осталось примерно на том же уровне в 3в классе.
Русский язык 10.11.2011 год
Класс | Кол-во учащихся | Выполняли работу | Оценки | % успеваемости | % качества | учитель | |||
«5» | «4» | «3» | «2» | ||||||
4а | 28 | 25 | 2 | 13 | 7 | 3 | 88 | 60 | |
4б | 27 | 22 | 3 | 8 | 9 | 2 | 91 | 44 | |
Итого: | 55 | 47 | 5 | 21 | 16 | 5 | 93 | 58 |
Учителям было рекомендовано продолжить использовать задания на развитие орфографической зоркости, отработку умения разбирать слова по составу (выполнять морфемный анализ слова).
Русский язык с 17.01 по 18.01.2012 года
Класс | Кол-во учащихся | Выполняли работу | Оценки | % успеваемости | % качества | учитель | |||
«5» | «4» | «3» | «2» | ||||||
4а | 28 | 27 | 8 | 16 | 1 | 2 | 92 | 89 | А, |
4б | 27 | 25 | 2 | 13 | 5 | 5 | 80 | 60 | |
Итого: | 55 | 52 | 10 | 29 | 6 | 7 | 86 | 71 |
Учителями начальных классов были верно выбраны средства и методы изучения данного раздела русского языка. Однако, наибольшие затруднения вызвали задания на развитие орфографической зоркости. Это свидетельствует о том, что при написании под диктовку, учащиеся не чувствуют трудные места для правильного написания слов. И, следовательно, возможно допущение учащимися ненормированного письма, т. е. ошибочного написания слов в предложении.
Русский язык 12.01.2012 год
Класс | Кол-во учащихся | Выполняли работу | Оценки | % успеваемости | % качества | учитель | |||
«5» | «4» | «3» | «2» | ||||||
2а | 25 | 21 | 3 | 8 | 8 | 2 | 91 | 52 | |
2б | 23 | 21 | 5 | 9 | 5 | 2 | 90 | 67 | |
2в | 21 | 16 | 5 | 6 | 5 | 0 | 100 | 67 | |
Итого: | 69 | 58 | 13 | 23 | 18 | 4 | 93 | 62 |
Типичные ошибки:
2а класс – нахождение мягких согласных в слове (43% не справились)
2б класс – определение звонких согласных (34% не справились)
2в класс – определение слова по порядку звуков (56% не справились)
Учителям было рекомендовано продолжить использовать задания по разделу «Фонетика» на уроках русского языка.
Литературное чтение с 19.10 по 21.10.2011 год
Класс | Кол-во учащихся | Выполняли работу | Оценки | % успеваемости | % качества | учитель | |||
«5» | «4» | «3» | «2» | ||||||
2а | 25 | 23 | 2 | 10 | 10 | 1 | 96 | 52 | |
2б | 24 | 24 | 3 | 9 | 11 | 1 | 96 | 50 | |
2в | 22 | 22 | 10 | 5 | 7 | 0 | 100 | 68 | |
3а | 27 | 25 | 5 | 15 | 5 | 0 | 100 | 80 | |
3б | 28 | 27 | 4 | 18 | 5 | 0 | 100 | 81 | |
3в | 23 | 23 | 1 | 16 | 6 | 0 | 100 | 74 | |
4а | 28 | 25 | 10 | 12 | 3 | 0 | 100 | 88 | |
4б | 27 | 25 | 5 | 12 | 6 | 2 | 92 | 68 | |
Итого | 204 | 194 | 40 | 97 | 53 | 4 | 98 | 71 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 |


