Інформаційний пакет педагогічного факультету (стр. 33 )

Тип. Варіативна (вибіркова) частина циклу.

Термін вивчення (рік, семестр тощо).

V-й курс, ІХ семестр

Кількість кредитів.

К-сть кредитів – 5,0;

V-й курс, ІХ семестр.

Всього 180 год. Аудиторних –60, з них практичних – 50, лабораторних – 10. Самостійна робота – 120 год.

Викладацький склад.

івна, асистент.

Структурно-логічна схема навчальної дисципліни.

Змістовий модуль 1

Secondary Education in Great Britain. Bringing up Children

Тема 1. Conditional sentences.

Тема 2. British secondary education.

Тема 3. Types of school.

Тема 4. The problems of bringing up children.

Тема 5. Discipline in school.

Тема 6.Teaching responsibility.

Тема 7. Revision.

Module Test

Змістовий модуль 2

Art. Literature

Тема 1. Wishes.

Тема 2. Trends in art.

Тема 3. Art museums.

Тема 4. British painting. Thomas Gainsborough. Constable. Reynolds.

Тема 5. Literary genres.

Тема 6. Revision.

Module Test

Мета і завдання вивчення навчальної дисципліни (модуля), результати навчання (знання, вміння, компетенції).

Мета практикуму з іноземної (англійської) мови – забезпечити всебічну підготовку вчителя англійської мови в початковій школі, формувати в нього гностичні, організаційні, комунікативно-навчальні та конструктивно-планувальні вміння.

Завдання курсу:

Практичний курс англійської мови разом з іншими практичними та теоретичними курсами має забезпечити професійну підготовку вчителя іноземної мови. Тому навчання іноземної мови (англійської) передбачає комплексну реалізацію пізнавальної та освітньої мети.

За результатами навчання студенти повинні вміти:

–  володіти монологічним та діалогічним мовленням у ситуаціях неофіційного спілкування з професійно-педагогічної, культурно-естетичної, суспільно-політичної та побутової тем;

–  розуміти діалогічне та монологічне мовлення у виконанні викладачів або дикторів; 250 складів за хвилину;

–  читати адаптовану художню, суспільно-політичну літературу, а також тексти з побутової тематики з різними цільовими установками;

–  володіти вміннями писемного мовлення, дотримуючись особливостей стилю.

Методи викладання дисципліни.

– пояснювально-ілюстративний метод;

– організація вправляння;

– особистісно-зорієнтовані методи.

Методи оцінювання.

Форми контролю: поточний, тематичний, підсумковий.

Модульна контрольна робота – 9 семестр;

екзамен - 9 семестр.

Кожен модуль оцінюється в 30 балів: аудиторна робота – 15 балів, самостійна робота – 5 балів, МКР – 10 балів Разом за 2 модулі – 60 балів, на екзамен відводиться – 40 балів.

Перелік основної літератури.

1.  Барановська англійської мови. Збірник вправ: Навч. посібник. Видання друге, виправлене та доповнене. – Мова англ., укр. – Київ: ТОВ «ВП Логос», 2004. – 384 с.

2.  Голіцинський англійської мови: Збірник вправ. – К.: ІНКОС, 2002. – 480 с.

3.  Грамматика английского языка: Пособие для студентов педагогических институтов и университетов (на английском языке) / [, , и др.]. – [7-е изд.]. – М.: 2000. – 319 с.

4.  Практический курс английского языка: 3 курс: Учеб. для студ. пед. вузов по спец. «Иностр. язык» / Под ред. . – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 432 с.

5.  , A Practical Guide for Learners of English = Практичний курс англійської мови для студентів вищих навчальних закладів. Книга ІІ: Навч. посібник. – Англ. мовою. – Київ: ТОВ «ВП Логос», 2003. – 352 с.: іл.

6.  , A Practical Guide for Learners of English = Практичний курс англійської мови для студентів вищих навчальних закладів. Книга ІІІ: Навч. посібник. – Київ: ТОВ «ВП Логос», 2004. – 368 с.: іл.

Мова викладання: англійська.

СП 09 Теоретичний курс сучасної іноземної (англійської) мови

Опис (анотація). Програма курсу «Теоретичний курс сучасної іноземної (англійської) мови» складена відповідно до навчального плану, де цей курс читається в ІХ семестрі (денна форма навчання). Такий термін читання забезпечує оволодіння методикою науково-граматичного аналізу мовного матеріалу, сприяє їх залученню до роботи у проблемних групах та наукових гуртках.

Тип.

Варіативна (вибіркова) частина.

Термін вивчення (рік, семестр тощо).

V-й курс – І Х семестр.

Кількість кредитів.

К-сть кредитів – 4,0;

V-й курс – І Х семестр. Всього 144 год. Аудиторних – 48, з них лекційних – 20 год, практичних – 28. Самостійна робота – 96 год.

