Служба по контролю и надзору в сфере образования
Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Уральская академия государственной службы»
Бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
«Центр оценки качества образования»
ОТЧЕТ
по итогам социологического исследования
«Динамика удовлетворенности различными участниками образовательного процесса условиями образовательной деятельности, качеством образования в общеобразовательных учреждениях, расположенных на территории Ханты-Мансийском автономного округа – Югры, эффективности процедуры подготовки и проведения единого государственного экзамена»
(Часть I)
(опрос проведен среди экспертов, педагогов, родителей и учащихся выпускных классов, обучающихся в образовательных учреждениях
Ханты-Мансийского автономного округа – Югра)
Ханты-Мансийск
2009 г.
Исследовательский коллектив:
1. – руководитель Службы по контролю и надзору в сфере образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (руководитель проекта); 2. – доктор социологических наук, профессор Уральской академии государственной службы (научный руководитель проекта); |
3. – заместитель руководителя Службы по контролю и надзору в сфере образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (исполнитель); 4.–специалист-эксперт отдела контроля качества образования Службы по контролю и надзору в сфере образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (исполнитель); 5. – студентка Уральской академии государственной службы (исполнитель). |
Организационно-техническое сопровождение исследований:
1. – директор бюджетного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Центр оценки качества образования»;
2.–начальник отдела организационно-технического обеспечения и обработки информации бюджетного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Центр оценки качества образования»
/Опрос проведен среди экспертов, педагогов, родителей и учащихся выпускных классов, обучающихся в образовательных учреждениях Ханты-Мансийского автономного округа – Югры в 2008-2009 учебном году. В первой части сборника представлен развернутый анализ проблем качества образования. Вторая часть, содержащая оценку качества образования в разрезе каждого муниципального образования, не сформирована в отдельные сборники, а размещена на сайте Службы и направлена в муниципальные органы управления образованием в электронном виде/
/Оформление и печать выполнены бюджетным учреждением
автономного округа «Центр оценки качества образования»
при поддержке Службы по контролю и надзору в сфере образования
Ханты-Мансийского автономного округа-Югры
без специальной правки и типографской корректуры/
СОДЕРЖАНИЕ
Часть I.
1.Цель и задачи исследования………………………………………………………........... 8
2.Статистическая информация об участниках социологического опроса…………….... 9
3.Информационно-аналитический отчет о результатах социологического исследования проблем качества образования, проведенного среди экспертов, родителей, педагогов и учащихся, обучающихся в образовательных учреждениях Ханты-Мансийского автономного округа – Югры.……………………….…………....... 11
3.1.Оценка родителями учащихся выпускных (10-11) классов проблем качества получаемого их детьми образования…………………………………………………….... 11
3.1.1.Характеристика респондентов (учащихся выпускных (10-11классов) – обоснование репрезентативности исследования………………………………….... 11
3.1.2.Востребованность родителями качественного образования, получаемого их детьми в образовательных учреждениях округа……………………………....... 13
3.1.3.Представления респондентов-родителей о качестве содержания, процесса и результата образования…………………………………………………………..... 16
3.1.4.Степень удовлетворенности родителей качеством получаемого их детьми образования…………………………………………………………………………… 19
3.1.5.Оценка родителями процедуры подготовки и проведения ЕГЭ в округе….. 25
3.1.6.Оценка родителями роли попечительских, управляющих советов при образовательных учреждениях в решении проблем качества образования……… 37
3.1.7.Мнение родителей о способах решения проблем качества образования. Анализ предложений родителей о повышении качества образования………….... 39
3.2.Оценка учащимися выпускных (10-11) классов проблем качества получаемого образования…………………………………………………………………………………. 51
3.2.1.Характеристика респондентов (учащихся 10-11-х классов) – обоснование репрезентативности исследования………………………………………………...... 51
