Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 040100 «Социология» (стр. 24 )

5.1. Содержание разделов дисциплины.

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела
1.	Методология и логика социально-психологического анализа социальных сообществ и процессов	История формирования и развития социально-психологических идей. Основные направления современной зарубежной и отечественной социальной психологии. Малые социальные группы: понятие, структура, процессы. Большие группы: понятие, виды, законы функционирования. Психологические аспекты межгрупповых отношений. Специфика социального познания. Методологические подходы к разработке проблемы коммуникации. Структура и закономерности коммуникативного процесса. Психологические закономерности формирования и развития личности в социальной среде.
2.	Практические приложения социальной психологии	Прикладные исследования и практическая социальная психология. Области практического приложения социальной психологии. Специфика прикладного исследования в социальной психологии. Основные направления прикладных исследований и практической социальной психологии

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.

Раздел заполняется в соответствии с ООП и учебным планом вуза.

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

Раздел заполняется в соответствии с ООП и учебным планом вуза.

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	Практ. зан.	Лаб. зан.	Семин	СРС	Всего час.

6. Лабораторный практикум не предусматривается.

7. Практические занятия.

Раздел заполняется в соответствии с ООП и учебным планом вуза.

№ п/п	№ раздела дисциплины	Тематика практических занятий	Трудоемкость (час.)

8. Примерная тематика курсовых работ (рефератов):

1.  Отношения между малыми группами и их влияние на внутригрупповые процессы.

2.  Лидерство и руководство как субъективный и объективный феномены.

3.  Особенности общения в современном мире.

4.  Критерии удовлетворенности общением.

5.  Имидж личности как воспринимаемый и передаваемый образ.

6.  Феномены межличностного влияния.

7.  Практические проблемы оптимизации общения.

8.  Методы преодоления конфликта и стресса.

9.  Социально-психологические закономерности межэтнического восприятия и их роль в развитии межнациональных отношений.

10.  Особенности протекания психических процессов в массовой коммуникации.

11.  Роль установок и стереотипов в процессе массовой коммуникации.

12.  Мода как социально-психологический феномен.

13.  Социально-психологические проблемы адаптации мигрантов.

14.  Регуляция эмоций в ходе конфликтного взаимодействия.

15.  Технологии предупреждения конфликтов.

16.  Развитие межличностных отношений.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература*

М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений. М.: Аспект Пресс, 2007 , , Зарубежная социальная психология ХХ столетия: Теоретические подходы. М., 2001. Социальная психология. СПб., 2000. Социальная психология: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов вузов / Сост. , . — М: Аспект Пресс, 2003. , . Практикум по социальной психологии. СПб., 2000. Социальная психология в современном мире: Учебное пособие для вузов / , , и др.; Под ред. , . – М.: Аспект пресс, 2002. Социальная психология: Практикум: Учеб. Пособие для студентов вузов/ , , и др.; Под ред. . –М.: Аспект Пресс, 2006.

б) дополнительная литература:

Раздел заполняется вузом, в котором реализуется ООП.

в) программное обеспечение:

Microsoft Office.

Раздел дополняется вузом, в котором реализуется ООП.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Вопросы психологии http://www. *****/

Психологический журнал http://www. *****/cntnt/rus/institut_p/psihologic. html

Вестник московского университета. Серия 14. Психология. www. psy. *****/science/vestnik/index. html

Журнал практического психолога

www. *****/cgi-bin/ben/search. pl? base=1&stage=2&sc=003379

European Journal of Work and Organizational Psychology. www. tandf. co. uk/journals/titles/1359432X. asp

Europe's Journal of Psychology. www. asub. ro/ejop/

International Journal of Psychology. www. tandf. co. uk/journals/titles/.asp

Раздел дополняется вузом, в котором реализуется ООП:

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Раздел заполняется вузом, в котором реализуется ООП.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Раздел заполняется вузом, в котором реализуется ООП.

МАКЕТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ

ДИСЦИПЛИНЫ

Политическая социология

Рекомендуется для направления подготовки

040100 Социология

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

1. Цели и задачи дисциплины:

Курс призван обеспечить формирование у студентов целостного представления о политике, ее основных аспектах, закономерностях и взаимодействии с другими сферами общественной жизни.

Целью данного курса является знакомство студентов с местом политической социологии в структуре социологического знания, основными понятиями политической социологии, способами их операционализации, теоретическими подходами, методами и результатами эмпирических исследований политических процессов; формирование умений и навыков изучения социальных оснований политики.

