Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 040100 «Социология» (стр. 23 )

5.1. Содержание разделов дисциплины.

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела
1.	Предмет экономической социологии.	Экономическая теория и экономическая социология: междисциплинарные различия. Эволюция взаимоотношений экономической теории и экономической социологии. Экономическая и социологическая концепция рациональности
2.	Социология хозяйственных организаций. Трудовые отношения и контроль	Община, корпорация и ассоциация как идеальные типы хозяйственной организации. Стратегии построения внутрифирменных отношений. Установление управленческого контроля за трудовым процессом. Контроль исполнителей за трудовым процессом. Профсоюзные организации и забастовочное движение. Занятость и ее основные элементы. Рынок труда. Внутренние и внешние рынки труда.
3.	Неравенство как проблема экономической социологии.	Социальное неравенство и социальная стратификация. Статусная рассогласованность. Понятие социального исключения. Классы и статусные группы. Основные элементы классовой структуры: элиты, средние классы, низшие классы, андеркласс. Проблема выбора критериев стратификации.
4.	Государство и рынок: практика и идеологии регулирования, модели исторического развития, формирование социологии рынков	Роль государства в формировании хозяйства. Традиционная и новая парадигмы взаимодействия государства и рынка. Основные функции современного государства. Понятие хозяйственной идеологии. Основные типы идеологических систем: консерватизм, либерализм, демократизм, социализм. Социологический подход к истории хозяйства. Эволюция экономических взглядов на природу рынка. Рынок как историческая форма интеграции хозяйства. Рынок как продукт регулирования.

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.

Раздел заполняется в соответствии с ООП и учебным планом вуза.

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий.

Раздел заполняется в соответствии с ООП и учебным планом вуза.

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	Практ. зан.	Лаб. зан.	Семин	СРС	Всего час.

6. Лабораторный практикум не предусматривается.

7. Практические занятия

Раздел заполняется в соответствии с ООП и учебным планом вуза.

№ п/п	№ раздела дисциплины	Тематика практических занятий	Трудоемкость (час.)

8. Примерная тематика курсовых работ (рефератов):

1.  Способы построения моделей “социологического человека” в экономике.

2.  Понятие рациональности экономического действия.

3.  Социологический портрет хозяйственной организации.

4.  Социальные механизмы формирования спроса на труд.

5.  Социальные механизмы формирования предложения труда.

6.  Субстантивная экономика и этика выживания.

7.  Неформальная экономика и структура домашнего хозяйства.

8.  Престижное потребление: характер и специфика.

9.  Основные типы потребительского поведения.

10.  Деньги как социальное отношение.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература*

Экономическая социология: курс лекций. М.: ГУ-ВШЭ, 2005.

Западная экономическая социология: Хрестоматия современной классики / Сост. и науч. ред. , Пер. и др. – М.: РОССПЭН, 2004.

б) дополнительная литература:

Раздел заполняется вузом, в котором реализуется ООП.

в) программное обеспечение:

Microsoft Office.

Раздел дополняется вузом, в котором реализуется ООП.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

- портал «Экономика. Социология. Менеджмент» www. *****

Раздел дополняется вузом, в котором реализуется ООП:

Журнал «Экономическая социология» www. ecsoc. *****

Центр экономической социологии «Эксоцентр» www. *****

Образовательный портал «Экономика, социология и менеджмент» www. ecsocman. *****

Альманах «Thesis» http://www. *****/science/igiti/thesis. shtml

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Раздел заполняется вузом, в котором реализуется ООП.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Раздел заполняется вузом, в котором реализуется ООП.

МАКЕТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ

ДИСЦИПЛИНЫ

Социальная психология

Рекомендуется для направления подготовки

040100 Социология

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

1. Цели и задачи дисциплины:

Цель настоящего курса - формирование у студентов целостного взгляда на социальную психологию как научную дисциплину, тесно связанную с будущей профессией учащихся.

Задачи курса:

-  сформировать у студентов представления о закономерностях социального поведения личности и различных групп;

-  научить студентов осмысливать различные социально-психологические явления, опираясь на научные принципы;

-  продемонстрировать значимость выявленных социально-психологических закономерностей для понимания современного состояния общества;

-  показать направления прикладной социальной психологии и отметить особенности практической социальной психологии.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к профессиональному циклу (Б3).

