Інформаційний пакет педагогічного факультету (стр. 52 )

11.  Об информационных технологиях в среднем профессиональном образовании музыкантов. // Музыка и электроника. – М., 2005, №1, - с. 19-21.

12.  Sound Forge 8 – звуковая студия. //Фирменное руководство. – М. “Триумф”, 2007., С. 480.

13.  Смаглій теорії музики. // Харків ‘Факт’, -2005, с. -382.

14.  Музыкальная азбука на РС. // С-Петербург,-2003, с. -472.

3.12. Мова викладання

Українська

ГАРМОНІЯ

3.1. Ідентифікація

Гармонія

3.2. Опис (анотація)

Зміст курсу «Гармонія» дає студентам уявлення про цілісну структуру професійної діяльності вчителя, дає систематизовані знання про основні закономірності гармонії формує у студентів ряд практичних навичок володіння фортепіанною клавіатурою, дає знання і практичні навички в галузі акомпанементу на задану мелодію, звертає увагу на зв’язок гармонії з іншими елементами виразності в музиці, досягнення природного голосоведіння, формує здатність до самоконтролю і саморегуляції; стимулює творче розв’язання практичних завдань.

3.3. Тип

Цикл дисциплін математичної, природничо-науковї підготовки.

3.4. Термін вивчення

2,5 роки, 5 семестрів

3.5. Кількість кредитів

3,0 кредитів, загальна кількість годин – 108, лекцій – , практичних – 54, самостійної роботи – 54 годин.

3.6. Викладацький склад

Карташова Жанна Юріївна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри музичного мистецтва

3.7. Структурно-логічна схема навчальної дисципліни

12.  Структурно-логічна схема дисципліни

3.8. Мета і завдання вивчення навчальної дисципліни (модуля), результати навчання (знання, вміння, компетенції)

Метою викладання навчальної дисципліни “Гармонія” є оволодіння студентами теоретичних основ гармонії, розвитку практичних навичок гармонізації мелодії і складання різного роду музичних побудов, удосконаленню навичок одночасного відчуття вертикалі та горизонталі, відчуття тонально-гармонічного плану музичного твору та розуміння його окремих елементів.

Завдання курсу „Гармонія”:

-  дати студентам знання в галузі основних закономірностей гармонії;

-  показати зв’язок гармонії з іншими елементами виразності в музиці, прагнення до природного голосоведіння;

-  дати знання і навички в галузі акомпанементу до заданої мелодії.

3.9. Методи викладання дисципліни

Лекція, розповідь, бесіда, пояснення вправи, гармонічні звороти.

3.10. Методи оцінювання

Індивідуальне та фронтальне опитування, тестування, письмові модульні контрольні роботи

3.12.  Перелік основної літератури

1. Сборник задач для практического изучения гармонии. – М. : «Музыка», 1965.

13.  Дубінін І. Гармонія. – Київ : «Музична Україна», 1982.

14.  Іванов О. Гармонія. Навчальний посібник. – Миколаїв. – 2001.

15.  Лемішко ія. - Вінниця: Нова книга, 2010. - Ч.1.

16.  Сборник задач по гармонии. – М. : «Музыка», 1986.

17.  Гармонія. – М. : «Музика», 1982.

18.  Пособие по игре упражнений в курсе гармонии. – М. : «Музыка», 1986.

19.  Оськіна С., Акомпанемент на уроках гармонії. – М., 2002.

20.  Хрестоматия по гармоническому анализу. – М. : «Музыка», 1978.

21.  Краткий теоретический курс гармонии. – М.: «Музыка», 1978.

22.  Музыкальная фактура и мелодическая фигурация. – М. : «Музыка», 1980.

3.12. Мова викладання

Українська

ІСТОРІЯ ЗАРУБІЖНОЇ МУЗИКИ

3.1. Ідентифікація

Історія зарубіжної музики

3.2. Опис (анотація)

Історія зарубіжної музики - один з важливих предметів музично-теоретичного циклу, який має велике значення як для професійної підготовки студентів, так і для формування їхнього світогляду.

У курсі вивчається історичний шлях музичної культури від часів античності і до теперішнього часу. Головна увага звертається на питання еволюції музичного мистецтва, його національних особливостей, зв'язків із соціально-культурними процесами адекватних епох; подаються характеристики різноманітних музичних жанрів, творів великої і малої форм, розкриваються основні стильові риси композиторської творчості, аналізуються музичні твори. Особлива увага акцентується на ролі курсу у вихованні музичних смаків підростаючого покоління на кращих зразках класичних творів та яскравих прикладах сучасних композиторів.

3.3. Тип

Дисципліни математичної, природничо-наукової підготовки

3.4. Термін вивчення

2,5 роки. 1-5 семестри.

3.5. Кількість кредитів

8 кредитів. Загальна кількість годин – 288. Аудиторна робота – 144. Самостійна робота – 144, 72 лекцій, 72 практичних занять.