Викладацький склад.

Хоптяр Анастасія Олександрівна, кандидат педагогічних наук, доцент

Меркотан Світлана Іванівна, старший викладач

Структурно-логічна схема навчальної дисципліни.

Змістовий модуль 1

Morphology

Тема 1. Grammar in the syntematic conception of language.

Тема 2. Parts of speech theory.

Тема 3. The noun.

Тема 4. The adjective.

Тема 5. The pronoun.

Тема 6. The numeral.

Тема 7. The verb.

Тема 8. The verbals.

Тема 9. The adverb. The article.

Змістовий модуль 2

Syntax

Тема 10. The simple sentence.

Тема 11. The subject.

Тема 12. The predicate.

Тема 13. The secondary parts of the sentence.

Тема 14. The compound sentence.

Тема 15. The complex sentence.

Тема 16. Module test.

MKP 1.

Екзамен.

Мета і завдання вивчення навчальної дисципліни (модуля), результати навчання (знання, вміння, компетенції).

Мета курсу – комплексний узагальнюючий опис граматичної будови англійської мови, оволодіння методикою науково-граматичного аналізу мовного матеріалу, знайомство з проблематикою сучасних граматичних досліджень.

Завдання курсу полягає у представленні теоретичних основ опису граматичної будови мови; ознайомленні студентів із найважливішими проблемами сучасних наукових досліджень граматичної будови англійської мови; розвитку наукового мислення студентів, уміння самостійно шукати та опрацьовувати наукову інформацію в галузі граматики та суміжних галузей мовознавства; розвитку вміння застосовувати теоретичні знання з граматики під час практичного аналізу мовленнєвого матеріалу.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

уміти:

-  визначити основні проблеми головних розділів курсу;

-  описувати граматичну будову мови як систему;

-  дати класифікацію синтагматичним та парадигматичним відношенням лінгвістичних одиниць;

-  дати аналіз граматичним категоріям іменника, прикметника, дієслова, прислівника, займенника;

-  охарактеризувати речення, його типи, способи вираження підмета, присудка та другорядних членів речення.

знати:

-  предмет, методи та завдання курсу;

-  граматичну будову мови як системи;

-  граматичні категорії сучасної англійської мови;

-  закономірності граматичної будови англійської мови;

-  класифікацію речень;

-  способи вираження головних та другорядних членів речень;

-  будову простих і складних речень.

Методи викладання дисципліни.

– метод бесіди, лекції із застосуванням мультимедійних засобів, спостереження і аналіз мовних фактів, робота з літературою, проблемний виклад, сугестивний метод, використання проектних та комп’ютерних технологій.

Методи оцінювання.

Оцінювання навчальної дисципліни відбувається відповідно до рейтингової системи процесуальним методом.

Форми контролю: поточний, тематичний, підсумковий.

Модульні контрольні роботи – 9 семестр;

екзамен 9 семестр.

Перший модуль оцінюється в 25 балів: аудиторна робота – 20 балів, самостійна робота – 5 балів. Другий модуль оцінюється в 35 балів: аудиторна робота – 20 балів, самостійна робота – 5 балів, МКР – 10 балів Разом за 2 модулі – 60 балів, на екзамен відводиться – 40 балів.

Перелік основної літератури.

1. Блох по теоретической грамматике английского языка : Учеб. пособие / , , . – М. : Высш. школа, 2004. – 471 с.

2. Блох граматика английского язика : Учебник. Для студентов филол. фак. ун-тов и фак. англ. яз. педвузов. — М. : Высш. школа, 1983. — 383 с.

3. Иванова грамматика английского языка / , , . – М. : Высшая школа, 1981. – 285 с.

4. Каушанская английского языка (на английском языке) : [пособие для студентов педагогических институтов и университетов] / , и др. – М. : Страт, 2000. – 319 с.

5. Theoretical Grammar 4U : Morphology : Навчальний посібник / – Кам'янець-Подільський, 2007. – 104 с.

6. Rayevska N. M. Modern English Grammar : For Senior Courses of the Foreign Language Faculties in Universities and Teachers' Training Colleges / N. M. Rayevska. – K., 1976.

7. Blokh M. Ya. A Course in theoretical English Grammar. – М.: Высшая школа, 2003. – 383 с.

Мова викладання.

Англійська.

СП 10 Інноваційні технології вивчення іноземної мови в початковій школі

Опис (анотація). Курс «ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ» знайомить студентів з теоретичними основами інноваційних технологій навчання у галузі «Іноземна мова», демонструє практичне використання нових технологічних прийомів при викладанні англійської мови у початковій школі.

Курс складається з таких розділів:

1.  Інтерактивні технології навчання (розглядається проблема активного навчання, мотивації вивчення англійської мови);

2.  Особистісно-зорієнтоване навчання (сучасний вчитель іноземної мови, проблема раннього навчання іноземним мовам);