Для изучения дисциплины студент должен знать:

основные понятия общей психологии, концепции развития психики и формирования высших психических функций; понятия социальной реальности, общества, культуры, ценностей и норм, социальных групп, статусов и ролей, социальной дифференциации, власти и господства, социализации, семьи, общественного мнения; концепции ведущих представителей таких социологических школ как Чикагская школа, символический интеракционизм, Франкфуртская школа, феноменологическая социология, этнометодология.

уметь:

использовать общепсихологические концепции для анализа проблем, с которыми специалист социологического профиля встретится в своей профессиональной деятельности; самостоятельно находить дополнительную информацию для изучения темы, логически выстраивать выступление, аргументировать высказываемые мысли; устанавливать внутри - и междисциплинарные связи между изучаемыми явлениями и процессами, приводить примеры;

обладать следующими компетенциями:

способность самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований (начальные навыки); способность к публичным выступлениям и участию в групповых дискуссиях; способность к организации самостоятельной познавательной деятельности, освоению способов интеллектуального и социокультурного саморазвития.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей: дисциплины вариативной части профессионального цикла..

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельностью (ОК-8 - продолжается формирование);

-  способность использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9 - продолжается формирование);

-  способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10 - продолжается формирование);

-  способность применять в профессиональной деятельности базовые знания и навыки по основам психологической теории и методам психологического исследования (ПК-1 – формируется частично);

-  способность самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в различных областях социологии и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий (ПК-2 - продолжается формирование);

-  способность и готовность использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-4 - продолжается формирование);

-  умение использовать психологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-5 - формируется частично);

-  умение обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций (ПК-8 - продолжается формирование);

-  способность и умение использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин (знание основ социально-экономических и гуманитарных дисциплин) (ПК-12 - формируется частично).

В соответствии с общими рекомендациями по организации освоения дисциплины (см. Приложение 3.2) обеспечивается развитие следующих общекультурных компетенций, сформированных в циклах Б1 и Б2:

- способность к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке целей и выбору путей ее достижения (5 уровней) - ОК-1;

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь - ОК-2;

- готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе - ОК-3;

- умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков - ОК-7;

- владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией - ОК-13;

- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях - ОК-14.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные классические и современные социально-психологические теории и школы;

- методологические основания социально-психологического исследования, методы сбора и анализа социально-психологической информации;

- закономерности протекания социально-психологических процессов и психологические механизмы социальных общностей, подходы к их изучению;

- основные теоретические модели и методы исследования, описывающие социальное восприятие, коммуникацию и взаимодействие на микро - и макроуровнях.

уметь:

- производить, отбирать, обрабатывать и анализировать данные о социальных процессах и социальных общностях;

- применять соответствующие целям конкретного исследования методы сбора и анализа данных, учитывать их ограничения, оценивать качество (валидность и надежность) социологической информации;

- участвовать в проектных формах работы и реализовывать самостоятельные аналитические проекты;

- представлять результаты исследовательской и аналитической работы перед профессиональной и массовой аудиториями;

- использовать социально-психологические знания на практике;

владеть:

- навыками получения профессиональной информации из различных типов источников, включая Интернет и зарубежную литературу;

- методами исследования, описывающими социальное восприятие, коммуникацию и взаимодействие на микро - и макроуровнях.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины определяется вузом самостоятельно, но не может составлять менее 3 зачетных единиц (в соответствии с ФГОС).

Рекомендуемый объем дисциплины в соответствии с учебными планами вузов-участников Консорциума от 4 до 7 зачетных единиц.

Суммарная трудоемкость аудиторных занятий должна составлять не более 50% от общей трудоемкости освоения дисциплины. Рекомендуемая доля аудиторной работы – 40-45%.

Время на подготовку к экзамену, если он предусмотрен, следует включать в самостоятельную работу.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Курсовая работа
Реферат (эссе)
Другие виды самостоятельной работы
Подготовка к зачёту, экзамену
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Общая трудоемкость (час., зач. ед.)

5. Содержание дисциплины.