3.6. Викладацький склад

Лабунець Віктор Миколайович, к. п.н., професор.

3.7. Структурно-логічна схема навчальної дисципліни

3.8.Мета і завдання вивчення навчальної дисципліни (модуля), результати навчання (знання, вміння, компетенції

Метою викладання навчальної дисципліни “Історія зарубіжної музики” є ознайомити з історичними процесами розвитку вітчизняної та світової музичної культури; оволодіти навичками художньо-естетичного аналізу музичних творів.

Основними завданнями вивчення дисципліни “Історія зарубіжної музики” є: розуміння культурно-типологічних характеристик українського та світового музичного мистецтва, розвитку історичних процесів у музичній культурі, формування навичок художньо-педагогічної діяльності.

-  дати студентам глибокі знання про специфіку функціонування й розвитку музичної культури як цілісного феномену музичної культури людства, який існує та набуває розвитку шляхом взаємодії його національних форм;

-  розуміння розвитку історичних процесів у музичній культурі, її основних закономірностей; специфіка та особливості різних стилів, напрямків, національних шкіл;

-  розуміти культурно-типологічні характеристики музичного мистецтва;

аналізувати окремі художні явища у соціокультурному просторі

Студенти мають знати:

•  періодизацію творчості композитора та музичного життя епохи з урахуванням здобутків і проблем, позитивних і негативних тенденцій, які характеризують основні історичні періоди його розвитку;

•  музичний матеріал, що використовується в шкільній програмі "Музика";

•  музичний матеріал, що запланований у програмі курсу "Історія музичного мистецтва".

Студенти мають вміти:

•  давати змістовну лаконічну характеристику історичної епохи і робити різнобічний узагальнений аналіз суспільно-політичних обставин, які сприяли появі даного музичного твору;

•  характеризувати особливості розвитку музики на різних етапах її історичного функціонування, характерних мистецьких напрямів в умовах різних суспільних формацій;

•  дати аналіз конкретних музичних творів з точки зору їх жанрово-стильових рис, музичної форми, мовновиражальних засобів;

•  розкрити співвідношення традиційного і новаторського в музиці композиторів різних шкіл та творчих угрупувань, спираючись на нові дослідження в галузі музичного мистецтва;

•  визначати головні теми прослуханих музичних творів.

3.9. Методи викладання дисципліни

Лекція, бесіда, розповідь, пояснення, демонстрація, дискусія, інтерактивні методм навчання.

3.10. Методи оцінювання

Індивідуальне та фронтальне опитування, тестові завдання, письмові творчі роботи.

Процедура перескладання екзамену (заліку) передбачає опрацювання та складання усіх пропущених практичних занять та написання модульної контрольної роботи.

3.11. Перелік основної літератури

1.  Асафьев Б. О музыке ХХ века. - Л., 1982.

2.  Судьбы европейской культурной традиции в эпоху перехода от Античности к Средневековью //Из истории культуры Средних веков и Возрождения. - М., 1976.

3.  Исторические судьбы романтизма и музыка. - М., 1985

4.  История польской музыкальной культуры. - М., 1954. - Т.1.

5.  Музыкальный неоклассицизм. - М., 1988

6.  , Гусин биографический словарь композиторов. Спб., 1986.

7.  Виппер Дренего мира. – М.: Республика, 1994.

8.  Музыкальная литература зарубежных стран. Вып. 1.: Музыка, 1974.

9.  Герасимова- Партесный концерт в истории музыкальной культуры. - М., 1983.

10. Герасимова- Роль церкви в музичних реформах кінця XVI - початку XVII ст. // 3 історії української музичної культури. - К., 1991. - С. 3-8.

11. Герасимова- Специфіка національного варіанту бароко в українській музиці XVIІ ст. // Українське бароко та європейський контекст. - К., 1991. - С. 211-224.

12. Музыкальная литература: Учебн. пособие; вып.1 – М.: Музыка, 1986.

13. Музыкальная литература. Вып.2. - М., 1984

14. Заметки о реальном и мнимом кризисе западноевропейской оперы ХХ века // Кризис буржуазной культуры и музыка. - Вып. 2. - М., 1973.

15. Всеобщая история музыки. - М.: Музгиз, 1956.

16. Грубер музыкальной культуры с древнейших времен до конца XVI века. Т.1. (части 1-2), Т.2 (части 1-2). - М.,Л., 1941-1959.

17. Музыкальная культура древнего мира. Л., 1937.

18. Гуревич зарубежной музыки: Популярные лекции: Для студ. Высш. и сред. пед. уч. завед. М.: Издательский центр «Академия», 1999.

19. Друскин М. О западноевропейской музыке ХХ века. - М., 1973.

20. Зарубежная музыка первой половины ХІХ века. М.,1967.