Методы исторического исследования / ; Отделение историко-филологических наук. 2-е изд., доп. - М.: На­ука, 2003. - 486 с: ил. - 18ВМ 5-02-008893-5 (в пер.) (стр. 32 )

120

современному учению об информации. Необходимость такого обра­щения вытекает из того, что все исторические источники являются носителями социальной информации и использование ряда итогов учения об информации, выработанных здесь понятий и категорий может быть полезным и при решении целого ряда проблем источ­никоведения.

Для выяснения того, в какой мере существующие представле­ния об историческом источнике могут быть подтверждены и уг­лублены с позиций учения об информации, необходимо остано­виться на основных положениях этого учения. Задача эта весьма непростая, ибо, несмотря на наличие огромной отечественной и зарубежной литературы об информации3, учение о ней находится лишь в процессе становления и многие вопросы еще остаются не­решенными. Вместе с тем многие закономерности информацион­ных процессов, коренные черты и свойства информации доста­точно прояснены.

Существует ряд подходов в определении общей сущности ин­формации как явления. Наиболее широкое диалектико-материали-стическое определение информации сводится к следующему. Ин­формация - это отраженное разнообразие явлений объективного мира. Следовательно, информация представляет собой итог реали­зации свойства материи к отражению, т. е. воспроизведению черт одних объектов в других в измененной форме в результате их взаи­модействия.

Информационные процессы являются неотъемлемой органиче­ской частью общественной жизни. "Постоянный обмен информаци­ей, сведениями о различных явлениях и процессах действительности с тем, чтобы успешно выполнять свою социальную роль, управлять многочисленными объектами окружающего мира, управлять самим собой, коллективами людей - непременное условие функциониро­вания и развития общества, жизни и развития каждого человека"4. Информация необходима для общения, регулирования и управле­ния, научно-познавательной деятельности, образования и воспита­ния. Поэтому справедливо утверждают, что "прогресс общества в

3 См., например: Урсул АД. Информация: Методологические аспекты. М., 1971; Он же. Отражение и информация. М„ 1973; Он же. Проблемы информации в совре­менной науке: Философские очерки. М., 1975; Шерковкин проблемы массовых информационных процессов. М., 1973; Дмитриев ­тика содержания и формы в информационных процессах. Минск, 1973; Бирю­ков информации. М., 1974; Афанасьев ВТ. Социальная информация и управление обществом. М., 1975; Цыдря информация. Киши­нев, 1978; Виноградов науки и информация. М„ 1978; Ко­ган в потоке информации. Новосибирск, 1981; Ин­формация и познавательные потребности. Минск, 1983, и др.

4Афанасьев ВТ. Указ. соч. С. 50.  : г) •-'

121

самой общей форме зависит от его вещественно-энергетической и информационной оснащенности"5.

В определении сущности социальной информации советскими учеными можно выделить два основных подхода, исходящих из бо­лее узкого и более широкого взгляда на информацию. Первый под­ход связывает социальную информацию со знанием. При этом "ин­формацию составляет та часть знания, которая используется для ориентировки, для активного действия, для управления, т. е. в целях сохранения качественной специфики, совершенствования и разви­тия системы"6. Значит, социальная информация - активная, действу­ющая часть знания. Неиспользованная часть знаний — потенциаль­ная информация. В более широкой трактовке "социальная инфор­мация представляет собой аспект и результат отражения обществом как самой социальной формы движения материи, так и всех других ее форм в той мере, в какой они используются обществом, включе­ны в орбиту общественной жизни"7. В этом определении информа­ция выступает как совокупный результат отражения людьми объ­ективной действительности, т. е. она не ограничивается только зна­нием, тем более действующим.

Чтобы решить, насколько правомерны указанные определения, необходимо рассмотреть суть информационного процесса и порож­даемые им особенности информации. Информационный процесс в сфере социальной жизни - сложное сочетание объекта, субъекта и информации. Объект, т. е. любое проявление независимой от субъ­екта действительности, является основой, источником информации для субъекта. Эта информация не может быть ничем иным, как от­ражением в сознании субъекта черт и свойств действительности. Как сознательное, действующее и целеустремленное существо субъект, взаимодействуя с окружающей действительностью, всегда стремится получить информацию для достижения определенных це­лей. Поэтому в информационном процессе всегда имеет место праг­матический аспект, а сама информация (и вновь приобретенная, и полученная ранее) может рассматриваться в аксиологическом, цен­ностном плане, и в этом отношении вполне правомерно выделять информацию потенциальную и актуальную, т. е. используемую для достижения поставленных целей. Рассмотрение информации в праг­матическом аспекте и является основой для характеристики инфор­мации как действующего знания.

