Парадигма развития науки. Идеологическое обеспечение (стр. 12 )

Деление понятий надо отличать от расчленения предметов. Это отличие состоит в характерах отношений «род — вид» (для деления) и «целое — часть» (для расчленения). Так, банки делятся на центральные, коммерческие, сберегательные и др., расчленяются — на управление, отделы, службы.

1.1.8. Основные приемы формирования понятий

Сам процесс образования понятий сложный, он требует больших умственных, эмоциональных, чувствительных напряжений.

Чтобы правильно сформировать то или иное понятие о предмете, нужно из бесконечного количества признаков этого предмета определить те, которые составляют его сущность, то есть важные (отличительные) признаки. Такое определение человек осуществляет с помощью логических приемов: сравнения, анализа, синтеза, абстрагирования и обобщения.

Перечисленные приемы часто используются при формировании понятий в научной деятельности, при овладении знаниями в процессе обучения.

СРАВНЕНИЯ

Сравнения — это логический прием, с помощью которого на основе определенных (отличительных) признаков устанавливается сходство или отличие предметов действительности. Сравнение один из самых важных логических приемов, оно присуще всем формах человеческого мышления.

Рассмотрим пример. В практике международного бизнеса сложились четыре основных стратегических профиля международных компаний: этноцентризм, полицентризм, регионоцентризм и геоцентризм. Чтобы отличить один профиль от другого, надо найти признак, по которому их можно отличить. Этим признаком является их политика по отношению к внешнему рынку, уровень их восприятия своей международной активности.

Этноцентризм внешний рынок воспринимает как второстепенное по отношению к внутреннему рынку, внешний рынок для таких предприятий выступает «поглотителем» излишка продукции и имеет тенденцию воссоздавать на внешних рынках политику и процедуры, которые вначале использовались на внутреннем рынке.

Полицентризм признает международную деятельность и воспринимает ее как таковую, которая влияет на обращение капитала и рентабельность.

Регионоцентризм рассматривает мир как определенную совокупность рынков, которые имеют некоторые общие характеристики.

Геоцентризм воспринимает мир как единый рынок.

Для того, чтобы в результате сравнения получить достоверную информацию, надо придерживаться правил сравнения:

1. Сравнивать надо такие предметы, которые в действительности имеют какие-то связи друг с другом.

2. Правильность любого сравнения определяется тем, что взято за основу сравнения. Сравнивать необходимо важнейшие, наиболее существенные признаки, или такие, которые хотя и не являются важными, но следуют из существенных или предопределяют их.

Сравнение, как и любой другой прием, само собой не может дать исчерпывающей информации о предмете. Сравнение осуществляется на основе взаимодействия анализа и синтеза.

АНАЛИЗ

Предметы действительности постают перед человеком во всей своей сложности и таинственности. Для того, чтобы раскрыть эти сложности, познать неизвестные свойства предмета, человек должен подойти к познанию его отдельных частей, элементов.

Анализ (от грец. аnаlуsіs, что означает разложение, расчленение) — это мысленное расчленение предмета, выделение отдельных его частей, свойств (признаков) для исследования их как определенных элементов целого.

Анализ в познании и созидании — это прием мышления, который имеет абстрактный характер, и его нельзя путать с механическим, физическим или химическим разложением предмета. Анализ в познании и созидании предусматривает определенную практическую и теоретическую подготовленность человека к его осуществлению. Такой анализ опирается на определенную сумму знаний о предмете или даже о множестве предметов, к которой данный предмет принадлежит, на правильное использование приемов познания и созидания, в частности деления, классификации, определения и др. Примером анализа в познании и созидании есть анализ ситуаций или результатов действий, анализ условий разнообразных задач при их решении.

В теории познания и созидания, в зависимости от специфики исследуемого объекта, выделяют разные виды анализов. Наиболее распространенным среди них есть системный, где объект рассматривается как структурно-организованная система, в которой все элементы взаимосвязаны и следуют друг из друга. Например, в любом предприятии как целостной системе можно выделить экономический, юридический или социальный аспект и исследовать их в отдельности. Но какой бы вид анализа не использовался, познавательному и созидательному должна отводится ведущая роль.

СИНТЕЗ

Извлеченных в процессе анализа знаний об отдельных признаках предмета недостаточно для получения полного понятия о предмете как о едином целом. Рассмотрение предмета в его единстве достигается человеком с помощью синтеза.

Синтез (от грец. sуnthеsіs, что означает соединения, сложение, сочетание) — это мысленное объединение тех частей целого, которые были вычленены и изучены в процессе анализа, установление взаимодействия и связи их и исследование предмета как единого целого.

