Анализ эффективности реализации государственного плана подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации в 2007/2008 учебном году (стр. 58 )

Год Предмет	2002	2001
Низкий	Скорее низкий	Средний	Скорее высокий	Высокий	Всего	Низкий	Скорее низкий	Средний	Скорее высокий	Высокий	Всего
Финансы
Финансы организаций
Сравниттельный менеджмент
Управление решениями
Экономика для менеджеров
Бизнес-планирование	3.1	6.3	23.3	30.9	12.6	76.3	2.7	7.9	27.7	40.0	11.1	89.4
Умение вести переговоры	1.6	4.7	18.9	30.4	14.5	70.1	5.3	10.4	27.3	34.0	11.2	88.2
Взаимод-е с обществ.	6.2	12.3	29.1	25.8	9.3	82.7	7.5	15.4	27.5	25.4	8.9	84.6
Организ. раб. времени	2.2	6.6	18.3	30.2	14.9	72.2	5.4	13.3	27.0	30.7	10.8	87.2
Бизнес-этикет	3.4	8.2	22.5	31.1	13.3	78.5	7.0	13.2	25.1	30.9	10.8	87.0
Логистика	9.7	13.0	27.6	24.3	9.0	83.5	10.2	13.7	26.8	24.8	6.7	82.2
Инвестиц. менеджмент
Эконом. теория	2.9	6.5	21.6	32.5	18.0	81.5	1.3	4.6	16.8	44.9	25.1	92.7
Бухучета	7.2	13.1	26.0	24.3	11.1	81.7	5.3	11.4	28.8	30.6	12.3	88.5
Управл. учета	3.1	7.7	22.7	30.3	15.6	79.4	3.4	7.0	24.9	38.2	15.4	88.9
Общий менеджмент	0.5	1.7	12.1	32.7	27.0	74.0	0.7	1.8	11.4	42.4	38.5	94.8
Стратегич. менеджмент	1.3	3.3	18.2	30.9	25.6	79.2	1.2	3.2	14.1	41.9	32.1	92.5
Финансовый менеджмент	3.2	8.0	20.9	28.6	21.1	81.8	1.9	4.9	20.5	37.5	28.4	93.3
Управление персоналом	1.2	3.9	14.6	30.1	23.1	72.8	2.4	5.0	20.2	39.2	26.1	92.8
Хоз. право	9.74	15.12	25.97	22.31	9.57	82.72	9.9	15.1	27.8	18.9	4.5	76.2
Организ. маркетинг	3.8	7.5	22.3	27.5	21.0	82.0	2.2	5.9	21.1	38.5	24.3	91.9
Маркет. исследования	4.6	9.1	21.4	26.3	19.2	80.6	3.2	6.9	21.0	36.8	23.4	91.4
Управл. производством	6.0	9.7	22.7	27.7	14.2	80.2	2.7	7.9	27.7	40.0	11.1	89.4
Контроль качества	8.2	13.0	24.9	22.9	13.2	82.3	5.3	10.4	27.3	34.0	11.2	88.2
Управление проектами	6.8	11.8	25.8	26.9	12.1	83.3	7.5	15.4	27.5	25.4	8.9	84.6
Упр-е информационными потоками	6.7	11.6	24.5	26.7	11.7	81.2	5.4	13.3	27.0	30.7	10.8	87.2
Управление инновациями							7.0	13.2	25.1	30.9	10.8	87.0
Иностр. язык	4.0	5.2	14.6	28.7	29.8	82.2	10.2	13.7	26.8	24.8	6.7	82.2

34. Насколько однородной была Ваша учебная группа?[94]

Год Показатель	2008	2007
	Крайне неодно-родна	Скорее неодно-родна	Средне одно-родна	Скорее одно-родна	Полностью однородна	Всего	Крайне неодно-родна	Скорее неодно-родна	Средне одно-родна	Скорее одно-родна	Полностью однородна	Всего
Однородность группы по должности	7,4	16,4	36,2	32,2	7,8	100	6,49	15,59	34,91	36,42	6,60	100,00
Однородность группы по знаниям	5,2	17,4	39,0	31,3	7,2	100	4,55	15,67	38,02	35,27	6,49	100,00
Однородность группы по возрасту	3,9	12,0	35,2	38,5	10,4	100	2,64	11,15	33,92	41,45	10,84	100,00
Однородность группы по целям	2,9	9,1	27,2	39,3	21,6	100	2,95	8,28	25,41	41,59	21,76	100,00

Год Показатель	2006	2005
	Крайне неодно-родна	Скорее неодно-родна	Средне одно-родна	Скорее одно-родна	Полностью однородна	Всего	Крайне неодно-родна	Одно-родна	Полностью однородна	Всего
Однородность группы по должности	9,1	18,8	37,1	28,1	6,7	99,9	25,1	58,9	14,1	98,0
Однородность группы по знаниям	7,1	19,2	38,0	28,8	6,8	99,9	22,5	59,3	16,3	98,0
Однородность группы по возрасту	4,8	13,3	37,6	34,5	9,7	100,0	4,8	13,3	37,6	34,5
Однородность группы по целям	3,8	11,3	36,1	37,6	11,0	99,9	3,8	11,3	36,1	37,6

35. Сколько времени, по Вашему мнению, уделялось активным методам обучения (разбор кейсов, тренинги, ролевый и имитационные игры и т. п.) по сравнению с неактивными (традиционные лекции, семинары и т. п.)[95]?