3.2.2.Мотивация выпускников на получение качественного образования, получаемого в образовательных учреждениях округа…………………………...... 52
3.2.3.Представления респондентов о качестве содержания, процесса и результатаобразования……………………………………………………………….. 56
3.2.4.Степень удовлетворенности учащихся условиями образовательной деятельности в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре………………... 59
3.2.5.Оценка учащимися процедуры подготовки и проведения ЕГЭ в округе....... 65
3.2.6. Мнение учащихся о способах решения проблем качества образования, анализ их предложений по улучшению качества образования в образовательных учреждениях округа…………………………………………….... 77
3.3.Оценка педагогами выпускных (10-11) классов проблем качества образования….. 86
3.3.1.Характеристика респондентов (педагогов, работающих в выпускных 10-11 классах) – обоснование репрезентативности исследования…………………… 86
3.3.2.Оценка педагогами условий образовательной деятельности в округе……... 88
3.3.3.Представления респондентов о качестве содержания, процесса и результата образования……………………………………………………………..... 99
3.3.4.Оценка педагогами процедуры подготовки и проведения ЕГЭ в округе…….103
3.3.5.Мнение респондентов о роли попечительских, управляющих советов при ОУ в предоставлении качественных образовательных услуг…………………....... 120
3.3.6.Мнение педагогов о способах решения проблем качества образования, анализ их предложений по улучшению качества образования в образовательных учреждениях округа……………………………………………… 123
3.4.Оценка экспертами (руководителями ОУ, работниками управлений образования) проблем качества образования…………………………………………………………...... 138
3.4.1.Характеристика респондентов (экспертов) – обоснование репрезентативности исследования………………………………………………...... 138
3.4.2.Оценка экспертами условий образовательной деятельности в округе……... 140
3.4.3.Представления респондентов о качестве содержания, процесса и результата образования……………………………………………….……………… 151
3.4.4.Оценка экспертами процедуры подготовки и проведения ЕГЭ в округе…... 154
3.4.5.Мнение респондентов о роли попечительских, управляющих советов при ОУ в предоставлении качественных образовательных услуг……………………... 163
3.4.6.Мнение экспертов о способах решения проблем качества образования, анализ их предложений по улучшению качества образования в образовательных учреждениях округа…………………………………………….... 164
4.Общие выводы и практические рекомендации по совершенствованию качества образования в образовательных учреждениях Ханты-Мансийского автономного
округа – Югры…………………………………………………………………………........ 171
Часть II.
5.ПРИЛОЖЕНИЕ. Оценка качества образования респондентами различных муниципальных образований Ханты-Мансийского автономного округа-Югры (представлена в электронном виде на сайте Обрнадзора Юры http://www. obrnadzorhmao. ru/):
5.1. г. Белоярский
- Оценка родителями учащихся выпускных (10-11) классов проблем качества образования Оценка учащимися выпускных (10-11) классов проблем качества образования Оценка педагогами, работающими в 10-11 классах, проблем качества образования Оценка экспертами (руководителями образовательных учреждений, работниками управлений образования) проблем качества образования
5.2. г. Когалым
- Оценка родителями учащихся выпускных (10-11) классов качества образования Оценка учащимися выпускных (10-11) классов качества образования Оценка педагогами, работающими в 10-11 классах, качества образования
- Оценка экспертами (руководителями образовательных учреждений, работниками управлений образования) качества образования
5.3. г. Лангепас
- Оценка родителями учащихся выпускных (10-11) классов качества образования Оценка учащимися выпускных (10-11) классов качества образования Оценка педагогами, работающими в 10-11 классах, качества образования Оценка экспертами (руководителями образовательных учреждений, работниками управлений образования) качества образования
5.4.г. Мегион
- Оценка родителями учащихся выпускных (10-11) классов качества образования Оценка учащимися выпускных (10-11) классов качества образования Оценка педагогами, работающими в 10-11 классах, качества образования Оценка экспертами (руководителями образовательных учреждений, работниками управлений образования) качества образования
5.5.г. Нефтеюганск
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 |