Анализ и синтез — это два неразрывно связанных между собой логических приема, это две стороны одного и того же процесса. Синтез невозможен, если предмет не был проанализирован, а любой анализ должен проводиться на основе познания предмета как целого.

Кроме того, синтез, на основе осмысленного объединения отдельных, уже проанализированных частей, дает возможность создавать, конструировать новые предметы, модели. Таким образом, синтез выступает не только как прием познания и созидания, но и как форма отображения, моделирования предметов, процессов.

АБСТРАГИРОВАНИЕ

Анализ и синтез сами по себе еще не являются достаточными для формирования понятия о предмете. Познание является более сложным. В каждом предмете много признаков, свойств. Одни из них существенные, более важные, а другие менее существены, менее важные. Поэтому, чтобы образовать понятие, необходимо отобрать из массы выделенных признаков важные, определяющие. Это достигается в процессе абстрагирования.

Абстрагирование (от латин. аbstrасtіо, что означает отвлечениея) — это мысленное отделение наиболее существенных, наиболее характерных признаков предмета от самого предмета и превращение их в объект самостоятельного рассмотрения.

Результат абстрагирования называется абстракцией.

Без абстракции невозможны ни психические акты, ни процессы коммуникации и познания, ни процессы созидания. В процессе познания и созидания люди оперируют с абстрактными понятиями так, словно они существуют независимо от материальных носителей, от которых эти понятия отделены.

ОБОБЩЕНИЯ

При образовании понятия изучаются не все предметы (элементы) множества, а лишь некоторые. Потом эти знания распространяются на все последующие предметы множества, на множество в целом. Продолжением и вместе с тем завершением процесса формирования понятия являются обобщения.

Обобщения — это мысленное распространение существенных признаков части предметов определенного класса, выделенных в процессе абстрагирования, на каждый предмет этого класса. В процессе обобщения осуществляется переход от единичного, частного к общему. С помощью обобщения предметы, на основе их общих признаков, объединяются в классы, множества. Обобщение выступает как высший уровень абстракции на основе выявления общих для этих предметов признаков, свойств, отношений, тенденций развития и т. п.. Так, изучив результаты деления и специализации управленческой деятельности на определенном множестве организаций, исследователями было сделано обобщение, что всем организациям присущи такие основные функции менеджмента, как планирование, организация взаимодействий, мотивация, контроль.

1.1.9. Определения (дефиниция) понятий и виды определений

Понятное, доступное, полное смысла понятие является обязательным условием научного выражения мысли, делового общения, ведения дискуссий или просто обмена мнениями между людьми. Часто ставится задача — раскрыть смысл того или иного понятия. Что это значит? Раскрыть смысл понятия — это значит указать на важные отличительные признаки предметов, которые входят в объем данного понятия.

Умственное действие, в процессе которого раскрывается смысл понятия, называется определением (дефиницией) понятия.

Каждый предмет имеет бесконечное множество признаков и указать все эти признаки невозможно. Определение содержит в себе лишь существенные отличительные признаки, которые дают возможность отличить данный предмет от других. Конечный результат определения находит свое выражение в средствах языка — в виде предложений или совокупности предложений естественного или искусственного языков. Ни одна наука не обходится без определений тех или иных понятий или ссылок на них.

В теории познания и созидания существуют разные подходы относительно деления определений на виды. Наиболее распространенными являются подходы, когда определения делятся на следующие две группы: либо на реальные и номинальные (в зависимости от функций, которые выполняют определения в познании и созидании), либо на явные и неявные (по форме определения).

В реальных определениях приводятся существенные признаки самого предмета, в номинальных — раскрывается смысл самого слова, которым обозначается предмет.

Реальные определения приводятся в энциклопедиях, специальных научных словарях, а номинальные — в разных толковых словарях.

В структуре явных определений четко очерчены левая и правая части

определения, то есть понятие, смысл которого раскрывается и понятия, благодаря которым раскрывается этот смысл. В явных определениях такие понятия равны по объему. В неявных определениях отсутствует четкая очерченность правой и левой частей.

ВИДЫ РЕАЛЬНЫХ ОПРЕДЕЛЕНИЙ

Среди реальных определений чаще всего выделяют: классическое, генетическое, функциональное, структурное, сущностное, смешанное.

Классическое определение. Классическое определение — это определение через ближайший род и видовой признак. Такое определение предусматривает, что первым называется ближайший род, к которому принадлежит определяемое понятие, затем — важный (важные) признак данного понятия, которое характеризует его как один из видов указанного рода.