Восприятие и обучение (стр. 7 )

Общий прогресс в развитии восприятия достигается как за счет совершенствования перцептивных действий, так и за счет возникновения новых схем, которые носят в основном компенсаторный характер (т. е. компенсируют возможные ошибки), хотя могут оказывать одновременно и побочное деформирующее влияние.

В результате достигается все большая адекватность восприятия, рассматриваемая Пиаже как проявление децентрации, обнаруживающейся во всех областях психического развития ребенка.

Причины, ведущие к прогрессивному изменению восприятия, Пиаже видит, с одной стороны, в процессах, происходящих внутри самого восприятия — перцептивные действия улучшаются в результате упражнений под влиянием тенденции к уравновешиванию, — и, с другой стороны, в воздействиях на восприятие со стороны более общих схем действия, каковыми являются сенсомоторные, репрезентативные и операторные схемы интеллекта. Здесь мы подходим к одному из наиболее важных и трудных моментов концепции Пиаже.

К вопросу о связи перцептивного и интеллектуального развития Пиаже возвращается неоднократно и рассматривает его в разных аспектах и на разном конкретном материале. Основные усилия при этом направлены на доказательство того факта, что вопреки мнению гештальтпсихологов репрезентативные и операторные интеллектуальные структуры не выводятся из перцептивных структур, но возникают путем прогрессирующей интериоризации сенсомоторных схем действия. Сами перцептивные действия являются, однако, в своем большинстве лишь частным случаем сенсомоторных действий. Поэтому порождаемые ими перцептивные схемы могут оказываться частично изоморфными соответствующим понятиям, предвосхищая некоторые свойства операторных структур (так, например, перцептивная константность величины и формы предвосхищает, с точки зрения Пиаже, сохранение количества, вещества и т. д., достигаемое на операторном уровне).

Вопрос об обратном влиянии, оказываемом интеллектом на развитие восприятия, сливается в работах Пиаже с вопросом о роли, которую играет в этом развитии

34

действие вообще. Восприятие с самого начала включено в более общие схемы активности, выполняя их «заказ» и приобретая благодаря им осмысленный характер. Пиаже приводит большое количество фактов, демонстрирующих значение различного рода практических действий для формирования восприятия. Большая часть этих фактов относится к начальному периоду развития. Так, говоря о возникновении первичных «эффектов поля» в раннем детстве, Пиаже указывает на то, что элементарные перцептивные действия, лежащие в их основе, связаны с хватанием предметов, их перемещением, осмотром и ощупыванием в процессе манипулирования и т. п. Рассматривая генезис константности восприятия величины и формы, он отмечает, с одной стороны, важность выявления реальных, а не проективных (т. е. измененных по закону перспективы) свойств с точки зрения практической деятельности и, с другой стороны, зависимость происхождения виртуального зрительного «переноса» и «поворота» предмета, позволяющего воспринимать его реальную величину и форму, от соответствующих ручных операций и локомоций.

В последующие годы практическая деятельность продолжает обогащать восприятие. Пиаже отмечает, что ребенок воспринимает объекты, которые он сам научился создавать и реконструировать (в процессе конструирования, рисования и т. п.), не так, как другие объекты, не имеющие отношения к его повседневному опыту.

Но, отмечая эти факты, Пиаже указывает в качестве единственного аспекта деятельности, принимающего участие в перцептивном развитии, ее интеллектуальный аспект. Интеллект во всех его формах ориентирует перцептивные действия, определяет значение перцептивных данных и направляет перцептивные упражнения, влияя, таким образом, на формирование перцептивных схем, но никогда не подменяя перцептивных действий и не привнося непосредственно свои структуры в перцептивные конфигурации.

Как ни тесна связь перцептивного развития с развитием интеллектуальным (которое поглощает для Пиаже развитие деятельности ребенка в целом), на всех этапах перцептивные действия и их эффекты рассматриваются как автономные и отделяются (иногда невзирая на сопротивление

35

фактов) от эффектов более общего характера. Так, константность величины и формы выступает как собственно перцептивная схема, обусловленная перцептивными действиями, как таковыми (которые только ориентируются общими нуждами и механизмами сенсомоторной деятельности), схема же константного объекта, заключающаяся в придании предмету объективного существования в пространстве, является сенсомоторной (т. е. интеллектуальной) и находится лишь в реципрокных взаимоотношениях с перцептивной константностью, формируясь при участии последней и в свою очередь приводя к укреплению константности.

Поскольку перцептивные действия и структуры рассматриваются Пиаже как автономные по отношению к деятельности в целом, т. е. могут получать определенное направление и видоизменяться под ее влиянием, но не строиться заново на основе каких-либо других видов активности, перед ним, естественно, возникает вопрос об исходных формах восприятия.

