Анализ эффективности реализации государственного плана подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации в 2007/2008 учебном году (стр. 10 )

Для того чтобы получить достоверные оценки вузов, рейтинг был составлен только для тех вузов, в которых обучались 10 и более человек. Таким образом, была исключена необъективность в оценках, связанная с индивидуальными предпочтениями индивидов. После исключения образовательных учреждений, где училось менее 10 человек, были составлены рейтинги для оставшихся 80 вузов.

В среднем в одном вузе в 2007/2008 учебном году обучалось 40-45 человек, причем в 50% вузов обучалось не более 34 человек. Однако, несмотря на исключение вузов с небольшим числом слушателей Программы, разброс численности учащихся остается достаточно большим. Самый большой по численности вуз в выборке - Академия народного хозяйства при Правительстве Российской Федерации, где учились 228 человек из 11 различных регионов (92 из них – из Москвы и Московской Области). Тем не менее, для 10% образовательных учреждений есть оценки не более, чем 12 человек (после исключения тех вузов, которые были оценены десятью и менее индивидами), а для 90% образовательных учреждений – не более, чем 76 человек. Таким образом, в выборке есть несколько вузов, обучавших более 100 человек, но в основном число имеющихся для вуза оценок существенно меньше.

4.5.2 Методология построения рейтингов

При проведении опроса его участникам необходимо было оценить качество преподавания 12 преподававшихся дисциплин (в 2007 году оценке подлежало 11 дисциплин): экономика для менеджеров, общий менеджмент, организационные структуры и механизмы управления, организационное поведение и управление персоналом, управленческие решения, общий маркетинг, финансы, финансы организаций, финансовый менеджмент, сравнительный менеджмент и бизнес-планирование, иностранный язык.

В результате анализа были составлены два типа рейтингов образовательных учреждений – общий и специальные рейтинги. Общий рейтинг отражает мнения всех участников Программы обо всех предметах. Специальные рейтинги предполагают приоритет определенной группе предметов, сформированной по результатам оценок участников Программы. Рейтинг вузов по качеству преподавания иностранного языка также был составлен отдельно. В связи с тем, что Программа предусматривает, прежде всего экономическую подготовку специалистов, качество обучения иностранному языку не принималось во внимание при составлении общего рейтинга.

При построении рейтингов, за исключением рейтинга по иностранному языку[13], был использован метод главных компонент. Это было необходимо для получения единой шкалы оценок, отражающей мнения слушателей о курсах и приписывающую веса различным предметам. Специальные рейтинги были составлены на основе выделенных факторов, разделивших предметы на группы. Было выделено три фактора, отвечающие за различные направления подготовки. Факторы объясняют 58,8% вариации. Первый фактор приписывает высокие положительные значения таким дисциплинам, как организационные структуры и механизмы управления, организационное поведение и управление персоналом, управленческие решения и чуть меньшее значение бизнес-планированию. Таким образом, первый фактор отвечает за управленческие решения на предприятии. Второй фактор приписывает высокие положительные значения дисциплинам финансовой направленности: финансам, финансам организаций и финансовому менеджменту. И, наконец, третий фактор отвечает за общеэкономические дисциплины: экономику для менеджеров, общий менеджмент, общий маркетинг и сравнительный менеджмент.

Таблица 4.1. Результаты методы главных компонент после ротации.

	Фактор 1 «Управление и организация»	Фактор 2 «Финансы»	Фактор 3 «Менеджмент и маркетинг»
Экономика для менеджеров	-0,081	0,006	0,356
Общий менеджмент	-0,067	-0,066	0,446
Организационные структуры и механизмы управления	-0,110	-0,065	0,457
Организационное поведение и управление персоналом	-0,125	0,498	-0,068
Управленческие решения	-0,082	0,507	-0,122
Общий маркетинг	-0,192	0,303	0,185
Финансы	0,092	-0,055	0,205
Финансы организаций	0,393	-0,035	-0,148
Финансовый менеджмент	0,361	-0,233	0,061
Сравнительный менеджмент	0,393	-0,058	-0,115
Бизнес-планирование	0,280	0,073	-0,133

4.5.3 Рейтинги образовательных учреждений

В результате исследования были получены следующие рейтинги образовательных учреждений, которые приведены ниже: 5 лучших образовательных учреждений в порядке убывания (от самых лучших к хорошим) и 5 худших образовательных учреждения в порядке возрастания (от самых худших к плохим) для четырех построенных рейтингов.[14]

Таблица 4.2. Общий рейтинг

5 лучших образовательных учреждений:
1	Московский энергетический институт (технический университет) в г. Смоленске
2	Тверской государственный университет
3	Костромской государственный технологический университет
4	Сыктывкарский государственный университет
5	Кубанский социально-экономический институт
5 худших образовательных учреждений (в порядке возрастания рейтинга):
1	Российский государственный университет им. Имануила Канта
2	Амурский государственный университет
3	Санкт-Петербургский государственный университет
4	Удмуртский государственный университет
5	Иркутский Государственный Университет

Таблица 4.3. Специальные рейтинги

Направление «Управление и организация»

5 лучших образовательных учреждений:
1	Саратовский государственный социально-экономический университет
2	Московский энергетический институт (технический университет) в г. Смоленске
3	Новосибирский государственный университет
4	Челябинский институт (филиал) "Уральская академия государственной службы"
5	Сыктывкарский государственный университет
5 худших образовательных учреждений (в порядке возрастания):
1	Амурский государственный университет
2	Новосибирский государственный университет экономики и управления НИНХ
3	Архангельский государственный технический университет
4	Удмуртский государственный университет
5	Московский энергетический институт (технический университет)

Направление «Финансы»

5 лучших образовательных учреждений:
1	Московский энергетический институт (технический университет) в г. Смоленске
2	Костромской государственный технологический университет
3	Пермский государственный технический университет
4	Архангельский государственный технический университет
5	Финансовая академия при Правительстве Российской Федерации
5 худших образовательных учреждений (в порядке возрастания):
1	Санкт-Петербургский государственный политехнический университет
2	Уральский государственный технический университет
3	Томский политехнический университет
4	Курганский государственный университет
5	Кузбасский государственный технический университет

Направление «Менеджмент и маркетинг»

5 лучших образовательных учреждений:
1	Рязанский государственный радиотехнический университет
2	Институт современых технологий и экономики
3	Новосибирский государственный университет экономики и управления НИНХ
4	Новосибирский государственный университет
5	Калужский государственный педагогический университет им.
5 худших образовательных учреждений (в порядке возрастания):
1	Санкт-Петербургский государственный университет
2	Иркутский Государственный Университет
3	Российский государственный университет им. Имануила Канта
4	Восточно-Сибирский государственный технологический университет
5	Алтайский государственный технический университет им.