Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 040100 «Социология» (стр. 12 )

-  способность использовать основные исследовательские методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9 формируется частично);

-  способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10 формируется частично);

-  способность понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12 формируется частично);

-  способность применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально-профилированные знания и навыки по основам демографии и методам демографических исследований (ПК-1 формируется частично);

-  способность самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в различных областях демографии и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий (ПК-2 – формируется частично);

-  способность и готовность участвовать в составлении и оформлении научно-технической документации, научных отчетов, представлять результаты исследовательской работы с учетом особенностей потенциальной аудитории (ПК-3 формируется частично);

-  способность и готовность использовать знание методов и теорий демографических наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-4 формируется частично);

-  умение использовать методы демографического анализа для изучения актуальных демографических проблем, для идентификации потребностей и интересов социально-демографических групп (ПК-5 формируется частично);

-  способность участвовать в разработке основанных на демографических знаниях предложений и рекомендаций по решению демографических проблем, в разработке направлений социально-демографической, семейной и миграционной политики (ПК-6 формируется частично);

-  умение обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций (ПК-8 формируется частично);

-  способность использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности (ПК-10 формируется частично);

-  способность использовать методы обработки и интерпретации демографической информации для решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-11 формируется частично).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

-  основные демографические показатели и их интерпретацию;

-  закономерности развития и характеристики демографических процессов и структур в России и мире,

-  источники демографической информации;

уметь:

-  отбирать, обрабатывать и анализировать данные о демографических процессах и структурах;

-  осуществлять оценку демографической ситуации в стране/регионе;

-  реализовывать прогноз численности и половозрастного состава населения и интерпретировать его результаты;

-  принимать решения о необходимости введения тех или иных мер социальной политики, направленных на решение демографических проблем;

-  оценивать эффективность мер демографической, семейной и миграционной политики;

-  участвовать в проектных формах работы и реализовывать самостоятельные аналитические проекты;

-  представлять результаты исследовательской и аналитической работы перед профессиональной и массовой аудиториями;

владеть:

-  навыками сбора и анализа демографической информации;

-  навыками получения профессиональной информации из различных типов источников, включая Интернет и зарубежную литературу;

-  методами исследования, описывающими взаимосвязи демографических процессов и структур населения.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины определяется вузом самостоятельно, но не может составлять менее 3 зачетных единиц (в соответствии с ФГОС).

Рекомендуемый объем дисциплины в соответствии с учебными планами вузов-участников Консорциума 3 зачетные единицы.

Суммарная трудоемкость аудиторных занятий должна составлять не более 50% от общей трудоемкости освоения дисциплины. Рекомендуемая доля аудиторной работы – 40-45%.

Время на подготовку к экзамену, если он предусмотрен, следует включать в самостоятельную работу.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Курсовая работа
Реферат (эссе)
Другие виды самостоятельной работы
Подготовка к зачёту, экзамену
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Общая трудоемкость (час., зач. ед.)

5. Содержание дисциплины.

5.1. Содержание разделов дисциплины.

