Отчет по итогам социологического исследования «Динамика удовлетворенности различными участниками образовательного процесса условиями образовательной деятельности, качеством образования в общеобразовательных учреждениях, расположенных на территории Ханты-Мансийском автономного округа — Югры, эффективности процедуры подготовки и проведения единого государственного экзамена» (стр. 9 )

Таблица № 14

Уровень информированности родителей о правилах использования результатов ЕГЭ

Вопросы/уровень информированности (%)	Достаточный	Недостаточный	Не владею вообще какой-либо информацией	Не нуждаюсь в такой информации
г. Белоярский	54,5	39,1	3,6	2,7
г. Пыть-Ях	48,7	36,5	12,2	2,6
г. Нягань	52,4	35,6	10,7	1,3
г. Когалым	53,5	40,7	4,9	0,9
г. Нижневартовск	72,4	25,6	1,2	0,9
г. Лангепас	63,0	26,9	8,7	1,4
г. Югорск	2,3	10,9	39,5	47,3
г. Мегион	60,0	30,9	7,7	1,4
г. Покачи	51,7	36,7	10,0	1,7
г. Радужный	40,9	48,1	9,1	1,9
г. Урай	31,3	42,6	18,3	7,8
г. Нефтеюганск	56,3	34,4	8,0	1,3
г. Ханты-Мансийск	49,0	44,9	6,1	0
г. Сургут	57,6	29,8	12,2	0,3
Сургутский район	83,3	16,7	0	0
Нижневартовский район	43,1	41,5	10,0	5,4
Советский район	45,5	39,0	14,3	1,3
Березовский район	48,5	41,9	8,4	1,2
Ханты-Мансийский район	45,2	37,5	14,4	2,9
Нефтеюганский район	48,8	39,1	10,7	1,4
Кондинский район	59,4	24,8	12,1	3,6
Октябрьский район	47,5	38,0	14,5	0

О своей достаточной осведомленности о правилах использования результатов ЕГЭ заявили в большей степени родители в Сургутском районе,

г. Нижневартовске. Около половины респондентов в г. Радужном, Когалыме (40,7%), г. Ханты-Мансийске (44,9%), Урае (42,6%), в Березовском районе признали себя «недостаточно информированными» в этом вопросе.

Таблица № 15

Уровень информированности родителей о наличии и доступности разъяснительных материалов, иных информационных источников по ЕГЭ

Вопросы/уровень информированности (%)	Достаточный	Недостаточный	Не владею вообще какой-либо информацией	Не нуждаюсь в такой информации
г. Белоярский	25,5	62,7	6,4	5,5
г. Пыть-Ях	36,5	48,7	12,2	2,6
г. Нягань	35,6	48,4	13,3	2,7
г. Когалым	41,2	46,9	10,6	1,3
г. Нижневартовск	58,2	28,2	6,2	7,4
г. Лангепас	58,2	29,8	6,3	5,8
г. Югорск	2,3	13,8	36,2	47,7
г. Мегион	45,0	37,3	16,4	1,4
г. Покачи	38,3	50,0	8,3	3,3
г. Радужный	26,4	53,8	18,3	1,4
г. Урай	44,3	42,6	8,7	4,3
г. Нефтеюганск	47,3	33,5	18,3	0,9
г. Ханты-Мансийск	41,5	45,6	12,2	0,7
г. Сургут	41,4	40,3	15,6	2,7
Сургутский район	66,7	33,3	0	0
Нижневартовский район	33,1	46,9	11,5	8,5
Советский район	40,9	40,3	14,3	4,5
Березовский район	38,9	46,7	13,8	0,6
Ханты-Мансийский район	41,3	40,4	13,5	4,8
Нефтеюганский район	35,3	47,9	13,5	3,3
Кондинский район	40,6	37,6	16,4	5,5
Октябрьский район	42,5	43,0	14,0	0,6

О наличии и доступности разъяснительных материалов, иных информационных источников по ЕГЭ лучше всего известно родителям  в Сургутском районе, Нижневартовске и Лангепасе. Тогда как более половины родителей в Покачах, Радужном оценивают уровень своей информированности как «недостаточный». 

Ставя задачу доведения до сведения родителей необходимой для них информации о проведении государственной (итоговой) аттестации, в том числе в форме ЕГЭ, важно было уточнить, через какие источники эффективнее всего доставлять подобную информацию. С этой целью респондентам был задан вопрос: «Из каких источников Вы получаете информацию о порядке проведения государственной (итоговой) аттестации, в том числе в форме ЕГЭ?» (можно выбрать несколько ответов, но не более трех).

Таблица № 16

Источники, из которых родители получают информацию о порядке проведения государственной (итоговой) аттестации, в том числе в форме ЕГЭ (можно выбрать несколько ответов, но не более трех)

(ответы сгруппированы по степени значимости для респондентов)

№	Значения	% ответивших
1.	Из классного руководителя	77,5
2.	От руководства образовательного учреждения	51,5
3.	От учителей предметников	39,6
4.	Из СМИ	21,1
5.	С сайта службы по контролю и надзору в сфере образования автономного округа	16,6
6.	Из Интернета	16,0
7.	Из рассказов выпускников прошлых лет	11,2
8.	От друзей	4,7
9.	От родителей	4,4
10.	Из раздаточных материалов	2,6

       Самым распространенным и эффективным каналом получения информации о порядке проведения ЕГЭ для родителей оказывается общение с классным руководителем (очевидно, на родительских собраниях) – 77,5%, с руководством образовательного учреждения (которое, как видно из ответов респондентов, ведет информационно - разъяснительную работу с родителями) – 51,5%, чуть реже – от учителей-предметников – 39,6%.

       Примерно пятая часть родителей также самостоятельно находят интересующую их информацию, как через средства массовой информации, так и через электронные источники: обращаясь за информацией к сайту службы по контролю и надзору в сфере образования, через Интернет. Обращение к раздаточным материалам сегодня, судя по ответам респондентов, не слишком распространено. Не пренебрегают родители и социальными связями, используя в качестве источников информации опыт выпускников прошлых лет, других родителей, друзей.

       Таким образом, ответы респондентов явно демонстрируют, что традиционные каналы коммуникации с работниками образовательных учреждений остаются основными в их информированности о порядке проведения государственной (итоговой) аттестации, в том числе в форме ЕГЭ.

       Целесообразно ли, с точки зрения родителей, использовать результаты ЕГЭ учащихся для выстраивания рейтинга образовательных учреждений и знакомства с этим рейтингом общественности? Подобного рода практика является достаточно распространенной, скажем, в банковской сфере, практикуется она сегодня и при выстраивании рейтинга вузов (по отдельным параметрам). Подобного рода информация помогает потенциальным клиентам (потребителям услуги) сориентироваться в выборе банка (в случае с рейтингом вуза – с выбором вуза). Ощущают ли родители сегодня потребность использования подобной практики в оценки деятельности образовательных учреждений? Ответы респондентов на вопрос: «Считаете ли Вы целесообразным публикацию результатов оценки качества образования, включая данные ЕГЭ (без инициализации данных учащихся), рейтинга школ в местной и/или региональной прессе?» (можно выбрать несколько ответов, но не более трех) – представлены в таблице № 17.