Однако объем и характер информации, возникающей в инфор­мационном процессе, отнюдь не определяются только той целью, для которой она выявляется. Органическое свойство информацион-

5 Там же. С. 5.

6 Там же. С. 33.

7 Урсул АД. Проблемы информации в советской науке: Философские очерки. С. 194.

122

ного процесса состоит в том, что всегда наряду с той информацией, которую субъект стремится получить преднамеренно, извлекается еще и информация избыточная. Это происходит потому, что много­образие и безграничность свойств и взаимосвязей явлений объек­тивного мира приводят к тому, что при их отражении в сознании субъекта наряду с чертами, которые фиксируются целенаправлен­но, неизбежно отражаются и такие, которые могут и не интересо­вать субъекта. Поэтому кроме прагматического информация имеет еще и семантический, содержательный аспект.

В семантическом плане чрезвычайно важен вопрос о соотноше­нии в информации, с одной стороны, той информации, которая из­влекалась осознанно, очевидна субъекту и может быть использова­на им и, с другой стороны, той, которая извлечена и зафиксирована непроизвольно и поэтому неочевидна, непосредственно не выраже­на для субъекта. Указанные два вида информации принято называть информацией выраженной, воспринимаемой, и информацией скры­той, или, как иначе ее называют, связанной или структурной8.

Скрытая информация отражает через выраженные черты и свойства явлений присущие им взаимосвязи. Поскольку взаимосвязи характеризуют прежде всего структуру объектов реального мира, постольку эту информацию и называют структурной. Многообра­зие и сложность взаимосвязей, их скрытый, не выраженный явно ха­рактер и опосредованное отражение через другие черты и свойства объектов и делают информацию о них чаще всего скрытой, непо­средственно не выраженной для субъекта.

В общем объеме информации, получаемой субъектом в любом информационном процессе, информация скрытая превышает ин­формацию выраженную. Это обусловлено тем, что взаимосвязей, присущих тем или иным объектам, явлениям и процессам, всегда на­много больше, чем непосредственно характеризующих их призна­ков. При этом с увеличением объема извлекаемой информации объем скрытой информации растет значительно быстрее, чем вы­раженной.

Возникновение в информационном процессе выраженной и скрытой информации означает, что в семантическом, содержатель­ном плане информация представляет собой сложный результат от­ражения субъектом объективной реальности, который включает в себя как видимый компонент, являющийся знанием, так и ту часть отражения реальности, которая зафиксирована, но остается неиз­вестной субъекту или не осознанной им. Именно в таком широком плане и следует понимать произведенное выше определение соци­альной информации как результата отражения субъектом действи­тельности.

См.: Афанасьев ВТ. Указ. соч. С. 56-57; Урсул АД. Отражение и информация. С. 213.

123

Наконец, информационный процесс и информация имеют еще один - синтаксический - аспект. Он связан с формами выражения социальной информации в определенных знаковых системах. В этом аспекте учение об информации тесно связано с семиотикой — наукой о знаках и знаковых системах. Коль скоро социальная ин­формация представляет результат отражения объективной реаль­ности сознанием людей, этот результат должен иметь вполне опре­деленное выражение. Знаковые системы и являются таким выраже­нием. Они как бы материализуют результат отражения, а следова­тельно, делают его воспринимаемым и передаваемым.

Информация может быть выражена, как явствует из общест­венной практики, описательно, измерительно, изобразительно (гра­фически, художественно и фотографически) и фоно - и светосиг­нал ьно. Социальная информация теми или иными техническими средствами фиксируется на определенных материальных носителях в виде тех или иных знаковых систем или натурального (фото - и ки­но-) и художественного воспроизведения действительности. Это поз­воляет хранить и передавать информацию. Для содержательного восприятия и целевого использования социальной информации наи­более удобна информация, выраженная в знаковых, прежде всего языковых (естественных и искусственных) системах. Очевидно, что синтактический аспект информации имеет и самостоятельное зна­чение и информация может рассматриваться в этом плане вне связи с ее семантическим и прагматическим аспектами.

При общей характеристике социальной информации дебатирует­ся вопрос о том, представляет собой информация явление идеальное или наряду с идеальной есть и информация материальная. Безусловно, правы те, кто рассматривает социальную информацию как явление идеальное. В самом деле, каким бы ни был источник информации, в каких бы формах она ни выражалась и для каких бы целей ни исполь­зовалась, социальная информация всегда есть результат отражения субъектом объективного мира. Отражение же идеально по своему ха­рактеру. Материальны носители информации, но не сама информа­ция. Характер той практической деятельности, для которой общество использует информацию, также не меняет ее идеальной природы.