Выдвинутый Пиаже принцип «генетического структурализма» требует признания каких-то первоначальных форм перцептивного действия и перцептивных структур, данных если не до всякого опыта, то по крайней мере одновременно с его возникновением. Эту задачу Пиаже пытается решить на основе постулируемого им закона равновесия, которое рассматривается в качестве имманентного условия структурации опыта, регулирующего с самого начала активное взаимодействие субъекта с объектом. Однако такое решение оказывается недостаточным, так как оно относится скорее к поведению в целом, чем к специфическим механизмам восприятия. Поэтому Пиаже прибегает к некоторым не вполне последовательным гипотетическим допущениям относительно врожденности элементарных структур, критика которых уже была дана [99, гл. 1].

Пиаже, проводившиеся параллельно с работами советских авторов, привели к обнаружению ряда важных фактов и выдвижению некоторых идей, созвучных с нашим пониманием проблем перцептивного развития.

Если у К. Бюлера развивающаяся активность восприятия выступала в неадекватной форме интеллектуальной деятельности, то Пиаже находит специфическую форму

36

собственно перцептивной активности, которая служит действительным субстратом перцептивного развития. Ею является перцептивная деятельность, и ее изменения в онтогенезе обусловливают изменения образной стороны восприятия. Остановив этот факт, имеющий кардинальное значение, Пиаже идет дальше. Не замыкая развитие, перцептивной деятельности в себе самом, он вводит его в контекст более широких видов активности. На каждом этапе восприятие ориентируется этими более широкими видами активности, т. е. решает задачи, имеющие значение для построения общей деятельности ребенка, и это в значительной мере определяет направление, в котором осуществляется перцептивное развитие. Большое значение имеют приводимые Пиаже свидетельства влияния, оказываемого на восприятие ребенка (и, в частности, на формирование константности и объективной предметной отнесенности) практическими предметными действиями, хотя толкование этого влияния, предлагаемое им, представляется нам по меньшей мере недостаточным.

Исследования Пиаже окончательно опровергают выдвинутую ассоциационизмом схему «этажей» развития психической деятельности. Эту схему подорвала уже гештальтпсихология, показав, что развитие восприятия не заканчивается после возникновения более «высоких» форм познания, однако за восприятием оставалась прерогатива исходной ступени развития всей психической жизни. Именно эту мифическую прерогативу уничтожает Пиаже, когда доказывает «сверхперцептивное» происхождение структур интеллекта1.

Но еще более важным нам представляется то, что концепция Пиаже вскрывает неправомерность свойственных гештальтпсихологии попыток охарактеризовать перцептивное развитие с точки зрения внутренней связи последовательно выделяемых содержаний восприятия, показывая, что изменения, происходящие в ходе этого развития, заключаются прежде всего в постоянном совершенствовании восприятия любыхсодержаний, повышении степени адекватности структуры образа структуре объекта.

37

Решая на новом уровне ряд проблем перцептивного развития, концепция Пиаже не дает, однако, удовлетворительного ответа на некоторые вопросы, имеющие, с нашей точки зрения, определяющее значение для его психологической характеристики. Основным из них является вопрос о природе и генезисе отображения свойств предметов, осуществляемого перцептивными действиями. В исследованиях Пиаже перцептивные действия и их изменения в онтогенезе характеризуются с точки зрения их двигательных особенностей и разрешаемых ими конкретных пространственно-измерительных задач (например, связывание и сравнение элементов или отношений), но не с точки зрения того, как они переводят объективно существующие свойства и отношения предметов в их перцептивный образ. Возможность такого перевода выступает как исходный момент, а перцептивные действия — как корригирующие первоначально искаженные перцептивные оценки, а не как строящие образ.

То, что Пиаже вводит вероятностную модель «встреч» и «купляжей»1 для изображения процессов, происходящих при оценке величины элементов, находящихся в поле центрации, не меняет картины: эта модель не претендует на объяснение механизма оценки, ограничиваясь истолкованием причин переоценки одних элементов по сравнению с другими. Что же касается самого этого механизма, то он, по мнению Пиаже, относится к компетенции физиологии.

В этом пункте обнаруживается общий подход Пиаже к объяснению психических явлений, которое будто бы может исходить лишь со стороны физиологии, являющейся каузальной наукой, в то время как сама психология остается только импликативной (выводящей).

Как справедливо отмечает [66, стр. 239], это позиция эпифеноменализма. Будучи приложена к изучению перцептивного развития, она привела к устранению из поля психологического исследования проблемы, которая по самому смыслу дела должна занимать в нем центральное место.

38

Другой вопрос, по которому мы считаем необходимым высказать критические замечания в адрес теории Пиаже, — это вопрос о связи развития детского восприятия с более широкими видами активности. Если его постановка является, с нашей точки зрения, бесспорной заслугой Пиаже, то предлагаемое им решение вызывает серьезные возражения.