Анализ эффективности реализации государственного плана подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации в 2007/2008 учебном году (стр. 37 )

Очень низкий 1__2__3__4__5 Очень высокий

1	Информирование о Программе	1__2__3__4__5
2	Полнота предоставляемой информации	1__2__3__4__5
3	Информирование обо всех программах российских образовательных учреждений, участвующих в подготовке	1__2__3__4__5
4	Помощь в подготовке документов	1__2__3__4__5
5	Тестирование	1__2__3__4__5
6	Организация выдачи конкурсных форм и др. материалов	1__2__3__4__5
7	Организация финансирования (проезд, проживание, суточные)	1__2__3__4__5
8	Внимание со стороны региональной комиссии в период учебы	1__2__3__4__5
9	Корректность в обращении с кандидатами	1__2__3__4__5
10	Помощь в решении проблем с руководством предприятия	1__2__3__4__5
11	Организация бизнес и профессиональных ассоциаций	1__2__3__4__5
12	Организация встреч выпускников с местной администрацией	1__2__3__4__5
13	Другой вид постпрограммной работы ____________________ _____________________________________________________	1__2__3__4__5

3.2 Подготовка в российском образовательном учреждении

26. Дайте общую оценку содержания и качества подготовки в образовательном учреждении.

Низкая 1__2__3__4__5 Высокая

27. Какие методы обучения, на Ваш взгляд, наиболее эффективно способствуют обретению знаний, навыков и умений?

Крайне неэффективен 1__2__3__4__5 Очень эффективен

1	Лекции	0_1__2__3__4__5
2	Работа над проектом	0_1__2__3__4__5
3	Ролевые игры	0_1__2__3__4__5
4	Имитационные игры	0_1__2__3__4__5
5	Тренинги	0_1__2__3__4__5
6	Работа с привлеченными экспертами-практиками	0_1__2__3__4__5
7	Разбор конкретных ситуаций (кейс-стади)	0_1__2__3__4__5
8	Другое________

28. Оцените эти методы с точки зрения уровня преподавания в российском обрузовательном учреждении, в котором Вы проходили обучение

Низкий уровень 1__2__3__4__5 Высокий уровень

0 – такой формы обучения не было

1	Лекции	0_1__2__3__4__5
2	Работа над проектом	0_1__2__3__4__5
3	Ролевые игры	0_1__2__3__4__5
4	Имитационные игры	0_1__2__3__4__5
5	Тренинги	0_1__2__3__4__5
6	Работа с привлеченными экспертами-практиками	0_1__2__3__4__5
7	Разбор конкретных ситуаций (кейс-стади)	0_1__2__3__4__5
8	Другое________

29. Оцените, пожалуйста, степень Вашей удовлетворенности:

Низкая удовлетворенность 1__2__3__4__5 Высокая удовлетворенность

1	Возможностью выбора интересующих Вас курсов	1__2__3__4__5
2	Связью содержания Программы с практикой	1__2__3__4__5
3	Изучением зарубежного опыта	1__2__3__4__5
4	Обучением иностранному языку	1__2__3__4__5
5	Обеспеченностью материалами и литературой	1__2__3__4__5
6	Уровнем преподавателей образовательного учреждения	1__2__3__4__5
7	Уровнем организации учебного процесса	1__2__3__4__5
8	Уровнем организации стажировки	1__2__3__4__5
9	Вниманием к Вам со стороны администрации субъекта РФ в период учебы в рамках Программы	1__2__3__4__5
10	Внимание к Вам со стороны преподавателей	1__2__3__4__5
11	Системой контроля за результатами обучения	1__2__3__4__5
12	Составом слушателей курса и возможностью обмена опытом	1__2__3__4__5
13	Заинтересованностью обучающей образовательного учреждения в подготовке слушателей	1__2__3__4__5

30. Насколько однородной была Ваша учебная группа?

Крайне неоднородна 1_2_3 однородна

1.По уровню занимаемой должности	1___2___3_ 4_ 5
2.По уровню базовых знаний	1___2___3_ 4_ 5
3.По возрасту	1___2___3_ 4_ 5
4.По единству поставленных целей обучения	1___2___3_ 4_ 5

31. Как бы Вы оценили качество преподаваемых дисциплин? (Название курсов может варьироваться в зависимости от образовательного учреждения)

Очень низкая 1_2_3_4_5 Очень высокая

0- предмета не было в программе курса

1	Экономика для менеджеров
2	Общий менеджмент
3	Общий маркетинг
4	Финансы
5	Иностранный язык
6	Финансы организаций
7	Финансовый менеджмент
8	Сравнительный менеджмент
9	Организационные структуры и механизмы управления
10	Организационное поведение и управление персоналом
11	Управленческие решения
12	Бизнес-планирование

32. Как бы Вы оценили применимость знаний, полученных Вами в следующих областях? (Название курсов может варьироваться в зависимости от образовательного учреждения)

Очень низкая 1_2_3_4_5 Очень высокая

0- предмета не было в программе курса

1	Экономика для менеджеров
2	Общий менеджмент
3	Общий маркетинг
4	Финансы
5	Иностранный язык
6	Финансы организаций
7	Финансовый менеджмент
8	Сравнительный менеджмент
9	Организационные структуры и механизмы управления
10	Организационное поведение и управление персоналом
11	Управленческие решения
12	Бизнес-планирование

ВОПРОС 33 - ТОЛЬКО ДЛЯ ПРОГРАММЫ А

33. Сколько времени, по Вашему мнению, уделялось активным методам обучения (разбор кейсов, тренинги, ролевый и имитационные игры и т. п.) по сравнению с неактивными (традиционные лекции, семинары и т. п.)?

1. Активные методы не применялись или им было уделено незначительное время по сравнению с неактивными методами обучения

2. Активные методы обучения применялись, но больше внимания уделялось неактивным методам обучения

3. Примерно половина составляла активные методы обучения, а половина – неактивные методы обучения

4. Немного больше внимания уделялось активным методам обучения

5. Активные методы обучения преобладали над неактивными

34. Оцените обучение навыкам делового общения в рамках подготовки по иностранному языку: (1 – крайне низкий, 5 – очень высокий)

1__2__3__4__5

35. Оцените обучение навыкам чтения профессиональной литературы и деловой переписки в рамках подготовки по иностранному языку: 1 – крайне низкий, 5 – очень высокий)

1__2__3__4__5

36. Укажите, кто из преподавателей и по какой дисциплине, по Вашему мнению, заслуживает наивысшую оценку и почему?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________