Задачи: курс ориентирован на изучение взаимодействия политики с другими общественными сферами, зависимости функционирования политической системы от социальной структуры общества, культурных и идеологических факторов.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к профессиональному циклу (Б3).

Для изучения дисциплины студент должен:

знать:

§  основные понятия политической науки, иметь представление о базовых политических институтах и процессах, основных течениях в социальной науке, социальной структуре общества и социальных группах,

§  основных тенденциях развития современного общества;

уметь:

определять основные понятия, указывая на отличительные признаки изучаемых социальных явлений и процессов, сравнивать изучаемые явления и процессы, раскрывать абстрактные понятия на конкретных примерах из современной социальной жизни; находить связи между изучаемыми социальными явлениями и процессами, объяснять изучаемые социальные явления и процессы, приводить примеры, аргументировать свою мысль теоретическими определениями и приводить соответствующие факты; самостоятельно находить дополнительную информацию для подготовки к письменным и устным ответам, логически выстраивать письменный текст и устное выступление, излагать и аргументировать собственную точку зрения;

§  соотносить полученные знания с социальными и политическими процессами в стране и за рубежом;

§  представлять себя и свое мнение в письменной и устной форме, вести письменную коммуникацию, задавать вопросы, вести дискуссию, конструктивно взаимодействовать в группе.

обладать следующими компетенциями:

способностью к самостоятельной познавательной деятельности, к организации самостоятельной работы, использованию и передаче информации, освоению способов интеллектуального и социокультурного саморазвития; способностью видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нём; способностью критически пересматривать и усваивать ценности, нравственно-этические нормы и правила в обществе; способностью выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения;

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей: дисциплины вариативной части профессионального цикла.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10 - формируется полностью);

-  способность применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально-профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования (ПК-1- формируется полностью);

-  способность самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в различных областях социологии и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий (ПК-2 - формируется частично);

-  способность и готовность использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-4 - формируется частично);

-  умение использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-5 - формируется частично);

-  умение обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций (ПК-8 - формируется частично);

-  способность использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности (ПК-10 - формируется частично).

В соответствии с общими рекомендациями по организации освоения дисциплины (см. Приложение 3.2) обеспечивается развитие следующих общекультурных компетенций, сформированных в циклах Б1 и Б2:

- способность к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке целей и выбору путей ее достижения (5 уровней) - ОК-1;

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь - ОК-2;

- готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе - ОК-3;

- умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков - ОК-7;

- владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией - ОК-13;

- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях - ОК-14.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

-  базовые понятия политической социологии;

-  теоретические основы политической социологии;

-  основные политико-социологические направления и школы;

-  проблемное поле социологического исследования политики, опыт эмпирического исследования политики в России и за рубежом;

-  теоретические модели и методы исследования в политической социологии;

-  характер и специфику взаимодействия важнейших социальных и внесоциальных факторов и политической системы общества;

-  роль различных социальных групп в политическом процессе;

-  поведенческие и культурные аспекты политики;

-  основные закономерности протекания комплексных социальных процессов и механизмы функционирования основных социальных общностей;

-  основные современные тенденции в развитии социальных оснований политики;

уметь:

-  использовать фундаментальных социологических знаний на практике;

-  формулировать и решать задачи, возникающие в исследовательской и аналитической деятельности;

-  применять социологические методы к изучению политических явлений;

-  работать с эмпирическим материалом и данными в области социологии политики;

-  производить, отбирать, обрабатывать и анализировать данные о социальных процессах и социальных общностях;

-  формулировать цели и задачи политико-социологических исследований;

владеть:

-  навыками анализа текстов и материалов по политико-социологическим проблемам;

-  навыками использования современных методов исследования политических процессов;

-  методами исследования в политической социологии;

-  навыками получения профессиональной информации из различных типов источников, включая Интернет и зарубежную литературу.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины определяется вузом самостоятельно, но не может составлять менее 3 зачетных единиц (в соответствии с ФГОС).

Рекомендуемый объем дисциплины в соответствии с учебными планами вузов-участников Консорциума 4-6 зачетных единиц.

Суммарная трудоемкость аудиторных занятий должна составлять не более 50% от общей трудоемкости освоения дисциплины. Рекомендуемая доля аудиторной работы – 40-45%.

Время на подготовку к экзамену, если он предусмотрен, следует включать в самостоятельную работу.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Курсовая работа
Реферат (эссе)
Другие виды самостоятельной работы
Подготовка к зачёту, экзамену
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Общая трудоемкость (час., зач. ед.)

5. Содержание дисциплины.