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела
1.	Предмет курса.	Предмет демографии. Подходы к определению демографии. Структура демографической науки. Система знаний о народонаселении. История демографии как науки (краткий обзор). Понятие населения. Демографические процессы и демографические события, демографические структуры, демографическое поведение. Демографический рост и уравнение демографического баланса. Демографическая ситуация. Методы демографического анализа.
2.	Источники данных о населении	Система данных о населении. Переписи населения. Принципы проведения и содержание программ переписей населения. Программа переписей населения в России и СССР. Текущий учет демографических событий. Текущий учет миграции. Административные источники данных о населении. Понятие о регистрах населения. Выборочные социально-демографические обследования (микропереписи населения, DHS, GGS, CAP, WFS).
3	Базовые инструменты демографического анализа	Время и возраст в демографических исследованиях. Сетка Лексиса. Демографические совокупности. Продольный и поперечный анализ. Условные и реальные поколения. Коэффициенты и вероятности. Показатель младенческой смертности. Суммарные коэффициенты. Календарь демографических событий. Возрастно-половые структуры и пирамиды. Типы возрастных структур. Влияние возрастно-половой структуры на демографические процессы. Прямая и косвенная стандартизация общих коэффициентов.
4	Демографические таблицы. Таблицы смертности.	Демографические таблицы как демографический метод. Общие принципы построения демографических таблиц, классификация таблиц. Таблицы смертности. Показатели таблиц смертности и их взаимосвязь. Ожидаемая продолжительность предстоящей жизни. Парадокс детской смертности. Этапы построения таблиц смертности. Таблицы смертности как модель стационарного населения. Области применения таблиц смертности.
5.	Смертность. Теория эпидемиологического перехода	Смерть индивида и смертность как массовый процесс. Система показателей смертности. Факторы смертности. Самосохранительное поведение. Причины смерти и международная классификация болезней. Младенческая смертность. Дифференциальная смертность. Смертность и здоровье. Историческая эволюция смертности. Теория эпидемиологического перехода. Современные тенденции смертности в России и в мире. Смертность в России: незавершенная модернизация.
6.	Демографический анализ брачности	Соотношение понятий «брак», «семья» и «домохозяйство». Формирование брачной структуры населения. Брачность, разводимость, овдовение. Брачный возраст. Повторные браки, регистрируемые и нерегистрируемые брачно-партнерские союзы. Система показателей брачности и разводимости. Возраст вступления в первый брак. Брачный рынок. Возрастные модели брачности и разводимости. Исторические типы брачности. Современные тенденции брачности и второй демографический переход.
7.	Демографический анализ рождаемости	Рождение ребенка и рождаемость как массовый процесс. Естественная рождаемость. Репродуктивное поведение. Измерение рождаемости. Понятие о детерминантах рождаемости. Возрастные модели рождаемости. Очередность рождений. Внебрачные рождения. Факторы рождаемости. Макроэкономические и социокультурные факторы в теориях первого и второго демографического перехода. Современные тенденции и будущее рождаемости.
8.	Миграция	Определения миграции. Типология миграционных процессов. Статистика миграции. Измерение миграции. Стадии миграционного процесса. Селективность миграции. Притягивающие и выталкивающие факторы. Модели миграции. Закономерности внутренней миграции в России. Тенденции международной миграции в России и мире. Демографический переход и миграция. Последствия миграционных процессов.
9.	Воспроизводство населения в целом. Демографический переход	Воспроизводство населения и демографический рост. Режим воспроизводства населения. Показатели воспроизводства населения и замещения поколений. Общие характеристики модели стабильного населения. Демографический взрыв. Демографический переход и демографическая революция. Стадии демографического перехода. Тенденции развития населения России и мира.
10.	Анализ возрастно-половой структуры. Старение населения.	Возрастные группы и контингенты. Количественные характеристики возрастной структуры. Демографическая нагрузка. Соотношение полов. Направления эволюции возрастной структуры. Факторы изменений возрастной структуры. Демографические волны и их последствия. Старость и демографическое старение. Критерии демографического старения. Тенденции старения мирового населения. Последствия демографического старения.
11.	Демографическое прогнозирование	Задачи и типы прогнозов населения. Ошибки прогнозов. Гипотезы прогноза. Методы построения прогнозов населения. Когортно-компонентный метод прогнозирования численности и половозрастного состава. Долговременные демографические прогнозы. Функциональные прогнозы населения.
12.	Демографическая и миграционная политика	Цели, основные направления и инструменты демографической политики. Регулирование рождаемости и планирование семьи. Соотношение социальной и семейной политики, политики в области здравоохранения и демографической политики. Опыт проведения демографической и семейной политики в России и мире. Цели, основные направления и меры миграционной политики в России и за рубежом.

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.