Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 040100 «Социология» (стр. 25 )

5.1. Содержание разделов дисциплины.

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела
1.	Политическая социология как наука.	Место политической социологии в социологической науке. Особенности социологического подхода к изучению политики. Соотношение предметных областей политической социологии и других наук о политике. Структура политической социологии. Основные этапы развития политической социологии.
2.	Политическая система и политическая власть	Системные объяснения политики (Т. Парсонс, Д. Истон, Г. Алмонд, К. Дойч). Типология политических систем. Многообразие факторов, влияющих на функционирование политической системы. Социальные основания политики как предметная область политической социологии. Социальная структура общества и политика. Политическая власть как предмет социологического анализа. Концептуальные модели политической власти. Политическая власть и политические институты. Государство как инструмент господствующего класса. Классовые интерпретации власти
3.	Политическое представитель-ство	Представительство как политический феномен. Основные модели политического представительства. Государство как представительный институт. Выборы как представительный институт. Потенциал представительства различных избирательных систем. Политические партии и группы давления как представительные институты.
4.	Политические партии, группы давления и социальные движения.	Социальные и политические причины возникновения политических партий. Классические и современные эмпирические исследования политических партий (, Р. Михельс, М. Дюверже). Группы давления как субъекты политики. Социальные движения и политика протеста. Группы давления и общественные движения
5.	Политическая культура и политическое поведение	Политическая культура как предмет социологического исследования. Политическая социализация. Влияние социальных факторов на процесс политической социализации. Агенты политической социализации. Основные формы политического поведения и участия. Факторы и мотивы политического участия. Типологии уровней участия в политике. Политическое участие как фактор политической социализации.

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.

Раздел заполняется в соответствии с ООП и учебным планом вуза.

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий.

Раздел заполняется в соответствии с ООП и учебным планом вуза.

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	Практ. зан.	Лаб. зан.	Семин	СРС	Всего час.

6. Лабораторный практикум не предусматривается.

7. Практические занятия.

Раздел заполняется в соответствии с ООП и учебным планом вуза.

№ п/п	№ раздела дисциплины	Тематика практических занятий	Трудоемкость (час.)

8. Примерная тематика курсовых работ (рефератов):

1.  Современный этап в развитии политической социологии в России.

2.  Возрастание роли религиозного фактора в современной российской политике.

3.  Гендерный фактор в современной российской политике.

4.  Интеллигенция и власть: классические и современные дискуссии.

5.  “Властвующая элита” и структура власти в современной России.

6.  Либеральные ценности в сознании россиян.

7.  Политическое участие в советском обществе.

8.  Динамика электорального поведения в России.

9.  Новые социальные движения в России.

10.  Сетевой анализ в исследовании власти.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература*

1.  Пауэлл Дж., Сравнительная политология сегодня. М.: Аспект Пресс, 2002.

2.  , , Социология политики: Сравнительный анализ российских и американских политических реалий. М.: Экзамен 2001.

3.  Социология политики. М.: Socio-Logos, 1993. С. 233-261.

4.  , Политическая социология. М.: Академический Проект, 2009. С. 102-130.

5.  Социология политики: классические и современные теории. М.: Новый учебник, 2004.

6.  Политическая социология /Под ред. . М.: Юнити-Дана, 2002. С. 21-58.

б) дополнительная литература:

Раздел заполняется вузом, в котором реализуется ООП.

в) программное обеспечение:

Microsoft Office.

Раздел дополняется вузом, в котором реализуется ООП.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

- портал «Экономика. Социология. Менеджмент», www. *****

Раздел дополняется вузом, в котором реализуется ООП.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Раздел заполняется вузом, в котором реализуется ООП.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Раздел заполняется вузом, в котором реализуется ООП.

МАКЕТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ

ДИСЦИПЛИНЫ

Социология управления

Рекомендуется для направления подготовки

040100 Социология

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

1. Цели и задачи дисциплины:

Цель курса – дать базовые представления о социологии управления как отрасли социологического знания, изучающей процессы и механизмы управления в контексте социальных отношений и взаимодействий индивидов и социальных групп в изменяющемся обществе; овладеть практическими навыками социологического анализа в области социального управления.

Задачи курса – освоение базовых категорий социологии управления как отрасли социологической науки; знаний принципов, механизмов и методов социального управления; овладение практическими навыками социологического анализа в области социального управления на основе теоретических знаний и методов социологического анализа управленческой деятельности; знание методов социального управления, прогнозирования и проектирования развития социальных объектов, процессов и явлений, и в соответствии с этим диагностирования и управленческого консультирования по принятию эффективных, социально ориентированных управленческих решений.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к профессиональному циклу (Б3).

Для изучения дисциплины студент должен:

знать:

базовые социологические теории, методологическую специфику и основные понятия социологии как науки об обществе;

уметь:

определять основные понятия, адекватные для анализа изучаемых явлений и процессов, выделять основную мысль и логику ее аргументации в письменных текстах, предлагаемых для изучения; раскрывать абстрактные понятия на конкретных примерах из современной социальной жизни; аргументировать свою мысль теоретическими определениями и приводить соответствующие факты; самостоятельно находить дополнительную информацию для подготовки к письменным и устным ответам, логически выстраивать письменный текст и устное выступление, формулировать вопросы для обсуждения темы; вести письменную коммуникацию, задавать вопросы, конструктивно взаимодействовать в группе;

обладать следующими компетенциями:

способностью к восприятию, обобщению, анализу информации (ОК-1); умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного общества (ОК-12); способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14); иностранным языком на уровне, достаточном для поиска и анализа иностранных источников информации (ОК-15);

способностью к самостоятельной познавательной деятельности в рамках предложенной программы (в рамках ОК-1); способностью видеть проблемы в социальной, экономической, политической сферах и обладать любознательностью относительно возможности их анализа с социологических позиций (в рамках ОК-10).

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей: дисциплины вариативной части профессионального цикла.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8 - продолжается формирование);

-  способность использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9 - формируется частично);

-  способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10 - формируется частично);

-  способность применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально-профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования (ПК-1 - формируется частично);

-  способность и готовность участвовать в составлении и оформлении научно-технической документации, научных отчетов, представлять результаты исследовательской работы с учётом особенностей потенциальной аудитории (ПК-3 - формируется частично);

-  способность и готовность использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-4 - формируется частично);

-  умение использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-5 - формируется частично);

-  способность использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности (ПК-10 - формируется частично);

-  способность использовать методы сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации для решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-11 - формируется частично).

В соответствии с общими рекомендациями по организации освоения дисциплины (см. Приложение 3.2) обеспечивается развитие следующих общекультурных компетенций, сформированных в циклах Б1 и Б2:

- способность к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке целей и выбору путей ее достижения (5 уровней) - ОК-1;

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь - ОК-2;

- готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе - ОК-3;

- умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков - ОК-7;

- владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией - ОК-13;

- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях - ОК-14.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

-  основные понятия, категории, теории и концепции социологии управления;

-  основные формы и методы социального управления.

-  методологические основания социологического исследования управленческой деятельности;

-  ключевые исследовательские проблемы современной социологии управления;

уметь:

-  производить, отбирать, обрабатывать и анализировать данные о социальных процессах и социальных общностях;

-  прогнозировать и проектировать развитие социальных объектов, процессов и явлений;

-  применять основные методы социологии управления для анализа управленческих ситуаций;

-  производить научную оценку управленческие решения с точки зрения эффективности и социальной ориентированности;

-  представлять результаты исследовательской и аналитической работы перед профессиональной и массовой аудиториями;

-  использовать фундаментальные социологические знания на практике;

владеть:

-  концептуальным аппаратом современной социологии управления;

-  навыками социологического анализа управленческой деятельности;

-  навыками обработки и анализа социологических данных, социальной информации, полученных смежными науками, для подготовки аналитических предложений, экспертных заключений и рекомендаций, направленных на решение конкретных управленческих задач;

-  основными методами и приемами консалтинговой деятельности, маркетинговых и социокультурных исследований;

-  навыками участия в мероприятиях по разработке управленческих решений, согласованию интересов различных социальных субъектов, разработке предложений, рекомендаций по их реализации;

-  навыками получения профессиональной информации из различных типов источников, включая Интернет и зарубежную литературу.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины определяется вузом самостоятельно, но не может быть менее 3 зачетных единиц (в соответствии с ФГОС).

Рекомендуемый объем дисциплины в соответствии с учебными планами вузов-участников Консорциума 3-5 зачетных единицы.

Суммарная трудоемкость аудиторных занятий должна составлять не более 50% от общей трудоемкости освоения дисциплины. Рекомендуемая доля аудиторной работы – 40-45%.

Время на подготовку к экзамену, если он предусмотрен, следует включать в самостоятельную работу.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Курсовая работа
Реферат (эссе)
Другие виды самостоятельной работы
Подготовка к зачёту, экзамену
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Общая трудоемкость (час., зач. ед.)

5. Содержание дисциплины