Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 040100 «Социология» (стр. 28 )

§  способностью использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности (ПК-10 на начальном уровне).

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей: дисциплины вариативной части профессионального цикла.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способностью к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1- формируется частично);

готовностью к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-3- формируется частично);

способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4- формируется частично);

умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5- формируется частично);

способностью использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9- формируется частично);

способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10- формируется частично);

способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12- формируется частично);

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14- формируется частично);

способностью применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально-профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования (ПК-1- формируется частично);

способностью самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в различных областях социологии и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий (ПК-2- формируется частично);

способностью и готовностью использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-4- формируется частично);

умением использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-5- формируется частично);

способностью участвовать в разработке основанных на профессиональных социологических знаниях предложений и рекомендаций по решению социальных проблем, в разработке механизмов согласования интересов социальных групп и общностей (ПК-6- формируется частично);

способностью использовать методы сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации для решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-11 - формируется частично).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- теоретические основы этносоциологии в соответствии с темами курса и грамотно оперировать основными понятиями этносоциологии;

- основные направления этносоциологии, историю ее развития, современные достижения;

- основные методы и техники сбора и анализа социологических данных;

- основные подходы к изучению закономерностей социально-экономических, политических и управленческих процессов, а также особенности их применения в России;

- основные теоретические модели и методы исследования, описывающие социальное действие, социальное восприятие, коммуникацию и взаимодействие на микро - и макроуровнях;

уметь:

- производить, отбирать, обрабатывать и анализировать данные о социальных процессах и социальных общностях;

- применять соответствующие целям конкретного исследования методы сбора и анализа данных, учитывать их ограничения, оценивать качество (валидность и надежность) социологической информации;

- участвовать в проектных формах работы и реализовывать самостоятельные аналитические проекты;

- представлять результаты исследовательской и аналитической работы перед профессиональной и массовой аудиториями;

- использовать фундаментальные социологические знания на практике;

владеть:

- навыками анализа социологических данных;

- навыками получения профессиональной информации из различных типов источников, включая Интернет и зарубежную литературу;

- методами исследования, описывающими социальное действие, социальное восприятие, коммуникацию и взаимодействие на микро - и макроуровнях.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины определяется вузом самостоятельно, но не может составлять менее 4 зачетных единиц (в соответствии с ФГОС).

Рекомендуемый объем дисциплины в соответствии с учебными планами вузов-участников Консорциума 4 зачетных единиц.

Суммарная трудоемкость аудиторных занятий должна составлять не более 50% от общей трудоемкости освоения дисциплины. Рекомендуемая доля аудиторной работы – 40-45%.

Время на подготовку к экзамену, если он предусмотрен, следует включать в самостоятельную работу.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Курсовая работа
Реферат (эссе)
Другие виды самостоятельной работы
Подготовка к зачёту, экзамену
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Общая трудоемкость (час., зач. ед.)

5. Содержание дисциплины.

5.1. Содержание разделов дисциплины.

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела
1.	Этносоциология как наука. Предмет и методы этносоциологии. Основные понятия	Актуальность этносоциологических знаний. Этнические вызовы конца ХХ – начала XXI столетий. Предмет и объект этнической социологии. Этносоциология в системе научных знаний. Основные этапы развития науки. Функции этносоциологии. Особенности методологии исследований. Этничность в современном мире. Основные понятия этнологии и этносоциологии: этнос, нация, этническая общность, культура, этнокультурная традиция. Примордиалистский, инструменталистский и конструктивистский подходы в интерпретации этнического феномена. Функции этничности в современном обществе. Культура как предмет этносоциологического анализа. Символическая среда этничности. Этнокультурная отличительность народов и проблемы этнических границ. Влияние этнической культуры на различные стороны жизни общества. Анализ элементов культуры с точки зрения их универсальности/специфичности.
2.	Этническая идентичность в современном мире	Социальная и этническая идентичность: идеологический и поведенческий уровни анализа. Основные компоненты этнической идентичности. Этническая картина мира, этнические авто - и гетеростереотипы: их формирование и роль в межэтниче­ском взаимодействии, позитивное и негативное значение стереотипов. Уровни этнического самосознания: идеологический и социально-психологический (автостереотипы, представления, установки и ориентации этнических групп). Типы этнической самоидентификации. Когнитивные, эмоциональные и регулятивные элементы этнической идентичности. Причины роста значения этнической идентичности в современном мире. Типы этнической идентичности. Политизация этничности. Этничность и власть. Этническая идентичность и толерантность. Толерантность: феномен и факторы формирования. Методы развития межкультурной сензитивности и этнической толерантности.
3.	Социология межэтнических отношений. Этнические конфликты	Роль исторических, политических, культурных, психологических и ситуативных факторов в межэтнических отношениях. Механизмы межэтнического восприятия: этноцентризм, этнические стереотипы, каузальная атрибуция. Формирование этнических установок в сфере повседневного поведения в быту, деловой сфере, в сфере дружеского и семейного общения. Причины межэтнических конфликтов. Стадии этнического конфликта. Типология конфликтов: по стадиям и характеру действий, содержанию, предмету спора, направленности действий. Социальные силы, участвующие в конфликтах. Стратегии урегулирования конфликтов.
4.	Этносоциологический анализ социального неравенства. Социальная структура и мобильность: национальные аспекты	Неравенство в различных обществах: промышленных, аграрных, переходных, постиндустриальных. Теория социальных различий и этническая стратификация народов. Углубление социально-имущественных, статусных различий, изменение системы стратификации. Этнические варианты престижных профессий и привилегии. Этнические миграции и этническое предпринимательство. А. Инкелес. Угрозы социальных противоречий у народов России. Трансформация экономических основ социальной структуры наций. Культурные аспекты изменения социальной структуры. Социальная мобильность и национальная вариативность в политическом сознании.
5.	Социальные аспекты этнополитического и этнодемографического развития народов	Этнополитическое развитие. Особенности демографического поведения. Процессы урбанизации. Современная демографическая ситуация и тенденции ее динамики на территории РФ. Межэтнические браки: теоретические модели и эмпирические исследования. Миграции: понятие и типы миграций. Социально-демографические процессы современности. Глобализация и миграционное движение населения. Политика государств в отношении миграционных потоков. Роль миграций в истории русского этноса, современные тенденции миграционного поведения народов РФ. Психологические проблемы, связанные с миграцией. Адаптация мигрантов к новой культурной среде. Концепция культурного шока. Последствия межкультурных контактов для индивидов и групп. Стратегии аккультурации
6.	Национализм. Патернализм. Мультикультурализм. Идеология, политика, повседневные практики	Научные представления о национализме: основные этапы трансформаций. Основные теории национализма. Причины и источники национализма. Национализм как доктрина и политическое движение. Типы и формы национализма на постсоветском пространстве. Проблемы интеграции в полиэтнических обществах. Подходы к пониманию мультикультурализма и полиэтничности. Глобализация и формы мультикультурализма (Канада, США, Австралия, европейские государства, Россия). Эффективность политики мультикультурализма, барьеры на пути ее реализации.

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.

Раздел заполняется в соответствии с ООП и учебным планом вуза.

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий