Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 040100 «Социология» (стр. 9 )

Раздел заполняется в соответствии с ООП и учебным планом вуза.

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	Практ. зан.	Лаб. зан.	Семин	СРС	Всего час.
1.	Предмет и значение логики
2.	Понятие как форма мышления
3.	Определение
4.	Суждение как форма мышления
5.	Дедуктивные умозаключения
6.	Индуктивные умозаключения
7.	Логический анализ языка
8.	Логика высказываний
9.	Логика предикатов

6. Лабораторный практикум не предусмотрен

7. Практические занятия

Раздел заполняется в соответствии с ООП и учебным планом вуза.

№ п/п	№ раздела дисциплины	Тематика практических занятий (семинаров)	Трудо-емкость (час.)

8. Примерная тематика курсовых проектов (работ): курсовые работы по дисциплине не планируются.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература

, Введение в логику. – М., 2008.

. Логика традиционная и современная – М., 2010.

б) дополнительная литература

Аристотель. Соч. в 4-х т. Т. 2. – М., 1978.

Логика, или искусство мыслить. – М., 1991.

Аристотель и традиционная логика. – М., 1984.

Определение. – М., 1984.

, , Краткий словарь по логике. –М., 1991.

Логика: наука и искусство. – М., 1993.

в) программное обеспечение: не требуется.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы.

Портал «Гуманитарное образование» http://www. humanities. *****/

Федеральный портал «Российское образование» http://www. *****/

Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» http://school-collection. *****/

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Раздел заполняется вузом, в котором реализуется ООП.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Раздел заполняется вузом, в котором реализуется ООП.

В качестве оценочных средств на протяжении семестра используются тестирование, контрольные работы студентов, итоговое испытание (экзамен / зачет).

Тестовые задания могут формулироваться как в форме, используемой в федеральном электронном интернет-тестировании (интернет-экзамене), так и оригинальной авторской форме, с открытыми вариантами ответов.

МАКЕТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ

ДИСЦИПЛИНЫ

Экономическая теория

Рекомендуется для направления подготовки

040100 Социология

Квалификация (степень) выпускника бакалавр

1. Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины обеспечить получение знаний о явлениях и процессах экономической жизни общества, о методах и инструментах изучения этих явлений, о способах и средствах решения экономических проблем.

Для реализации поставленной цели в процессе преподавания решаются следующие задачи:

- изучение категорий, законов, форм и методов экономической теории;

- формирование экономического мышления, навыков поведения экономического субъекта в условиях рыночной экономики,

- выработка навыков конкретного использования полученных знаний, умения найти и проанализировать экономическую информацию.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к базовой части цикла Б.1. – Гуманитарный, социальный и экономический цикл.

Для изучения дисциплины студент должен (в объеме школьной программы)

знать:

- специфику экономики как науки, основные этапы развития знаний об общественном производстве;

- основные экономические категории: труд, предметы труда, средства труда, производительные силы общества, товар, рынок, законы рынка, спрос, предложение, цена, деньги, капитал, прибыль, предпринимательская деятельность, конкуренция, рента, цена земли;

уметь:

- отбирать и подвергать первичному анализу данные об экономических процессах;

- объяснят простейшие экономические явления.

обладать следующими компетенциями:

- способностью к самостоятельной познавательной деятельности, к организации самостоятельной работы, использованию и передаче информации, освоению способов интеллектуального и социокультурного саморазвития;

- способностью видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нём;

- способностью выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения;

- способностью представлять себя и свое мнение в письменной и устной форме, вести письменную коммуникацию, задавать вопросы, вести дискуссию, конструктивно взаимодействовать в группе.

Дисциплина является предшествующей для дисциплин базовой части цикла Б.3: "Экономическая социология", "Политическая социология", "Социология управления", "Современные социологические теории".

3. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

§  способность к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке целей и выбору путей ее достижения (ОК-1 – формируется частично);

§  умение логически верно, аргументировано и ясно строить письменную и устную речь (ОК-2 – формируется частично);

§  готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-3– формируется частично);

§  стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации (ОК-6 – формируется частично);

§  умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7 – формируется частично);

§  способность использовать основные положения и методы гуманитарных и, социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9 – формируется частично);

§  способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК- 10 – формируется частично);

§  владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13 – формируется частично);

§  способность и готовность использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-4 – формируется частично);

§  способность составлять и представлять проекты научно-исследовательских и аналитических разработок в соответствии с нормативными документами (ПК-7 – формируется частично);

§  умение обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций (ПК-8 – формируется частично);

§  способность и умение использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин (знание основ социально-экономических и гуманитарных дисциплин) (ПК-12 – формируется частично).

В результате освоения дисциплины студенты должны:

знать:

- предмет, методы, основные этапы и направления развития экономической теории;

- основные направления развития экономической мысли;

- основы теории рыночной экономики;

- функции государства в рыночной экономике.

уметь:

- использовать исторический и логический методы, метод научной абстракции, дедукции и индукции в познании экономических явлений;

- использовать методы экономической теории в познании экономических явлений;

- определять критерии развития экономической системы;

- рассчитывать показатели экономической эффективности;

- осуществлять классификацию рынка и видов рыночных структур.

владеть:

- навыками экономического анализа;

- способностью использовать экономические знания в реальной жизни;

- навыками получения и обработки экономической информации из различных типов источников, включая интернет и зарубежную литературу.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины определяется вузом самостоятельно, но не может составлять менее 3 зачетных единиц (в соответствии с ФГОС).

Рекомендуемый объем дисциплины в соответствии с учебными планами вузов-участников Консорциума от 3 до 4 зачетных единиц.

Суммарная трудоемкость аудиторных занятий должна составлять не более 50% от общей трудоемкости освоения дисциплины. Рекомендуемая доля аудиторной работы – 40-45%.

Время на подготовку к экзамену, если он предусмотрен, следует включать в самостоятельную работу.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Курсовая работа
Реферат (эссе)
Другие виды самостоятельной работы
Подготовка к зачёту, экзамену
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Общая трудоемкость (час., зач. ед.)

5. Содержание дисциплины